一年级上册语文教案识字1 一去二三
巡山小妖精
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2021年01月26日 01:55
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我熟悉的人-
1
、一去二三里教学设计
[
教学目标
]
1
．认识本课的十二个生字
2
．正确流利地朗读古诗，试着背诵古诗。
3
．结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的美丽、恬静。
[
教学重难点
]
[
教学重点
]
认识
12
个字，有感情地朗读、背诵古诗。
[
教学难点
]
结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的美丽、恬静。
[
教学过程
]
课前
“
读经典古诗
”
--
《古朗月行》，《华山》《风》《公子家》
一、激趣导入
1
．同学们的古诗读的真棒！
今天老师带来一首奇妙的诗，宋代诗人邵康节 把十个数字串在一起，写成
了一首美丽的诗。
2
．这首诗的题目就叫《一去 二三里》！
(
教师一边范读诗题一边板书诗题
)
这就是诗题，跟老师一起读诗 题！男生读，女生读。
过渡：这首奇妙的诗里到底写了些什么呢？
二、初读古诗，学习生字
1
．（观看古诗视频）多美的诗啊！你们想读吗？
1
/
5
请大家打开书
44
页，先自 己读读这首诗，再学着老师的样子把生字圈出来
读三遍。
(
学生自由试读，师巡视指导
)
2
．同学们读的真认真！大家看，
(
出示课后双横线中的字)
这些字中有你认
识的吗
?
说说你是怎样认识的。（生活中认识的，数学 课上认识的，看拼音认识
的）看来识字的方法有很多种呢！大家在今后的学习中就要用到这些方法，认< br>识更多的字。
3.
过渡：现在咱们就用拼音认字的方法来学学这些生字
第
1
页
4
．请同桌两人一起拼读这
12
个生字。
(
学生分组练读生字，互相纠正字
音。
)
教师巡视指导。< br>
这些字你们都会读了吗
?
（指名读，其他同学跟读，提醒学生读准平、翘舌< br>音。
)
看看谁的小舌头最灵活，能把这几个字都读准。
(
指名读，教师 正音
)
，齐
拼读，男女一个接一个赛读。
5
．大家都读的 很棒，去掉拼音你还会读吗？老师来开几列火车，看哪列火
车开的最棒！
“
火车火车往 哪开？火车火车
--
”
（一一一，二二二
……,
）读完之后
再单独给
“
去
”
和
“
里
”
组词或说话。< br>
出示图片，让学生用数量词说话。学生说完后，把数量词标出，解释：像
这样由数字和 量词组成的表示事物多少的词就叫
“
数量词
”
，读两遍！
6
．同学们把字音都读准了，谁能把古诗读给大家听。
(
指名读古诗
) 7.
大家看（师指每行诗句），这首诗一共有这样四行，我请四位同学，每人
读一行诗。< br>
其他同学当小评委，看他们读得准不准，通不通顺。
请大家再观察一下，这 四行诗可以分成几句呢？（看这个小圆圈，它是句
号，有句号的地方代表一句话结束）
2
/
5