蝙蝠和雷达教学反思
别妄想泡我
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2021年01月26日 02:14
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蝙
蝠
和
雷
达
教
学
反
思
WTD standardization office
【
WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C
】
《
蝙
蝠和
雷
达
》
教
学
反
思
本次教研活我准备了《蝙蝠和雷达》一课的第二课时的
教学，现就教学情况谈一下自己的体会：
《蝙蝠和雷达》这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的
嘴和耳朵的作用，初步了解 蝙蝠探路的方法，以及飞机夜间
飞行与蝙蝠探路之间的关系。这既是这节课的重点，又是难
点。 在第一课时的基础上，为了突破难点，使学生便于领会
掌握文中所要说明的道理，我通盘考虑，精心设计 如下：
一、
自主学习
合作探究
上课伊始，通过蝙蝠夜间飞行的视频，让学生发现蝙蝠
飞行本领高超，于是，人们怀疑它的眼睛 特别敏锐，设下疑
问，激发学生探究的欲望。然后，让学生带着疑问以小组为
单位自学
3-6
节课文，亲自揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。为了
面向大多数，让每个学生得到练习的机会， 人人动脑，个个
动手，我将准备好的表格发给学生，分小组讨论填写。
试验顺
序
第一次
第二次
第三次
试验方
法
试验结
果
试验结
论
学生自学后大多数学生得出结论：蝙蝠飞行探路不是靠
眼睛。 它是用嘴和耳朵配合起来探路的。这一部分的学习，