小学四年级下册各单元作文范文
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 02:12
最佳经验
本文由作者推荐
自创儿童诗-
小学四年级下册各单元作文范文（人教版）
1
、写校园的景、事、物
2
、写成长过程中的心里话
3
、写大自然中的观察和发现
4
、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）
5
、写热爱生命的人和事
6
、写乡村生活及自己的感受
7
、写敬佩的一个人
8
、自由表达
第
1
单元作文
校园景色（第
1
单元）
开头：
1
、
春姑娘悄悄地来到我们身边，
冰雪融化，
万物复 苏，
那青的
草，
绿的叶，
各种色彩鲜艳的花
,
给校园构成一 幅生机勃勃的春景图。
2
、
春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，
把年迈的冬婆婆送走了，
给校园增添了无限生机。
3
、春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！
结尾：
1
、美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
2< br>、自从春姑娘来了以后
,
校园里焕然一新
.
春姑娘，你可真会变魔术< br>啊！
3
、校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园增添了勃勃生机，只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。
让我们来迎接美丽的春
天吧！
优美段落：
①春天来到操场上。
操场上的小草从泥土里探出头来 ，
呼吸着新鲜的
空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁
边 的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；
细细的柳丝上，不知从什么地方送来的 嫩黄色，定眼望去，又有些像
绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，
又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的
《咏柳》
：碧玉妆成一树 高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二
月春风似剪刀。
②我来到校园东北角的花 园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、
紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！ 粉红粉
红的。由五片花瓣组成的，
鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显
眼。那粉红 的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微
风徐徐吹来，
北边的桃树轻轻摇摆，< br>小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来
飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？ 随
着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫
荆。
紫荆花的花 朵小小的，
密密麻麻，
好不可爱。
那花是一串一串的，
开在枝干上，像珍珠。 最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪
不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的 ，不过是
红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花
有的开放了，红红 的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得
快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。
【展示佳作】校园春色（
1
单元）
我们的校园坐落在群山环绕 、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。
步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧 绿的
“沙发”上，非常幽静。
我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬 下，一年四季
有迷人的景色：
春天，
桃红柳绿；
夏天，
花草繁茂；< br>秋天，
菊花飘香；
冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。
春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃
的景象。那“野火烧不尽，春风吹又 生”的小草也破土而出，给校园
铺上了一层绿色的地毯。
仔细看，
它们嫩嫩的、
毛茸茸的，
十分喜人！
光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，< br>翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好
像在向人们招手。
几 只春燕自由自在地从校园上空飞过，
一群小鸟儿
在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：
“春天来了！春天来了！
”花坛
里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅 五彩
缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，
蚂蚁遍地乱爬，寻找新 的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在
太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。
< br>春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，
辛勤的园丁──老师
们，在精心地备课， 用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧
这宝贵的时间努力学习。
有的同学目不转睛地听 老师讲课；
有的在聚
精会神地写作；有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在
幻想；有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学
们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色 ，趁着大好春光进行着各种活动，
有的在跳高、有的在跳远，
有的在踢足球、有的在打乒乓…… 春天的
气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中。
啊！春天给校园带来了生机，春天 给我们带来了欢乐，春天给我们创
造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光，努力学习，使自己成< br>为一个栋梁之材……
第
2
单元作文
向爸爸妈妈说说心里话
亲爱的爸爸、妈妈，你们好！爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把 我培养
大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多的心里
话想对你们说。
我是一个听话的孩子，
每次你们没在家的时候，
我自觉地做自己的事
情 。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在
家做完作业后，你们还没有回来，我实 在饿极了，我自己做好饭后，
吃了第一餐没有菜的白米饭，
然后按平时休息时间睡觉了。
你们回家，
直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。
从七岁开始，你们就 教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务
事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个 人人都夸的
女孩子。我从心里感谢你们对我的爱：
“谢谢你们，我的好爸爸、妈
妈！< br>”
但是，
我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，
说是怕 我
沾染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有
自己的主见。你们有你们 的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能
有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下 去吗？
希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！
爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐！
老师，我想对您说
......
