部编版小学语文《蝙蝠和雷达》精品教案教学设计
萌到你眼炸
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2021年01月26日 02:18
最佳经验
本文由作者推荐
鳄鱼的故事-
蝙蝠和雷达
教材分析：
课文主要讲科学家通过反复试验，
揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原
因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性
强，可以分为三部分。第一部分 ：通过飞机夜行这种现象，提出飞机
怎么能安全飞行的问题，
这是全文要说明的主要问题。第二自然段在
文中起承上启下的作用。
第二部分：
科学家做了三次试验，
结果证明，
蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第
三部分：科学家 从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机
安全飞行。
这项研究告诉人们，
研 究生物可以对人类的创造发明有所
启示。课后的
“
资料袋
”
简要介绍 了近代新兴的学科
──
仿生学。选编
这篇课文的意图，
是为了让学生在阅读中 抓住要点，
准确把握文章的
主要内容。同时，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。
设计理念：
激发学生探索科学的兴 趣，
引导学生自读自悟。
为避免将说明性
课文上成科学课的尴尬，教学中强调“读”< br>，读中要有思，读中要有
悟，读中要有问，读中要有比较，读中要有发现，让学生在思、练、研究的实践中不断“悟”和“练”出来的。意在让学生自己实践中，
训练逻辑思维能力，培养学生的 阅读能力。
教学目标：
1
．
认识
5
个生字，会写
12
个生字。正确读写“蝙蝠、避开、敏
锐、揭开”等词语。< br>
2
．
借助课题，抓住要点，初步把握文章主要内容，了解飞机夜间
飞行与蝙蝠探路之间的联系。
3
．
感受蝙蝠飞行的本领 ，体会作者用词遣句的精妙。借助表格，
通过三次试验的学习，进行逻辑思维的训练，了解蝙蝠探路的奥
秘，体会文章准确、简洁的写法。
教学重点：
抓要点，把握主要内容。借助表格，了解蝙蝠探路的奥秘。
教学难点：
学习“试验过程”
，进行逻辑思维训练，了解蝙蝠的奥秘。
教学流程：
一、
出示课题，设疑导入
1
．
2
．
板书：蝙蝠（强调字形）
雷达
设疑：蝙蝠是一种动物，而雷达则是一种探测仪器。这两种截
然不同的 事物，
课题中为什么用
“和”
(
板书
“和”
)
把它 们连起来，
它们之间究竟有什么联系呢
?
二、
初读课文，疏通字词
1
．
带着问题，自读课文。读准字音，注意读通句子，难读的地方
可以多读几遍。
2
．
出示：
蝙蝠
飞蛾
蚊子
苍蝇
捕捉
避开
揭开
推进
障碍物
荧光屏
横七竖八
（
1
）
指读，提示第一行都是描写动物的，生字都带有虫字旁。第二
行都是表示动作的。
（
2
）
理
解
“障碍物、
荧光屏、
横七竖八”
。
找读
“横七竖八”
的语句，
体会数字虚指。
（
3
）
齐
读词语。
三、
借助课题，整体感知
1
．
再次浏览课文，思考：蝙蝠和雷达之间有什么联系？（板书：
模仿）
2
．
出示：科学家
蝙蝠
雷达
飞机
连起来说说文章的主要内容。
（板书：试验）
小结：
根据课题，< br>抓住要点，
能帮助我们更好的了解课文的主要内容。
3
．同桌互相说说大意。
过渡：蝙蝠还真是人类的老师呀，给了我们有益的 启示。那课文那一
部分直接写了它高超的飞行本领？
四、
飞行的本领
出示：
蝙蝠是在夜里飞行的，
还能捕捉飞蛾和蚊子；< br>而且无论怎么飞，
从来没见过它跟什么东西相撞，
即使一根极细的电线，
它也能 灵巧地
避开。
1
．
2
．
3
．
指读。
自由读，
从哪里看出蝙蝠飞行本领高？
（夜里捕食
安全飞行）
根据分号，男女同学分读。