元角分教学设计55204
别妄想泡我
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2021年01月26日 03:04
最佳经验
本文由作者推荐
蜀相教案-
.
《认识元角分》教学设计
教学目标：
1
、学生在观察人民币以及取币等现实情境活动中认识一元以内各种面值的人民
币知道人民币的单位元角分，知道元与角、角与分之间的进率。
2
、
学生参与模拟购物活动，
初步认识商品的价钱，
学会简单的购物。
3
、在取币、
换币、付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性，与他人
合作的态度，以及学习数学的兴趣。
教学重点和难点：元、角、分之间的进率。
教学过程
一、导入
师：小朋友，过年的时候你们 都会收到长辈们的红包啊？红包里面装的
是什么呀？（钱）钱的作用可大了。朱老师啊，今天也准备了两 个红包，里面也
装了一些钱，
朱老师啊打算把这两个红包奖给表现最棒的小朋友，
你们 想不想得
到它？那就好好表现哦！
小朋 友，每个国家的钱都有不同的名称，你知道我们国家的钱叫什么？
（人民币）（硬币只是其中的一个部分 ）
师：
小朋友真聪明。
今天这节课我们就一起来认识部分人民币，
认识人民币上的
数学知识。
二、认识单位“元、角、分”
1.1
元
（课件
1
元纸币）
师：
这张人 民币你们认识吗？，
是多少钱？你是怎么看出来是
1
元的？
小朋友 看，
1
下面有两个汉字
（壹圆）
，
壹是大写的数字一，
圆是 人民币的单位。
咱们现在一般写作这个元（板书：元）。
（课件旧版
1元）
这是
1
元吗？你这么知道的？像这种是旧版的
1
元人民币，
咱
们现在已经很少用了。
2.1
角
师：小朋友再看，下面这张是
1
元吗？
啊？
1
角呀！这儿不是明明有数字“1”吗？为什么不是
1
元？
哦，
1
后边还有一个 很特殊的字（角），你们看得真仔细！角也是人民
币的单位（板书：角）。
（课件出 示）
1
元和
1
角，尽管都有
1
，但是单位不同，差得可就远 啦！
3.1
分
师：小朋友再来看，这是一枚硬币，硬币都是用金属做成的。
1
谁来当小老师来给我们大家介绍介绍？这枚硬币啊，是多少钱？
1
分
分也是人民币的单位，不过现在很少用了（板书：分）。
元、角、分就是人民币不同的单位名称。
4.
认其他人民币
师：小朋友真厉害。老师这儿还有一些人民币，认识吗？那老师随便指那个，你
能很快的说出来吗？
（这张紫色的是
5
角，黄色的硬币是
5
角，还有硬币是< br>1
角，
2
分，
5
分）
5.
同
桌互认
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