读三字经心得体会800字6篇_三字经读后感
绝世美人儿
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2021年01月26日 03:36
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做家务的作文-
读三字经心得体会
800< br>字
6
篇
_
三字经读后感
本文是关于读三 字经心得体会
800
字
6
篇
_
三字经读后感，仅供参考，希 望对
您有所帮助，感谢阅读。
朗朗乾坤，得万古之灵气，孕千 年文化之精髓，成千古旷世之奇书，《三字
经》
横空出世
!
小子对此奇书甚有 感触，
即书一文，
此亦个人之意，
又亦儿戏之言，
不可当真也
!
何谓此书奇之
?
其一奇，以三言韵句成句，自成一体，易读易记 ，通俗易懂
;
其二奇，孕千年中华文化之精髓，这部仅有一千五百多字的小书，竟融“历史、< br>地理、人物、天文气象、诗书礼乐、教育、哲学”于一体。可谓学一书而通万卷
也
!但是，我们要把《三字经》与当时的历史条件联系起来思考，正确地认识，主
动汲其精华，剔其糟粕 。
亲情、孝顺是中华民族的传统美德。
“融四岁，能让梨，弟 于长，宜先知。”
“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”。孔融四岁就知道让大梨给长兄
;黄香九岁
便主动孝顺父亲而无怨无悔。
重视子女教育和历 史教育亦是优秀的文化传统。
“昔孟母，
择邻处，
子不学，
断机杼”“玉不琢 ，不成器”。这体现我国对教育的重视。《三字经》还将整个
中国历史浓缩在一起，易学易记，并且专门 谈到学习历史的方法。
总之，这一切都表现了古代中华儿女的传统美德 与我国优秀的传统文化，是
我们中华儿女的骄傲。
但是，我不 得不再重申一遍，由于当时的历史与政治原因，造成了许多不可
忽视的问题，使《三字经》多了几分糟粕 ：三纲五常。所谓“三纲”，即“君为
臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，“三纲者，君臣义，父子亲，夫妇 顺”，这说明
当时的人们愚昧地认为有了“三纲”，就会形成君顺臣良，父慈子孝，夫和妇顺
的 社会安定局面
;
所谓五常，即“仁、义、礼、智、信”，“曰仁义，礼智信，此
五常， 不容紊”。这是人人都必须遵守这些基本道德底线，不容打破。只是可怜
当时的人啊
!
一心认为三纲五常可以维护家族、国家秩序，所以大肆宣言三纲五常
并亲身践行，实际上这不过是富有的 统治者对被统治者在伦理道德和法律上施加
的紧箍咒而已。作文
总而言之，《三字经》这本奇 书，其精华就在于对亲情、孝顺的张扬，对后
天教育和历史教育的重视。其糟粕亦昭然若揭：以三纲五常 为核心的封建道德，
两千年来一直是束缚中国人思想和行为的绳索。
< br>我们一定要记住，《三字经》所体现的中华文化博大精深，需要我们去汲取
精华，剔其糟粕，最后 发扬光大至世界。
暑假期间，老师布置我们读《三字经》这本书。爸爸 说，《三字经》是我国
的文化经典和精髓，阅读它可以学习古文化，增长知识，增加涵养，从中汲取智< br>慧。
《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传 统文化不可多得
的的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。《三字经》只用三
个字，就让我们懂得了做人的道理。
书中的每个故事、每一句话都深深 地吸引着我。
“养不教，父之过。教不严，
师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不啄 ，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”这是我阅读《三字经》里的一句话。 这几
句讲的非常好，它告诉我一个深刻的道理
:
如果管教孩子管教得不好，是父母的过
错。老师如果教书不严厉，那是老师的懒惰。小时候不学习，将来长大想学也不
行了。所以我深 深感受到：我一定要更加努力学习，长大后回报自己的父母与老
师。
< br>我有一个哥哥，
上小学的时候就不好好学习，
很贪玩。
父母怎么说他也不听。< br>现在，他看见他们原来上小学时的朋友，考上了知名的大学，我哥哥只考了一个
普普通通的大学， 他就非常羡慕。后来他一想，非常后悔，后悔上小学时没有好
好学习，没有打好基础。小时候，没有好好 学习，到了长大就后悔小时候没有好
好学习，现在学已经晚了，也不行了。所也趁我们还小，要好好学习 ，打好基础，
将来做一个有用的人才
!
勤有功，戏无益，节旨 在，宜勉力。它也告诉我们一个做人的道理：勤奋好
学的人一定会事业有成
;
游手好闲 、不求上进的人是没有作为的。年轻人应该经常
用这两句话告诫自己一定要努力学习。
《 三字经》不但是一本书，还是古代人们智慧的结晶，是文学的宝藏，是永
不褪色的经典。我们要向这些优 秀的古人学习，学习他们克服困难、勤奋学习的
精神，做一个品学兼优的好学生。
《三字经》是我国古代的儿童识字课本，是中国传统的儿童启蒙读物，成书
大约在九 百多年前的宋朝。《三字经》一经问世，即广为流传，实际上成为全国
通用的儿童教材，在和《百家姓》 、《千字文》合称的“三百千”中，只有《三
字经》被尊称为“经”。三字经植根于传统文化，以中国历 史为素材，讲述了学
习和教育的重要性。联合国教科文组织已经把《三字经》列入了《世界儿童道德丛书》，那都说明《三字经》的文化地位是何等重要。
《三字经》 采用叙事和论理并举的方法，运用大量的历史典故，蕴涵了我国
古代人伦道德的许多精华，是一本学习中 华文化不可多得的书。这本读物共一千
多字，三字一句的韵文极易成诵，内容包含了教育、历史、天文、 地物、伦理和
道德，以及一些传说，广泛深动而又言简赅。
《三字经》的内容分为六个部份，每一部份有一个中心。
从“ 人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童
成长的重要性，
后天教育 及时，
方法正确，
可以使儿童成为有用之材
;
从
“为人子，
方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举
了黄香和孔融的例子;
从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活
中的一些名物常识，有数字、 三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六
谷、六畜、七情、
八音、九族、十义，
方方面面，一应俱全，而且简单明了
;
从“凡
训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄” 介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程
序，这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子 ，基本包括了儒
家的典籍和部份先秦诸子的著作
;
从“经子通，读诸史”到“通古今， 若亲目”讲
述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中
;
从“口 而诵，
心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下
良好的学 习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。
《三字经》中还例 举了许多意义匪浅的故事，如孟母三迁、孟母断机、五子
登科、黄香温席、孔融让梨等，其中苏洵二十七 方才学习的故事让我受到一些启