中考语文阅读答题技巧(全)
温柔似野鬼°
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2021年01月26日 01:43
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我学会了感恩-
阅读题技巧
一、记叙文阅读答题技巧
1
．
文章体裁？此文是一篇
：诗歌、小说、散文
(
抒情散文、叙事散文
)
、剧本、说明
文、议论文
2
．
记叙文六要素？（
时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）
3
．
找主题句
?
（找首段或尾段的议论抒情句。）
4
．
文章内容？（
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。）
答：此文 记叙了（描写了、说明了）……
,
表现了
(
赞美了、揭示了
)
……。
5
．
材料组织特点？
紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6
．
划分层次？
（
1
）
按时间划分（找表示时间的短语）
（
2
）
按地点划分（找表示
地点的短语）
（
3
）
按事情发展过程（找各个事件）
（
4
）
总分总（掐头去尾）
7
．
记叙线索及作用？
线索：（
1
）核心人物（
2
）核心事物
(3)
核心事件（
4
）时间（
5
） 地点（
6
）作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的 人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层
次清晰。
8
．
为文章拟标题。
找文章的线索或中心
（
1
）
核心人物（
2
）核心事物
(3)
核心事件（
6
）作者情感
9
．
填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、 作者、出版社等项（有时在括号
内）。
10
．
记叙顺序及作用？
（
1
）
顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（
2
）
倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（
3
）
插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11
．
语言特色？
结合语境和修辞方法从下列语句中选择：
形象生动、清新优美、简洁 凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感
强。
注：必须结合具体语句分析。
12
．
写作手法及作用？
（
1
）
拟人手法
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形
象生动的效果。
（
2
）
比喻手法
形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（
3
）
夸张手法
突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
1 / 12
（
4
）
象征手法
把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文
章的表现力。
（
5
）
对比手法
通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（
6
）
衬托（侧面烘托）手法
< br>以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人
或事物的特点、性格、思想、感情等。
（
7
）
讽刺手法
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加
强深刻性和批判 性，使语言辛辣幽默。
（
8
）
欲扬先抑
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比， 突出所写的对
象，收到出人意料的感人效果。
（
9
）
前后照应（首尾呼应）
使情节完整、结构严谨、中心突出。
13
．
修辞方法及作用
（
1
）
比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（
2
）
拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格 化，从而达到形象生
动的效果。
（
3
）
夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（
4
）
排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（
5
）
对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（
6
）
反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（
7
）
设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（
8
）
反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
注：必须结合相关语句分析。
14
．
具体词语的含义与作用？
方法
:
联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
15
．
句子含义？
抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。
16
．
句子在结构上的作用？
（
1
）
承接上文
（
2
）
开启下文（引出下文）
（
3
）
承上启下（过渡）
（
4
）
为后
文作铺垫
17
．
表达方式？
记叙、议论、抒情、描写、说明
18
．
记叙文中议论的作用？
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华
主题，起到画龙点睛的作用。
19
．
记叙文中抒情的作用？
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章
具有强大的感染力。
20
．描写的种类及作用？
种类：
（
1
）肖像描写（
2
）外貌描写（
3
）神态描写
（
4
）动作描写
（5
）语言（对话）描写（
7
）心理描写（
8
）景物描写
（
9
）场景描写
（
10
）环境描写（
11
）细节描写
2 / 12
作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
21.
散文特点
?
形散而神不散。
22
．散文种类？
（
1
）叙事散文（
2
）抒情散文
23.
小说种类？
长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
24
．小说三要素？
人物、环境、情节
25
．环境的种类及作用？
（
1
）自然环境
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空
间，衬托人物的心情。
（
2
）社会环境
交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发
展，揭示文章主题。
26
．情节由哪几部分构成？
（序幕）开端、发展、高潮、结局
(
尾声
)
27
．续写小说结尾。
按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引
人深思。
二、议论文阅读技巧㈠论点（证明什么）
论点应该是明确的判断，是 作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般
是用判断句的形式表达的。
1.
中心论点
1
个（统帅分论点）
⑴明确：
分论点
n
个（补充和证明中心论点）
]
⑵
方法
①从位置上找：Ⅰ标题；Ⅱ开篇；Ⅲ中间；Ⅳ结尾。
②分析文章的论据。（可用
于检验预想的论点是否恰当）
③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
2.
