人教版四年级语文下册《蝙蝠和雷达》教学案例
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 01:58
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人教版四年级语文下册《蝙蝠和雷达》教学案例
《蝙蝠和雷达》教学案例
课文分析：
课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，
并从中受到
启发，
给飞机装上雷达，
解 决了飞机在夜间安全飞行的问题。
这是一篇很有意思的科普知识
短文，叙述思路清晰，逻辑性强 ，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提
出飞机怎么能安全飞行的问题，
这是 全文要说明的主要问题。
第二自然段在文中起承上启下
的作用。第二部分：科学家做了三次试验 ，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是
用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：
科学 家从蝙蝠身上受到启示，
给飞机装上雷达，保
证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物 可以对人类的创造发明有所启示。
教学目标：
1
、认识
5
个生字，会写
12
个生字。正确读写
“
蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、
敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、 荧光屏、横七竖八
”
等词语。
2
、朗读课文，把握课文主要 内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，
激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。< br>
教学重、难点：
1
、能大致说出课文的主要内容。
2
、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。
3
、明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。
学情分析：
每一个学生都有好奇心和求知欲，教师抓住学生这一天性引导学生大胆的质疑问难，共同
寻找解 决问题的方法，使学生能够自主学习，做课堂真正的主人。
教学方法手段：
引导学生通过课件观看科学家对蝙蝠进行的三次试验的模拟动画，
使学生在观察中加深对文
本 的理解和感悟。
课前准备：
1
、布置学生查找有关仿生学的资料
2
、课文朗读录音、写有生字词语的小黑板、
CAI
课件
课时安排：
2
课时
教学过程：
第一课时
一、以图为媒，引入新课
（依次出示蝙蝠和雷达的图片）同学 们，你们认识它们吗？请说一说你对它们的了解。
蝙蝠是一种动物，
雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢？今天，
我们一起学习一篇
新课文《蝙蝠和雷达》。（板书课题）指 导写
“
蝙蝠
”
两字。
二、朗读课文，学习生字
1
、听课文朗读，注意生字的读音，标出自然段。
2
、自由朗读课文，读准字音，难读的句子多读几遍。
3
、同桌轮流读课文，互相评价，互相指导。
4、
出示写有生字词的小黑板，
指名开火车从读生字词，
提示学生注意形声字和“
蝙、
荧
”
等字的读音。
三、默读课文，归纳大意
1
、课文主要讲什么？请大家默读全文，用自己的话说一说。