四年级下册语文第三单元知识点汇总
温柔似野鬼°
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2021年01月26日 02:26
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动静结合的诗句-
四年级下册语文第三单元知识点汇总
一、单元简介
本组教材以“ 大自然的启示”为专题，组织编写教学内容，其中包括精读课文《自然
之道》《蝙蝠和雷达》，略读课文 《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，以及一个综合
性学习、
一个语文园地。
本组 教材的学习是对以前所学习的观察大自然、
保护环境等专题的
延伸与发展，并有新的内涵。选编 本组教材，
一方面让学生了解一些新的科学知识，引导学
生进一步关注自然、了解自然，在对自 然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展
学生的观察、
想象等思维品质；
另 一方面要进一步提高学生把握文章主要内容的能力，
继续
培养学生的默读与自学能力和语文综合 素养。
本组四篇课文有叙事性文章，也有说明性文章。有的是讲大自然给人类的警示，告诉< br>我们要研究和掌握自然规律，
按自然规律办事，
与大自然和谐相处；
有的是讲人 类从大自然
中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。
在实施教 学时，请注意以下几点：
1.
联系以前所学过的“保护环境”等相关专题课文，
在教学 内容上统筹安排，
把“综合性学习”与
“口语交际·习作”
“展示台”有机整合起来；
2.
要加强学科整合意识，
密切与科学课教师的联系，
充分利用各种教学资源 ；
3.
学生从大自
然中受到启示，
有所发现或发明，
重在播下兴趣的 幼芽。
他们的发现或发明可能是前人已经
有了的，但只要是学生自己观察、思考、实践所得，也 要充分肯定他们的“新意”，保护他
们的“创新精神”；
4.
本组多篇课文涉及到一些 科学常识，在课上，对这些科学常识不要做
过深的探究和拓展，
要依据课文的内容，
进 行语言方面的训练和语文能力的培养，
不要把语
文课上成自然常识课。
教学 本组教材可用
12
—
14
课时。其中，精读课文
4
—
5
课时，略读课文
2
—
3
课时，口
语交际与习作
3
课时，“我的发现”与“日积月累”
1
课时，“综合性学习”与“展示台”
2
课时。
二、学习目标
1
．认读
31
个字，认识字形，读准字音。会写
35
个字，正确掌握字形，能按田字格里的范
字写字 ，注意字的间架结构。
2
．理解课文，了解相关的科学知识，学习科学家的崇高品质 增强环保意识、激发学生爱护
环境、保护环境的思想感情。
3
．在阅读中体 会文中的思想感情。能够正确、流利、有感情地朗读课文。继续练习默读课
文，表演朗读自己喜欢的段落 。
4
．感悟文章按事情发展顺序叙述的写作方式，体会段与段之间的联系。练习用< br>“
并且
”
造句。
掌握与
“
宛如
”
、
“
约莫
”
意思相近的词语。继续运用体会重点句子的意思的方法进行阅读，< br>深入理解课
5
．通过收集资料、说、写调查报告，促进学生接触、了解社会， 增强环保意识，提高口语
表达
和写作能力。
6
．促进学生进行语言积累，收集并记忆科学家名言。
7
．继续引 导学生学习观察、了解汉字的结构特点，认真观察每一个会写字，指导学生写好
生字。
三、生字组词
sh
ā
t
ā
n
zh
ē
n ch
á
y
ú
ch
ǔ
n
ch
á
o xi
à
o
h
ǎ
i
ō
u
f
ǎ
n hu
í
f
ē
i
é
bi
ā
n
f
ú
（沙滩
）
（
侦查
）
（愚
蠢）
