做语文课堂笔记的方法
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 02:18
最佳经验
本文由作者推荐
幼儿园述职报告-
做语文课堂笔记的方法
课堂笔记整理看似是一项简 单的学习任务，但其实
90%
以上的
同学都做得不够好，
费时却没有发掘出课 堂笔记的功效。
小编在这里
整理了相关资料，快来学习学习吧
!
语文课堂笔记如何记
1
记课堂笔记的五大技巧
1.
不要记得太紧 太密，
每页右边留下约
1/3
的空白处，
以便日后
补充、修改。
2.
用词用语要简洁浓缩。
3.
写字速度要快、字迹不必要求太高，能看清就行。
4.
注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。
5.
用不同颜色的笔，比如你用蓝色和红色，一般的用蓝色笔写，
重要的内容如概念、公式 、
定理用红色笔写，这样便于以后复习只需
看一下提纲然后进行联想。
2
整理笔记的七步法
第一步，忆。趁热打 铁，课后即抓紧时间，对照书本、笔记，及
时回忆有关的信息。实在忆不起来，可以借同学的笔记参看。 这是整
理笔记的重要前提，为笔记提供可整性。
第二步，补。 课堂上所做的笔记，因为是要跟着老师讲课的速度
进行的，一般的讲课速度要比记录速度快。于是笔记就 会出现缺漏、
跳跃、省略甚至符号代文字等情况。在忆的基础上，及时作修补，使
第
1
页
共
4
页
笔记有完整性。
第三步，改。仔细审阅笔记，对错字、错句及 其他不够确切的地
方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与教学
(
学习)
目的
有关的内容的修改，使笔记有准确性。
第 四步，编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性
的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后 顺序，使笔记有条理性。
第五步，分。以文字
(
最好 用红笔
)
或符号、代号等划分笔记内容
的类别。以语文为例，哪些是字词类，哪些是作 家与作品类，哪些作
品
(
课文
)
是分析类，哪些是问题质疑、探讨类 ，哪些是课后练习题解
答等。为分类摘抄做好准备，使笔记有系统性。
第六步，舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有简明性。
第 七步，记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一
笔记本，或一本笔记的同一部分里，也可以 用卡片分类抄录。这样，
日后复习、使用就方便了。按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记
有 资料性。
勤做笔记，留住课堂之美
圈画式笔记
边读边圈画，
在小学阶段需要重点掌握的 阅读方式，
沪教版从小
学二年级就开始有这样要求，
这是在边读边思的基础上做一些捕 捉文
本信息的阅读方式。
1
、
能够概括段意或文章内容的关键句
2
、
体现人物特点的关键句
第
2
页
共
4
页