高中生记笔记的方法指导
余年寄山水
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2021年01月26日 02:18
最佳经验
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月迹教案-
关于笔记
姓名
数学月考成绩
期中目标
态度决定高度,笔记摘录的好坏体现了一个人对 于学习的态度。我们也要不断
寻找合适自己的摘笔记习惯
,做
到记提纲、记问题、记疑 问、记方法、记总结。
希望我们通过做笔记这个 有效的学习方法,发现问题、提出问题、判断问题、总结问题,让笔记成为探索新知
识的激发点!
课前行为:请你打“√”
做预习笔记
习惯
有,
标注不懂
的知识
有,
标注书本
概念
会预习,
但不
做笔记
无,
有时间就
预习
无
建议:
1
、课前对上课知识点要进行简单的了解与预习。
2
、找出自己不理解的疑难点——上课重点听讲与记录。
优等生 在记录数学笔记的过程中,习惯先听完教师的讲解再记录,尤其在对重点概念及典型例题的解题步骤方
面 ,注重以知识的理解为前提,先思后记。
中等生由于课前没有良好的做预习笔记的习惯,因此 ,在课堂中常常把握不住教学的重点知识,总是习惯性的
边听边记,不能很好的处理听、思、记三者之间 的关系。
差等生在课堂学习过程中,总是一只埋头记录教师的板书,往往忽略了教学重点知识的讲解。
建议:
1
、突出
重难点
知识的摘录(可用颜色不同的与< br>特殊符号
)
2
、注重记录知识的思想方法,以简单清晰而富有
条理性
和
直观性
的文字,将混乱的知识形成体系和联系。
3
、课后及时对上课笔记进行
补充整理
,强化疑问知识。
课后行为
整理复习笔
记的习惯
经常
有
偶尔
会,但难得
无
建议:
1
、对于错题、例题要注重解题的
步骤
规范,会对
同类型
的知识进行总结分析。
2
、解题时多采取
数形
结合思想。
3
、错题要先
理解
了再抄,课后经常
温习
。
新授课笔记:
1
优等生笔记:
中等生:
2