《三字经》
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 03:27
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钱塘湖春行教案-
经
典
诵
读
教
学
设
计
年
级
课
题
二年级
讲课教师
张
雪
班
级
二（
3
）班
《三字经》
教学目标
:
交流《三字经》的背诵与理解
,
激发学生爱背三字经。
教学重、难点：背诵三字经。
教学过程
:
一、引入
同学们还记得吗，
我们上学的时候先学习什么呢？对，
是 汉语拼音。
古时候的孩子们刚上
学时首先要学习的却不是拼音，而是几本蒙书，比如《三字经》
、
《百家姓》
、
《千字文》等等，
课前我们学校举行了课前“国学诵 读”一分钟。同学们展示了自己对经典积累。那
响亮的声音
,
自豪的面容给所有的老师 和同学留下了美好的印象。今天，我们一起
交流一下（出示课题
:
《我爱三字经》）
二、介绍《三字经》
1
、学生自由交流对三字经的了解。
2
、教师补充介绍《三字经》
(
教师读
,
学生听
)
。
（从三字经的内容、部分和编排顺序来介绍）
三、汇报《三字经》
下面我们通过闯关的形式来展示我们的所学。我们分为四个组
,
采用记分制
,
看我们那一个组的同学表现积极
,
能为自己的组争光。
1
、第一关
:
生活常识我知道
下面我们来闯第一关
,
规则
:
一组选出一名学生选一题目
,
然后从二组中指一名
学生回答
,
依次类推。说出下面几项分别指的是什么
:
三才、三光、三纲、 四时、四
方、五常、五行、六畜、六谷、七情、八音、九族、十义。
2
、第二关
:
猜一猜
规则
:
根据意思说出相应的《三字经》中的句子。
①人生下来的时 候都是好的
,
只是由于成长过程中
,
后天的学习环境不一样
,
性
情也就有了好与坏的差别。