部编版四年级上册语文《蝙蝠和雷达》教学设计
温柔似野鬼°
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2021年01月26日 02:18
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长江诗句-
部编版四年级上册语文《蝙蝠和雷达》教学设计
1
、理解课文内 容，认识科学家的三次实验过程及结果，知道蝙
蝠飞行靠的是什么；
2
、懂得蝙蝠和雷达工作原理的相似性；
3
、激发学生的探索兴趣，教育学生爱科学、学科学。
教学重、难点：
1
、认识三次实验的过程，知道蝙蝠飞行靠什么
2
、认识蝙蝠和雷达工作原理的相似性
教学准备：大课文、多媒体课件一套、演示用幻灯片一套、小黑
板
教学过程：
一、复习检查
1
．发给作业纸，让学生给生字注音
2
．让学生说出生字词的意思
3
．集体读课文，说一说课文第
1--3
自然段段意
板书：飞机在夜里安全飞行
飞机为什么能在夜里安全飞行？（从蝙蝠身上得到启示）
蝙蝠夜间飞行的奇特现象
二、谈话导入，认识课文第
4-- 7
自然段
1
．谈话导入：我们从第
3
自然段知道蝙蝠在夜 里能捕捉极小的
飞虫，而且从来不跟什么东西相接，即使一根极细的电线，它也能灵
巧地避开。 这是什么原因呢？我们的科学家呢，做了实验寻找答案，
让我们来看一下，好吗？
2
．指导读第
4
自然段，回答问题
1
）科学家做了几次实验？在什么时候？
2
）第一次实验是怎么做的？
3
．根据问题的回答，逐步出示
①实验次数②第一次③第二次④第三次⑤实 验准备：
在一间屋子
里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
⑥方法⑦把蝙蝠的眼睛蒙上
⑧结果⑨铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没有碰着
4
．根据投影内容，提问：蝙蝠飞行的奇特现象和它的眼睛有关
吗？为什么？
5
．课件出示：
⑩说明
(
蝙蝠飞行的奇特现象
)
⑾和蝙蝠的视觉敏锐无关
6
．提问：
（第
3
片自 然段最后一句）难道它的眼睛特别敏锐，能
在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
7< br>．引导学生分组自学第
5
自然段，继续研究，完成表格
(
如下
)
实验准备：
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，
绳子系着许
多铃铛。
实验次数方法结果说明
第一次把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛一个也设响
,
和视觉敏锐无关