挂职锻炼工作汇报(多篇范文)
巡山小妖精
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2021年01月26日 03:47
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宽容的议论文-
挂职锻炼工作汇报
挂职锻炼工作汇报
9
月份在市教育局 和教研院的安排下到四十五中学挂职锻炼。十
天以来，本人认真履行职责，积极主动地开展工作，得到了 四十五中
学全体教职员工的关心和支持，得到了校长和潘校长的精心指导。现
已顺利地完成了各 项工作任务，取得一定的成效，具体工作如下：
一、四十五中学办学特色和经验
< br>学校领导班子坚持以德治校，励精图治，本着改革创新和实干精
神，对事业高度负责的工作态度， 团结协作，形成和谐融洽的工作氛
围和班子整体合力。由于学校办学方向正确，工作开展扎实而有序，< br>办学水平不断提高，教学成绩逐年上升，位于铁锋区前列，现已形成
“目标明确、管理严格、操作 有序、和谐发展”的办学模式。目前校
园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨。
（一）完善管理制度，建设良好校风
俗话说，没有规矩不成方圆。一个单位，没 有一套比较完整的管
理制度进行一定的约束和指导是不行的。四十五中学制定了比较详细
的管理 制度，如：校长工作职责、教师岗位执行情况考核条例、教学
奖惩方案、教学质量考评方法、教师考勤等 制度、学生课堂堂规具体
要求等，体现了依法治校的办学理念。
学校认真抓好经典诵 读、纪律、卫生、文明礼仪等常规评比，狠
抓学生规范养成教育，同时开展丰富多彩的教育活动，培养学 生讲文
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明、讲礼貌、讲卫生的良好习惯，塑造学生健康人格，促进学生可持
续发展，从而逐步走出一条以养 成教育夯实学校德育的有效之路。经
过全体师生的共同努力，学校教学秩序井然有序，教风学风踏实严< br>谨，校风班风稳定良好。
（二）大力实施德育科研，提升学校品位
学校组织教师不断学习先进的教育理论，用先进的教育理论来指
导教育实践，从而推动了学校德育水平的 提高。随着课题研究的深入
开展，德育科研取得了丰硕的成果，德育理论水平不断提高，他们在
科研中提出了很多新的理念和新的工作指导方针，进一步丰富了中学
养成教育理论，丰富基础教育内涵。 诸如，在化解学生矛盾方面，提
出“坚持文明办事，成功化解学生各类矛盾冲突”的观点；在后进生管理方面，提出“运用情感教育，关爱与策略并重转化后进生”；在
家庭教育方面，运用“孟母断机 教子”的典故，指导家长如何改进家
庭教育方法做一名教子有方的家长；在教师培训方面，提出“以校本
培训促进教师进步，以教师进步推动学校发展”的工作思路；在完善
德育网络方面，提出“以学 校教育为主导、家庭教育为基础、社会教
育为依托”的工作思路。德育科研促进学校德育管理规范化，提 高学
生人文素养和道德修养，提升学校教育教学质量和办学品位。
（三）深入开展教学科研，培养优秀青年教师
学校切实加强教学工作的指导与监控， 认真开展教学检查，重点
检查教研计划的制定与实施、老师备课、学生作业布置与批改以及教
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师听评课情况 。各教研组定期举行听课、评课，每周开展分科教研活
动，老师在讨论中各抒已见，毫不保留，从中看到 各人的优缺点，从
而更好地提高自己教学教研的能力，为青年教师健康成长搭建施展才
华的舞台 ，教师的理论素养和研究水平也不断提高。学校在师资培养
方面提出“严格要求，加快培养，全面关心， 放手使用”的工作思
路。坚持以老带新，新老互学，在听课、说课、评课上狠下功夫，采
取人人 要苦练内功的策略。经过几年努力，一批优秀青年骨干教师脱
颖而生，为学校的发展与进步注入了新鲜的 血液。。
（四）重视校园文化建设，营造优美育人环境
1
、开展 校园文化活动，活跃校园生活。学校加强校园文化建设，
形成多读书，读好书的良好风气，开展形式多样 的校园文化活动，营
造知书达礼、好学上进的育人环境。
2
、注重环境育人 ，建设艺术化校园。学校注重环境建设，多方筹
集资金，改善校园育人环境。学校重视校园文化氛围的营 造，充分利
用黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地，对学生进行思想教育，设置
