高中物理的学习方法和技巧
温柔似野鬼°
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2021年01月26日 02:27
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三年级观察日记-
高中物理的学习方法和技巧
一、高、初中物理的区别
首要的一个问题我们要明确高中物理和初中物理
的区别
(
亦即知道高中物理的特点
)
，之后才能有针对
性地采取措施。
初中物理要求 我们记忆的东西比较多，
只需进行机械记忆，
把公式背过考试就能得高分
;
而 高
中物理则不然，她要求我们理解的成分更多，并且是
在对知识理解的基础上进行灵活运用去解 决实际的物
理问题，
特别是高中物理中规律、
定理公式等比较多，
单纯地死记 硬背是不行的，因为我们必须首先理解清
楚这些公式结论的适用条件或范围，才能有效地进行
运 用。在初中，要求我们具备形象思维的能力，而在
高中要求更多的则是理性思维。有很多同学不理解这< br>些，到了高中仍然单纯地死记公式，当然不会有理想
的成绩。
二、注意科学的学习方法
有很多同学会问“学习物理有没有捷 径呢”?答
案应该是否定的，学习是一件实实在在的事情，我们
来不得半点含糊。虽然没有捷径 ，但科学的学习方法
确是有的。我给大家介绍一种“6+2”学习法，所谓
“6+2”学习法即 在学习过程中严格贯彻“预习→上
课→复习→作业→质疑→小结”六个环节，另外对于
每一章或 一单元进行学习前后还应该有“计划”和
“系统”两个环节。下面我们来看具体的分析。
1.
预习
学习的第一个环节是 预习。有的同学不注重听课
前的这一环节，会说我在初中从来就没有这个习惯。
这里我们需要注 意，高中物理与初中有所不同，无论
是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我
们在上 课之前对所学内容进行预习。
在每次上课前，抽出一段时间
(
没有时间的限制，
长则
20
分钟，
短则课前的
5
、
6
分钟，
重要的是过程。
)
将知识预先浏览一下，一则可以帮助我们 熟悉课上所
要学习的知识，
做好上课的知识准备和心理准备
;
二则
可 以使我们明确课堂的重点，
找出自己理解上的难点，
从而做到有的放矢地去听课，有的同学感到 听课十分
吃力，原因就在于此。另外，还有更重要的一点就是
预习可以培养锻炼我们的自学能力 和独立思考能力
(
要知道以后进入大学深造或走上工作岗位，
这些可是
极其重 要的
)
。
我们应该逐渐养成预习的良好习惯。
2.
上课
上课是我们学习的中心环节。对此我准备强调三
个问题：
(1)
主动听课。
有人将我们的听课分成了三种类型 ：即主动型、
自觉型和强制型。主动型就是能够根据老师讲课的程
序主动自觉地思考，在理解基 础知识的基础上，对难
点和重点进行推理性的思维和接受
;
自觉型则是能对
老 师讲课的程序进行思考，能基本接受讲解的内容和
基础知识，
对难点和重点一般不能进行自觉推 理思维，
要在老师的指导下才能完成这一过程
;
而强制型则是
指在课堂学习中 ，思维迟缓，推理滞留，必须在老师
的不断指导启发下才能完成学习任务。
那么，
你属于哪一种类型呢
?
我说，
如果你属于强
制型，那你要试着改变自己，由强制型变为自觉型
;
如果你是自觉型，那么你就要加强主动意 识，努力变
成主动型，
毕竟“我们是学习的主人”!总之，
我们应
该以主动的 态度去听讲，积极地进行思考，努力参与
到老师的课堂教学中去。
(2)
注意课堂要点。
要听好课，我们应善于抓课堂 的要点，这主要是
指重点和难点两个方面。上课时，我们应有意识地去
注意老师讲课的重点内容 。老师在讲课时总是将主要
精力放在突出重点上，进行到重要的地方，或放慢速
度，重点强调< br>;
或板书纲目，理清头绪
;
或条分缕析，
仔细讲解等，我们应培养自己 善于去抓住这些。对于
难点，则可能因人而异，这就需要我们在预习时做到
心中有数，到时候注 意专心专意，仔细听讲。总之，
我们要做到“会听”，能“听出门道”。
(3)
处理好听课和记笔记的关系
有的同学总是感到 困惑，
说“上课时注意了听课，
就忘了记笔记
;
而记了笔记，就又跟不上老师 的思路
了”。对此，我们应认识清楚听课和记笔记的关系：
听课是主要的方面，记笔记是辅助的 学习手段。
那么，
我们应该如何记笔记呢
?
我认为，
我们不应
该将“记笔记”变成老师的“课堂语录”，也不应该
将“记笔记”变 成“板书复印”。笔记中我们要记的
内容应该有：
记课堂重点、
记课堂难点、
记课堂疑点、
记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂“灵
感”等等。总之，我们应该有 摘要、有重点地记。
有的同学从来就没有记笔记的习惯，
这是 不好的，
特别是对于高中物理学习中是不行的。俗话说“好记
性不如烂笔头”，听课时间有限， 老师讲的内容转瞬