张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老
师。
开 学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知
道张老师又将继续带我们，我高兴极了 ！
记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺
街小学读书。
因为有些同学离家比较远了，
上学途中要经过一条大马
路，不安全，所以，张老师就千 叮万嘱的对我们说：
“过马路时要注
意安全。
”同学们听了，都体会到了张老师对我们 深深的爱。
记得有一次，
张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。
我这时却 很害
怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏
点了我。我哆嗦地站起 来，
“游子身上衣，慈母手中线……”还没背
完，同学们就“哄”地笑了起来，
“不许 笑！我相信她能背出来。
”张
老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，
又鼓励了我，
看着张老师
那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
张老 师，
您是这样关心我们，
爱护我们，
把您渊博的知识传授给我们，
您真是值得 我们爱戴和尊敬的一位好老师。
第
3
单元作文
蚌的血液是淡蓝色的
我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。有一次，一 位农
民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，
我看见从敲碎的蚌壳里流出一种
淡蓝色液体，
就问他：
“这是什么东西？”
伯伯说：
“是蚌的血。
”
我听
了感到，心想，血都是红的呀，蚌的血怎么会是淡蓝的呢？”
这天下午，我们到河里 去摸蚌，不一会儿，就摸到了许多。我们选了
一只最大的，决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里，等它 张开了蚌
壳，就把一根木棍插进去，
使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看
到一颗轻 轻跳动的浅蓝色的心脏。
我们就用锋利的刀，
小心地把它剖
开，看到从里面流出一种淡 蓝色的液体。
这时，我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，这
说 明，动物的血并不都是红色的。
蝉发音的秘密
蝉为么会发音， 对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲
在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”< br>、
“翘尾”
。
这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研 究。我摘掉了
蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断
了它针状式的 嘴，
可它仍然叫着。
蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观
察，我发现这声音好像是从胸部 发出来的。于是，我把它捉起来看，
发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一
对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉
就叫了。我不停地捏，它就 不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器
吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这 是蝉
的“响板”
，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发
出声音。雌蝉 没有“响板”
，所以是哑巴。
这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和 “翘尾”了。
揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。
第
5
单元
关爱生命
太阳就像刚刚出头的小孩子 ，红着脸在偷看着什么。
“起床啦，小懒
虫，跟我到菜地去，把杂草除了。
”妈妈在叫 我起床，
“快点哦，不然
花蝴蝶飞走喽。
”
“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童
声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园 。放眼望去，一片金黄色，更
有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。
我跑窜在花菜丛中，
悠然得就像
这些花的公主，
完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。
妈妈在花丛
中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就
像害怕我跑进菜地园中就找不到了 似的。我则在花丛中窜出窜进的，
伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼， 我抓到了，我抓到了。
”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又
跳地跑到妈妈面前：
“妈妈 ，
我抓到了，
我抓到了。
”
妈妈说：
“快把手
松开，让我看 看你抓到了什么。
”我轻轻松开小手，里面躺着的却是
一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。 我惊呆了，我不知道怎么会
这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：
“别哭别哭，以后你可不
要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天
和它们一起玩啦。明白了吗 ？”我点了点头。
我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，
一边抬起头，
看着菜花上
飞舞着的一只只蝴蝶，
想着那只被我捏死的蝴蝶，
我觉得生命似乎是
那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的
生命，关爱它以及像它一样的其它 动物的生命，那么，我们的生活将
会更加美好。
第
6
单元
乡村生活
在去乡村的路上，那里的生活多么令我向往！
路的两旁 有逐渐发黄的麦子和绿得发青的油菜，
变成了一望无际的绿
色和黄色的海洋，就连山里也有它们 的踪迹。乡村的房屋很别致，都
是把一座大房子分成几间小屋，
每间只有十几平方米，
放着各种生活