文化走廊，安排 了大量丰富多彩、富有教育意义的宣传材料，倡导积
极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化，营造一个 优美的育人环
境。
二、本人工作情况汇报
（一）真抓实干，勤奋工作
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本人始终坚持把学习作为提高自身素质和工作能力的 重要途径。
注重深入基层，向教职员工学习。挂职期间，本人能很快的融入新集
体，在尽快熟悉 环境的基础上，深入课堂教学第一线，积极参加教学
科研活动，参加听课达
15
节；参 加初三级中考颁奖大会，以及英语学
科团队研修，观看四十五中档案，列席班子例会，观看军体拳表演。
了解了校长办学思想，班子踏实的工作作风，从中学到了好多宝贵可
行的管理经验。
（二）严于律已，注重形象
挂职期间，本人能处处严格要求自己，遵守该校各项规章 制度，
坚持原则，敢于负责，崇尚实干；坚持求真务实，狠抓落实，深入年
级、班级调研，在“ 一线”解决问题，以务实的态度和扎实的作风树
立了良好形象。
（三）虚心学习，广泛交流
挂职期间，积极参加学校组织的各种活动，和校长、副校 长、主
任进行了学校管理、教育教学、教师专业成长、德育管理等方面的广
泛交流，受益颇多。
四、收获及体会
没有交流和比较，不知差距。通过这次挂职体验学习，本 人感触
良多和收获丰富。从硬件上，我们现在的学校和四十五中学还有一定
的差距。硬件是客观 存在且在短时间内是很难改变的。要想缩短差
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距，只能从软件方面进行提高。我想，结合本校的实际情况，应该从
三方面进行努力：
一是加强校园文化建设，营造文化氛围。我校要在原有的基础上
建设好学生阅览室和教师阅览室 ，在教师中开展读书活动，并提倡教
师终身读书和学习的信念，提高教师的综合素质。在学生中开展“我
读书，我快乐，我成长”的活动，并且在每学期中开展师生读书评比
活动，从而更好的巩固良好 的校风、教风和学风。定期举办一些文艺
活动，如文艺汇演、师生书画展、运动会等，努力建设艺术化校 园，
提升办学品位。
二是加强教师业务培训，提高教研能力。我校要求每位老师做< br>到：每学期上一个教学公开课，交一篇案例，交一篇教学后记，培训
一批优生，转化一批学困生， 写一篇教学论文的“六个一”教研活
动。通过这次交流学到的经验，我们还要加强对老师业务能力的培< br>训，包括定期开讲座、教师汇报读书心得、开展同课异构活动、积极
参加外校的听课活动，开展手 拉手和“传、帮、带”的活动等，让教
师学习更多的新理念，努力提高教师的业务水平。
三是努力创建学校特色，提升办学水平。根据我校办学传统，继
续发挥写字教学和石艺画特色，让更 多的教师和学生参与进来，完善
机制，形成固定模式，让写字和创作石艺画成为学生的特长， 让
教师体会到成功的喜悦。
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回顾十天的挂职工作，我还有许多我想做而没有机会 去尝试的工
作，还有很多工作离领导的要求和期望有一定的距离，我深深地感
到：在挂职期间， 我不但增长了见识，丰富了阅历，积累了经验，充
实了头脑，还交流了感情，收获了友谊；同时，我觉得 市局和教研院
组织的挂职安排非常有利于青年干部的成长，真诚感谢组织和领导对
我的培养锻炼 ，我会尽自己的最大努力，扎实工作，勇于创新，干好
本职工作，为教育事业的发展尽自己的一份力量。
第二篇：挂职锻炼工作汇报
挂职锻炼工作汇报
——信访办主任助理柳晓丽
根据旗委组织部的统一安排，我于
XX
年
4
月
28
日到信访办挂职
锻炼。两个多月以来，我始终抱着学习业 务知识、拓宽思想领域，逐
步提高自身政策理论水平和处理解决各方面问题能力的态度。遵守信
访工作制度，认真学习《信访条例》和相关法规、方针、政策。在信
访办各位领导的指导下，在同事们之 间的相互学习帮助下，使我迅速
的进入了工作角色，现将近期工作感想汇报如下：我在政府办机要室作业务工作，工作比较单一，接触面比较窄。挂职前曾经认为信访工
作只是“一张报纸一杯茶”，上 访群众来了陪着“聊聊天”，做做思
想工作。只要把上访人员劝回家就算完成任务了，工作较轻松，没什
么压力。但通过两个多月的接触、锻炼和学习，使我深刻体会到“信
访工作是维护党和政府形象 ，正确执行党的方针政策，紧密联系群
