蝙蝠和雷达.doc 说课稿
绝世美人儿
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2021年01月26日 02:04
最佳经验
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我眼中的风景-
《蝙蝠和雷达》说课稿
寺寨中心学校
祁增琴
学情分析：
本班学生学习积极性高，
勤于动脑，
学习习惯基本养成 ，
基础知识掌握比较
牢固，
有敢于质疑的习惯，
自主求知的欲望和能力都比较 强。
但由于处在多动年
龄，
所以注意力不能长时间集中，
这就要求老师上课的 时候一定要根据孩子的性
格特点指出教学重点。
在讲课的时候一定要注意多提问学生，
多鼓励学生，
吸引
学生的注意力，提高他们听课的效率。
《蝙蝠和雷达》是 人教版小学语文第八册第三组的一篇讲读课文。这是一
篇很有意思的科普知识短文，课文主要讲科学家通 过反复试验，揭开了蝙蝠能
在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安
全飞行的问题。文中叙述思路清晰，逻辑性强，能激发学生阅读科普文章的兴
趣，拓宽视野，并 激发学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。
本组课文的训练重点是：抓住 文章的主要内容，了解大自然给人类的启示
做到对大自然有新的发现，在语文学习上有新收获。
结合本组课文训练重点，我确定本课的教学目标如下：
1
、朗读课文 ，把握
课文主要内容，
了解蝙蝠夜间飞行的特点，
2
、
小组讨论填表 法弄清三次试验的
结论，合作交流人们从蝙蝠身上得到怎样的启示理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠
探路之间的联系，
3
、激发学生从小爱科学的兴趣，培养创新意识。
本课的教学重点是：理解科学家是怎样从蝙蝠身上受到启示的
本课的教学难点是：弄清飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
根据以上的依据，我进行了如下的教学设计：
一、激趣导入
1.
出示谜语：谜面是：会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉
害虫本领高。（打 一种动物）
谜底是：蝙蝠，并介绍蝙蝠。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞 机装上雷
达。这节课我们就来学习《蝙蝠和雷达》这篇课文。板书课题《蝙蝠和雷达》。
通过猜 谜语活动，激发学生学习新课的兴趣，并初步感知蝙蝠的情况，蝙蝠是
一种哺乳动物，它的头部和躯干像 老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，没长羽
毛。视力很弱却能在夜间飞翔、吃蚊、蛾等昆虫。打开语文书 ，看文中的插图，
这是一只正在夜里飞翔的蝙蝠。
2.
课件介绍雷达的知识。
二、初读课文，整体感知课文内容
主要完成以下的教学任务：
1
、让学生自由朗读课文，使学生读准字 音、读
顺句子，
2
、从整体上了解课文，归纳课文主要内容。
三、精读课文
三次科学实验，蝙蝠、雷达各自的探路原理及彼此间 的联系是这一节的教
学要点，为达到要求，我采用小组讨论合作学习的方式弄清三次不同实验的方
法、结果及结论（表格形式出现）。接着让学生分别说说实验的经过。这样就
使学生在多读、多说的基 础上深入了解了三次科学实验的过程，明白了蝙蝠是
靠嘴和耳朵配合起来探路的，从中进行语言文字的训 练和理解、逻辑思维能力