语文人教版四年级上册语文作业
绝世美人儿
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2021年01月26日 03:21
最佳经验
本文由作者推荐
西施豆腐-
《题西林壁》
教学设计
教学目标：
1
、学会
“
壁、侧、缘
”
三个字词，注意区分形近字
“
璧、测、喙
”
；
2
、理解诗句内容，有感情朗读背诵古诗；
3
、引导学生结合生活实际体会诗中蕴含的哲理。
教学重点：
理解诗句内容，有感情朗读背诵古诗。
教学难点：
引导学生结合生活实际体会诗中蕴含的哲理
课时安排：
1
课时。
教学方法：
游戏导入，讲练结合，点拨启发等。
课前准备：
1
、学生背新三字经。
2
、学生讲小故事。
3
、准备教学课件。
教学过程：
（一）游戏导入，激发兴趣
师：
刚下ＸＸ同学讲的故事真精彩！
今 天老师也给大家准备了一
个小节目，要考一考大家。
（出示六色方柱体）
师 ：
请同学们各自坐在自己的位置上看过来，
然后大声告诉老师，
你所看到的方柱体是什 么颜色的？
生：红！蓝！绿！白……
师：老师听到同学们说了很多种颜色，那谁能告诉我，到底是哪
一些同学说对了呢？
生：……
师：好，同学们说得真好！其实同学们都说对了！因为每个同学
坐 的位置不一样，
那他所看到的老师手中的方柱体的颜色也不一
样。
这就告诉我们一个小 道理，
谁能给大家说说？
（指名学生说）
生：……
师： 非常好！它告诉我们的小道理就是：同一样事物，如果我们
站在不同的角度去观察，看到的结果就不一样 。其实啊，这个小
道理在北宋时候就有一位著名的文学家、
书画家通过他的一首古
诗告 诉过人们。大家想不想知道他是谁呢？
生：想！
师：好！今天，就让我们 一起去会会他，请同学们打开课本第五
课《古诗两首》的第一首《题西林壁》
（板书课题、作者 ；故意
写错两字“壁”
、
“轼”
）
。
师：同学们先仔细看黑板，看看老师的字都写对了吗？
生：
（指出错字）
师：
（纠正，并出示形近字，易错字）
（二）解题
师：
《题西林壁》是北宋著名的文学家、书画家苏轼在
1084
年游
览庐山时题写在庐山上西林寺墙壁上的一首诗。
请同学们看古诗
下的注释，这里的“题”是“题写、书写”的意思；
“西林”就
是指“庐山上的西林寺”
；
“壁”就是“墙壁”的意思。连起来题
目的意思就是“题写在西林寺的墙壁上”
。
师：好，咱们一起来读两遍题目。
（三）初读课文，朗读背诵
1
、请大家自由读一读古诗，圈画出不会读的字。
2
、指名一学生朗读！教师明确难字读音：
侧：
c
è
庐：
l
ú
缘：
yu
á
n
3
、听录音范读，学生感知朗读语调、停顿、重轻音、快慢等。
4
、请学生范读。
5
、全班同学跟录音齐读，并默记古诗。
6
、全班尝试背诵古诗。
（四）探究诗意
师：
同学们，
老师开头说作者苏轼在这首诗告诉我们一个小道理，
那就是“同一样事物，如果我们站 在不同的角度去观察，看到的
结果也就不同”
，咱们刚才也读了好几遍这首诗，那你能知道诗< br>中哪句诗是说明这个道理的吗？先和你的同桌说说，
等会再和我
们大伙说说。
生：
（讨论）
师
:(
指名学生回答后明确
)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
Q1
：从这两句诗看，作者都站在哪些角度看庐山呢？
生：横看、侧看、远看、近看、高看、低看。
（板书）