（嘲
笑）（海
鸥）（返回）
（飞蛾）（蝙蝠）
c
ā
ng ying
t
á
o b
ì
m
ǐ
n
ru
ì
ru
ò
w
ú
q
í
sh
ì
ji
ē
chu
ā
n
z
ǔ
à
i
du
ǒ
b
ì
（苍
蝇）
（逃避）
（敏
锐）
(
若
无
其
事
)
（揭
穿）
（阻
碍）
（躲
避）
q
ì
chu
ǎ
n x
ū
x
ū
h
é
ng
q
ī
sh
ù
b
ā
xi
ǎ
ng ch
è
y
ú
n xi
ā
o y
ú
b
ù
k
ě
j
í
（气
喘
吁
吁）
（横
七
竖
八）
(
响
彻
云
霄
) (
愚
不
可
及
)
y
ú
guan
é
r ch
ū
l
ǚ
y
ó
u y
ò
u gu
ī
zhu
ó
p
ò
ji
ē
k
à
i y
í
ng gu
ā
ng p
í
ng
(
鱼
贯
而
出
) (
旅
游
) (
幼
龟
) (
啄
破
) (
揭
开
)
（荧
光
屏）
l
í
ng d
ā
ng
zh
à
ng
à
i w
ù
b
ǔ
ji
ù
zh
ē
ng xi
ā
n k
ǒ
ng h
ò
u
（铃
铛）
（障
碍
物）
（补
救）
(
争
先
恐
后
)
四、多音字组词
要
y
ā
o
（要求）
y
à
o
（需要）
朝
ch
á
o
（朝代）
zh
ā
o
（今朝）
丧< br>s
ā
ng
（丧事）
s
à
ng
（丧失）
折
zh
ē（折腾）
zh
é（折磨）
sh
é（折本）
降
ji
à
ng
（下降）
xi
á
ng
（投降）
数
sh
ǔ（数落）
sh
ù（数据）
shu
ò（数见不鲜）
横
h
éng
（横线）
h
è
ng
（蛮横）
蒙
m
ē
ng
（蒙事）
m
é
ng
（启蒙）
m< br>ě
ng
（蒙族）
没
m
ě
i
（没有）
m
ò（淹没）
扫
so
ǎ（打扫）
s
à
o
（扫把）
系
j
ì（系鞋带）
x
ì（关系）
钻
zu
ā
n
（钻研）
z
à
un
（钻石）
颤
ch
à
n
（颤动）
zh
à
n
（颤栗）
五、组词、扩词
幼（幼小）（幼儿）（幼稚）（幼苗）
幻（幻想）（幻觉）（梦幻）（科幻）
滩（沙滩）（滩头）（海滩）（险滩）
摊（摊子）（摊位）（摊贩）（摊牌）
侦（侦查）（侦察）（侦探）（侦破）
贞（贞洁）（贞洁）（坚贞）（忠贞）
嘲（嘲笑）（嘲弄）（嘲骂）（嘲谑）
潮（潮水）（潮汐）（涨潮）（退潮）
啄（啄木鸟）（啄食）（鸡啄米）
琢（琢磨）（雕琢）
企（企业）（乞求）（企图）（企盼）
全（全面）（全体）（全部）（完全）
愚（愚笨）（愚蠢）（愚弄）（愚见）
愈（愈加）（愈合）（病愈）（愈益）
蠢（蠢人）（愚蠢）（蠢事）（蠢材）
椿（椿象）（椿庭）
返（往返）（返航）（返工）（返回）
反（反正）（反问）（反面）（反应）
拦（拦路）（拦截）（拦挡）（阻拦）
栏（栏目）（栏杆）（专栏）（桥栏）
鸥（海鸥）
殴（斗殴）（殴打）（殴伤）
帽（帽子）（帽耳）（草帽）（军帽）
冒（冒号
)
（冒充）（冒犯）（冒险）
吁（吁吁）（长吁短叹）
呼（呼吸）（呼喊）（欢呼）（称呼）
彻（彻底）（彻夜）（彻骨）（彻悟）
砌（堆砌）（砌墙）（铺砌）（砌台阶）
祸（祸害）（闯祸）
乃（乃至）（乃兄）
侵（侵犯）（侵害）
蚀（腐蚀）（侵蚀）
垦（开垦）（垦地）
亩（一亩）（市亩）
营（经营）（民营）
扣（扣除）（折扣）
蝙（蝙蝠）
编（编写）（编造）（改编）（编织）
蝠（蝙蝠）
幅（幅度）（条幅）（幅面）（幅员）
捕（捕鱼）（捕食）（追捕）（捕捉）
哺（哺育）（哺养）（哺乳）
蛾（蛾子）（飞蛾）
饿（饥饿）（挨饿）（饿虎扑食）
蚊（蚊虫）（蚊子）（蚊香）（蚊帐）
纹（花纹）（指纹）（波纹）（皱纹）
避（避风）（避免）（躲避）（逃避）
僻（僻静）（僻陋）（偏僻）（生僻）
锐（锐气）（锐利）（尖锐）（敏锐）
悦（悦耳）（悦目）（愉悦）（喜悦）