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众，维护和实现广大人民群众利益的基础工作，是为党委、政府提供
决策依据的不可缺少的纽带”。同时也使我认识到信访工作人员必须
具备心系群众，事实求是，不怕吃 苦，勇于奉献的精神，还必须本着
群众利益无小事的态度；以对党和政府高度负责的政治责任感，千方< br>百计、尽职尽责地把群众的事办好的态度，全心全意为群众服务，才
不愧为一名合格的信访工作人 员。
由于初到信访办学习，工作没有经验，遇到问题我抱着认真学
习，积极参与的态 度来锻炼自己，努力提高自己政策水平和综合素
质。对来访者努力作到“四个一样”，即：对初访者要象 熟人一样，
对重访者象朋友一样，对老弱病残者象亲人，对提出问题建议者象客
人一样，
才能拉近党群、干群的距离，融洽地解决问题。还要做到两个换
位思考，即：接待群众来访 时，自己和群众换位，要设身处地的理解
群众的难处，处理信访问题时和领导换位思考，要考虑到我们是 代表
党和政府解决群众问题的，要兼顾到国家、集体、个人三者的利益，
一言一行要体现出党和 政府对待人民的感情。
两个多月以来，我接触到了许多以前在工作中没有接触过的棘
手、辣手的信访案件，这里不一一列举，但通过这些棘手、辣手的事
使我学到了很多知识，明白了许多道 理，也使我明白今后在学习中应
该努力的方向，现归纳如下：要业务精通，知识面广。作为信访工作人员，不仅要熟知信访工作的业务知识，更重要的是要不断学习掌握
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现行的国家方针政策，法律法 规、条例，尤其要认真学习好邓小平理
论中的建设有中国特色的社会主义理论，学习好社会主义市场经济
学，与中央的发展思路保持一致，紧紧围绕中心开展工作，努力使自
己成为信访工作的内行。< br>
在具体的工作中，要谨慎小心地处理好每一件琐事，争取作到滴
水不漏。始终保持清醒 的头脑，做明白人，办明白事。对说不清的问
题，要多请示、多汇报。特别是在反映有关经济问题上，一 定要按原
则，按政策规定办事，不能承受意变通，不能上有政策，下有对策。
对群众提出的较难 回答的问题，切忌轻易表态，自作主张的发表与现
行政策不一致的意见。对不清楚的事，宁可不答或咨询 后再答，也不
可凭感觉回答。对人、遇事要宽容，有气量。由于上访群众有素质高
低之分，有性 格差异之别，难免有情绪激动、难以控制的人员，因而
有时难免要受一些气，有时还要被人不理解，挖苦 、讽刺。这就需要
我们有忍辱负重的精神，要在“忍”字上下工夫。还要及时的调
整 自己的心态，不可把上一件事或前一天的情绪带到下一件事或第二
天的工作中。每一天都告诉自己以一个 良好的心情面对上访群众。以
上是我在信访办挂职锻炼两个月以来的心得体会，不成熟之处恳请组
给予批评指正。
第三篇：挂职锻炼工作汇报
挂职锻炼工作汇报
江夏区五里界小学赵德敢
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江夏区五里界教育总支：
XX< br>年
7
月，承蒙教育总支领导的厚爱，带着领导和五里界小学教
师们的期望，我参 加了武汉市第二期农村中小学校长培训，并有幸成
为挂职锻炼成员之一。现将我在
15
天的集中培训和
3
个月的挂职锻炼
的学习工作汇报如下：
一、全程参与培训学习的各项工作
1
、在集中培训期间，我聆听了
15
位教育专家的专题报告，自学
了
4
本教育管理专著，作了两万余字的学习 笔记，撰写了两篇学习心
得。积极参与党校分校组织的参观武汉科技馆、乒乓球赛等各项活
动。 在校长论坛上积极发言，与同行交流。集中培训，使我对校长角
色和学校管理的理论认识有了很大提高， 对小学课程改革新动向有了
进一步的了解。为我改进今后的工作奠定了理论基础。
2
、在挂职锻炼期间，我全程参与了挂职学校———硚口区星火小
学的学校管理工作和教研活动。 每周活动安排如下：
周一：行政会议
周二：术科教研活动
周三：数学教研活动周四：中心组学习
周五：语文教研活动
在此 期间，经常与星火小学校长张师平、书记郑邹斌交流学校管
理经验，参与学校所有教研活动与教学、德育 、后勤主任交谈管理流
程，收集管理资料，记下学习所得。在三个月中，我共听课
35
节，
1
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参与的评课获得了包括硚口区教研员史国华老师在内的所有教师
的认可。 撰写了
10
篇《挂职锻炼随想》。收集了
2g
容量的学校管理电
子资 料。内容包括《星火小学章程》、一至六年级语文、数学、术科