分析论点是怎样提出的
①摆事实讲道理后归结论点；
②开门见山，提出中心论点；
③针对生活中存在的现
象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；
④叙述作者的一段经历后，归结出中
心论点；
⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论
点。
㈡论据（用什么证明）
⑴论据的类型：①事实论据（ 举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引
用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；
⑷判断论据能否证明论点；
⑸补充论据（要能证明论
点）。
㈢论证（怎样证明）
⑴论证方法
①举例论证（例证法）
事实论据
记叙
②道理论证
（引证法和说理）
道理论据
议论
③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）
④喻证法
比喻
⑵分析论证过程
①
论点是怎样提出的；
②论点是怎样被证明 的（用了哪些道理和事实，是否有正反两
面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）
3 / 12
⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
议论文的结构
⑴一般形式：①引论（提出问题）；②本论（分析问题）；③结论（解
决问题）。
⑵类型
①并列式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。
②递进式。
㈤议论文的语言
⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；
⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；
⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；
⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
㈥驳论文的阅读
⑴作者要批驳的错误观点是什么？
⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；
⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？
中考说明文阅读指导
一、掌握说明文的文体知识：
（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。
明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。
（二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的
掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
1
．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2
．下定义：使读者对概念有确切的了解。
3
．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
4
．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
5
．打比方：可达到形象地说明事物的作用。
6
．列数字：可以准确地说明事物。
7
．配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
8
．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
（三）、说明要有顺序
:
常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一< br>种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序
为主，兼用 其他顺序。
（四）、说明文的阅读还要注意结构。
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”
式、“分 ——总”式、并列式、递进式等。
（五）、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
准确性和多 样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明
对象和作者语言风格的不同， 说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、
4 / 12
或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格
中考答题技巧
一、词语的比较（选词填空）
１、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情
色彩的方 面的区别。
２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
二、语句作用、含义分析题
１、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联 词表转折关系；用了关联词“不
但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后 者。
２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如 ：“甚矣，汝之不
惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是
为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什
么 修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，
即阐明这一句表达了 什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特
色（准确、生 动）。
６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物 形
象的特点等。
７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点 ，或是所在段的分论
点）以及议论文语言的特色。
８、关键句子主要包括五个方面 ：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③
总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应 的句子和起承上启下作用的过渡
句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、 反复、反语、
设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在
文中的功能、 作用、特点。
指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。
三、问答题型、常规答题术语及技巧
（一）社会环境描写的主要作用：
１、交代作品的时代背景。
２、在回答时必须结合当
时当地的时代背景，指 出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
（二）自然环境描写（景物描写）句的主要作用：
１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；
２、推动情节发展；
３、渲染气氛；
４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；
５、突出、深化主题。
（三）句子在文章结构上的作用分析：
5 / 12
１、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；
２、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；
３、对上下文：承上启下（过渡）。
（四）用自己的话回答问题：
１、这种题目往往就是限定不能直接用原文中的语句 来回答，从另一个层面上来说，也
就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句 ；
２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括< br>大意法，适用于原文相关句子较长的情况；
②翻译句子法，适用于文言文语段；
③解释
重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
④变换句式法，适用于原文 使用的是疑问、设
问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求做出明确表达的情况。
（五）文段中主人公的判断：
原则：必须依据本文的主题。例如：《孔乙己》——“孔
乙己”。
散文（包 括杂文、通讯、一般记叙文）中的“我”等于作者本人；而小说中的
“我”不等于作者本人，而是作者在 生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。
（六）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
１、用第一人称；
< br>２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体
会，再用两三句话谈谈理由， 可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注
意结合自己的亲身经历。
（七）根据语境，补写心理活动：
１、必须用第一人称；
２、必须仔细研读具体语境。
（八）根据短文提出的观点补充举例：
１、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人
物、事件， 切忌张冠李戴。２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切
忌过于夸大，让人一看就知道 是胡编乱造的。
３、格式：人物＋事例＋简短评价
（九）文段中事例的概括：
１、必须包含两个要素：人物＋事情；
２、其他要素如：时
间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
（十）划分段落、层次，概括段意、层意：
要注意理清文章的线索，借助文章中的 过渡性的段落、句子和词语，表示时间变化的语
句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。
（十一）提炼中心、主题：
要注意体会本文的 主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注
意一些常用词语，如概括主要内容，一般 用：本文记叙了……，描写了……，介绍
了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用 ：表
达……、抒
发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭
示……、反映……等。
（十二）判断文段的说明中心（说明内容）：
答题方式：
１、实物说明文：说明对象＋对象的特征
２、事理说明文：关于……
……
的道理（原因、方法、原理等）３、程序说明文：……
……的操作或实验或制作的过
6 / 12