四年级语文部编版《蝙蝠和雷达》说课稿
巡山小妖精
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2021年01月26日 02:02
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爱情话语-
《蝙蝠和雷达》说课稿
各位评委老师大家好,今天我说课的课题是《蝙蝠和雷达》
。
一、说教材
1
、
《蝙蝠和雷达》是人教版语文四年级上册第二单元 的一篇讲读课文。
《蝙
蝠和雷达》这片课文介绍了科学家通过对蝙蝠情况的研究,找出蝙蝠为什 么
能在夜间顺利飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,保证飞机夜
间安全飞行,从而 激发学生了解科学常识兴趣的一篇很有意思的科普知识短
文,叙述思路清晰,逻辑性强。能激发学生阅读 科普文章的兴趣以及学生热
爱科学,乐于观察和探究的兴趣。
教学目标:
知识目标:
1
、通过学习,掌握本课要求会认、会写的生字词,让学生了解
飞 机能在夜间安全飞行是从蝙蝠身上得到启示,知道蝙蝠和雷达之间的关
系。
2
、教会学 生学习方法。
能力目标:
1
、正确流利的读课文
2
、培养学生乐于读书查阅搜集资料的的能力。
情感态度与价值观目标:
通过学习激发学生爱科学,探索科学奥秘的兴趣。
教学重点:
1
、掌握本课要求会认、会写的生字。
2
、把握课文的主要内容。
教学难点:弄清飞机夜间安全飞行和蝙蝠之间的关系。
设计这样的教学目标、重难点是建立在本单元训练重点的基础上的,目
的是提高学生 的学习兴趣,培养学生能力。
二、说教法
在教学中我将采用“三主五步” 教学法。以读、听、说训练为主,使学生在
学习课文的过程中提高自身的阅读能力。为了让学生更清楚, 更直观的了解
蝙蝠是怎样飞行的,飞机又是怎样在夜间安全的飞行的,我利用电脑制作了
课件加 深了学生对课文的内容了解,起到了学习突出重点分散难点的作用,
我将采用先学后教的策略,充分发挥 教师的主导作用和学生的出体作用。
三、说学法
在学法中采用独学和群学 以及小组互助学习的方法,让学生在轻松愉快
的课堂气氛中主动地参与学习,在发挥学生学习的主体地位 的同时充分调学
生的兴趣,使学生爱学、乐学。
四、说教学程序
(一)、激趣导入
1
、出示谜语:谜面是:会飞不是鸟,两翅没羽毛,白天 休息晚活动,捕捉
害虫本领高。(打一种动物)
谜底是:蝙蝠。
(
出示蝙蝠图片
)
教师板书蝙蝠,认识它吗
?
关于它你们知道些什么
?
(
我知道蝙蝠吃蚊子和飞蛾;我知道蝙蝠住在潮湿的洞里, 是哺乳动物;
我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的……
)
2
.
(
出示雷达图片
)
这是什么
?
教师相应板书雷达,
知道雷 达有什么作用吗
?
(
雷达可以使飞机安全航行;雷达可以搜索 敌机;雷达可以观测天气情
况……
)