期中、期末试卷集、有特色的
(
来源
好
)
教学管理方案和活动方案、各项
参核标准及表格 等内容。作了近一万字的学校讨论、学习的记录。为
星火小学出具了两份数学月考试卷。参与了一次学校 常规大检查。另
外组织了一次星火小学送教送管下乡到五里界小学的活动和一次五里
界小学到星 火小学学习的活动。搭建了两校之间的学习桥梁和友谊桥
梁。
在挂职锻炼期间，我参 加了所有的党校分校组织的《校长半月
谈》活动，作了一次中心发言，积极参与讨论。有两篇文章在《挂 职
锻炼简讯》上刊登、一篇在《江夏教育简讯》上刊登。在与挂职校长
们交心谈心中，与他们建 立了情感联系。
二、可以借鉴的几点星火小学经验
1
、课堂常规 管理的精细化。五里界小学近几年来，师资水平和敬
业精神成下降趋势，抄袭教案、教案与授课两张皮现 象严重，不能按
时完成教学任务。星火小学的一套课堂常规管理方法是值得借鉴的。
他们不仅要 求全体学校领导大量参与随学听课和跟踪听课，尤其重要
的是，要求听课后要当时检查教案，检查授课与 教案是否一致。课堂
教学效果作为考核依据之一，但授课与教案是否一致更要作为常规考
核的依 据。我认为这能有效提高课堂效益，杜绝抄袭教案现象。原因
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有：
1
、如果教师完全抄袭教案， 不作教案再处理。教师难以当堂完成
教学任务或与教案有出入。
2
、如果抄袭教案者能 保证，按计
划完成教学任务，说明课堂效率是高的，即使不高，也能再针对
教案，提 出设计上的不足。
3
、如果教师独立备课，只要是设计上不详
细或不认真设计，课堂必 然是不连贯的。
4
、大量的随堂听课，使教师
能保持节节课做好听课准备，也就能迫使 敬业精神不高的教师发挥自
身现有水平，教好每一节课。
2
、制度管理的精 致化。精致化是建立在精细化、科学化、规范化
的基础之上。制度管理需要精致化，是因为制度管理的实 施是一件
“伤筋动骨”的事情。星火小学制定的制度都有严格的数量区分，例
如：每月迟到一次 不处罚，迟到两次扣考勤奖，迟到三次扣考勤奖加
教学常规奖，迟到四次在前面处罚的基础上再在师德考 核里扣分。又
如，教学常规一次未按时完成与更多次未按时完成的处罚都有明确规
定。制度管理 的精致化还表现在，学校每项制度的通过必须获得大多
数教师认可，制度的要求是逐年在提高，而不是跳 跃性提高。让教师
有一个适应过程。
3
、行政管理的精简化。从行政领导的 配置上来说，星火小学的行
政领导不设虚职，而且多身兼数职。如工会主席兼后勤主任；教导主
任兼科研工作。近千名学生的学校，行政领导六名，而五里界小学七
百名学生，有十一名行政领导。行政 领导精简化，可让行政领导少任
课，用更多的时间投入管理和研究。行政领导任课太多，有几个不
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利：< br>1
、没有更多精力思考管理工作。
2
、束缚了领导管理的创造力，
管理 具有理想性和繁杂性。管理人员自身教学工作难以保证做到榜样
作用，言他人教学工作底气不足，更何谈 管理之创新。星火小学教导
主任任三节活动课，德育主任任三节英语课，而全校平均工作量< br>是
20
节。所以教导主任才有时间每月抽查一个年级的知识检测———
自已出题 ，自己监考，自己阅卷，自己分析，与教师交流。所以才有
时间做特殊班级的考试质量分析并与任课教师 质量分析对比交流等。
三、挂职锻炼期间的一些思考
思考一：校长决策宜细还是宜粗？
星火小学张师萍校长在一次行政会议中提出学校今 后在教师队伍
建设方面的目标是“积淀汉正街老百姓心中的口碑”。要求学校各管
理部门干部谈 可行性方案，并在一周后提出具体措施。又如在一次研
讨“如何提高教学质量”的行政会议中，张校长要 求教导处在各科教
研活动中开展探讨，收集教师意见后，集中整理，向行政会议汇报，
讨论后实 施。从这些事例中，我认识到校长对学校工作中的决策宜粗
不宜细。校长是学校决策者，很多校长在提出 一项决策时，总喜欢规
定非常细致的条款，要求手下的干部去严格执行。但这些条款又没有
在实 际工作中检验了它的可行性，只是校长头脑中的理想化要求。毛
泽东同志说过：“实践是检验真理的唯一 标准。”学校中层干部在具
体执行过程中往往发现校长的有些要求可行性并不强，有的中层干部
碍于校长威信，在工作中降低了工作要求，达不到决策的预期效果。
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