部编版四年级上册语文教案- - 6蝙蝠和雷达
别妄想泡我
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2021年01月26日 02:15
最佳经验
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榜样观后感-
6
蝙
蝠
和
雷
达
教学目标：
1
、认识
11
个生字，会写
14
个生 字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避
开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光 屏、横七竖八”等词语。
2
、
朗读课文，
把 握课文主要容与要点，
理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，
激发热爱科学、乐于观察 与探究的兴趣。
教学重、难点：
1
、能大致说出课文的主要容。
2
、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。
3
、明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。
课前准备：
1
、布置学生查找有关仿生学的资料
2
、课文朗读录音、写有生字词语的小黑板、
cai
课件
课时安排：
2
课时
教学过程：
第一课时
一、以图为媒，引入新课
(
依次出示蝙蝠和雷达的图 片
)
同学们，
你们认识它们吗请说一说你对它们的了解。
蝙蝠
是一种 动物，
雷达是一种探测装置，
它们之间有什么联系呢今天，
我们一起学习一篇新课文< br>《蝙蝠和雷达》。
(
板书课题
)
指导写“蝙蝠”两字。
二、朗读课文，学习生字
1
、听课文朗读，注意生字的读音，标出自然段。
2
、自由朗读课文，读准字音，难读的句子多读几遍。
3
、同桌轮流读课文，互相评价，互相指导。
4、出示写有生字词的小黑板，指名开火车从读生字词，提示学生注意形声字和“蝙、
荧”等字的读音 。
三、默读课文，归纳大意
1
、课文主要讲什么请大家默读全文，用自己的话说一说。
2
、同桌交流课文的主要容
3
、指名讲，师生共同归纳。你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧
四、学习前三个自然段
(
一
)
默读前三个自然段，找出过渡句
(
二
)
出示过渡句，
这个句子运用了什么修辞手法
(
设 问
)
读了这个句子，
你心中产生了什
么疑问
过渡：要想揭开其中的奥秘，我们要先来学习第三自然段。
(
三
)
重点学习第三自然
1
、指名读第三自然段，其他同学思考：这个自然段主要写了什么
2
、指名讲段意
3
、对于蝙蝠在夜间飞行，你会用什么词语来形容它为什么
< br>4
、出示句子：蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没
见 过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
(1)
抓住重点词句，让学生知道蝙蝠有能在夜间飞行而且不会有危险的本领。
(2)
模拟体验：你想试一下在夜里飞行吗让学生闭上双眼，在教室里走 一圈，提醒学生
要注意安全。
(3)
说感受
(4)
指导朗读：
蝙蝠的本领真让人佩服，
我们应该带 着怎样的语气来朗读这一段话
(
赞叹、
佩服
)
五、
结束语：
我们人类是靠什么来判断有没有障碍物的
(
眼睛
)
那蝙蝠能在漆黑的夜里飞
行，它靠的是不是那双像猫头鹰一样锐利的眼睛呢我们下一节课再 来学习。
作业布置：
抄写生字词语
熟读课文
查找有关仿生学的资料