第1课时 平均分(一)-人教二下优质课教学设计精品
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 01:56
最佳经验
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新春贺词-
第二单元
表内除法
(
一
)
第
1
课时
平均分
(
一
)
[
教学目标
]
1
．知识与技能
(
1
)
建立“平均分 ”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。
(
2
)
掌握按指定的分数平均分物品的方法。
2
．过程与方法
(
1
)
在具体情境中知道“平均 分”的含义，初步了解平均分的方法。
(
2
)
通过分分摆摆的操作 ，了解什么是平均分及怎样分才是平均分，在脑海中形成平均
分的表象。
3
．情感·态度·价值观
培养自主探究的意识和解决问题的能力。
[
教学重点和难点
]
重点：理解平均分的含义，掌握按指定的分数平均分物品的方法。
难点：能够在具体的情境中，熟练地进行平均分。
[
教学设计思路
]
教材分析
这一节课是建立在 二年级上册所学的内容表内乘法的基础上，
为今后学习各种除法、
除
法应用题及分数的 含义打下基础。因此，
这一课的教材中设置了活动情境，
实际操作，
想想
分分 ，
巩固练习这样几个层次，
完成对新知识的牵引，让学生由已知感受未知，从未知探求
新知。
学情分析
在生活中，学生有“平均分”的感性认识，那怎么从感性 认识上升到理性认识，这就要
求教师从学生的实际出发，让学生通过丰富的实践活动，多次经历“平均分 ”的过程，在知
识“再创造”中，形成新的体验，新的感悟，使他们真切感受到生活中的数学，并获得成 功
的体验。
主要教学手段
多媒体辅助教学
教学方法
启发式、演示法、讨论法、小组合作探究法、练习法
课时安排
1
课时
[
教学准备
]
教师：多媒体课件
学生：学具
[
教学过程
]
教学环节
教学内容
情境导入。
展示：
多媒体课件。
1
．情境导入，实际操作。
提问：
你能将这些糖分
同桌合 作用学具摆
成
3
份吗？请你来分一分！
一摆，分一分。
请学生到黑板上分一
分。
请学生说一说分法。
展示：
多媒体课件呈现
2
．对比分的结果，特殊中
认识“平均分”
。
导入新课
3
种不同的分法。
提问：
观察同学们分的
结果，你喜欢哪种？为什
么？
其中第三种，
每份都是
2
块糖，同样多。
小结：
每份分得同样
多，叫平均分。
展示：
多媒体课件呈现
课本第
7
页主题图。
< br>3
．提供素材，通过辨析巩
提问：
二
(
1
)
班明天要
固概念。
去参观科技园。
同学们正在
一说。
准备食物，
你找到平均分了
看图，找一找，说
说一说自己的想
法。
教师活动
学生活动