小学作文公开课教案——我爱吃的水果
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 04:01
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写梅花的诗-
今天吃水果
教学过程：
一、亲近水果，玩中发现：
1
、对话导入
老师：小朋友们，高老师知道你们都非常爱吃水果。今天，老 师要和
大家玩一个猜水果游戏。
2
、摸摸猜猜：老师拿出一个布口袋，里面 装有各种水果：苹果、桔
子、香蕉、猕猴桃、葡萄。
（引导学生猜这布袋里面会有哪些水果）
请小朋友一个个前来摸一摸，说说自己摸到是什么？
并且还要说说是为什么？
3
、师生交流：都好棒，都猜出了水果的名字，把怎么猜的也告诉了
老师。
二、小试牛刀：
1
、刺激感官，初步表达（一段）
。
< br>（
1
）出示课件：画面上出示一张许多水果的图片，黄灿灿的橙子，
紫莹莹的葡 萄、红通通的苹果，圆鼓鼓的猕猴桃，弯弯的香蕉，一个
个新鲜诱人。看了不禁直咽口水。
< br>（
2
）教师引导：图片上的水果娃娃多么可爱，大家都恨不得去咬上
一口，那你 们爱吃哪种水果呢？
板书课题：我爱吃的水果。
（
3
）示例开头段：我爱吃（
）的葡萄、
（
）的西瓜、
（
）的香蕉、
（
）的苹果。但是我却最爱吃
（
）
。
三、树立典型，具体表达。
师：孩子们，这么多水果，猜猜老师喜欢哪一种水果？
生说：黄灿灿的橘子、棕色的猕猴桃
……
。
师：其实，老师最爱吃那水果之王
——
猕猴桃。
（
1
）引导观察：老师出示一个猕猴桃让大家观察。
老师：观察不 光是看一看，实际上“摸一摸”
、
“闻一闻”
、
“尝一尝”
都是观察 。
板书：观察：看
摸
闻
尝
大家仔细观察老师手中的猕猴桃，我们应该从哪几个方面进行观察
呢？
板书：
形状
颜色
观察：看
摸
闻
尝
味道
营养价值
……..
师：
下面，
让我们共同观察，
一起努力把这个猕 猴桃写具体，
写
“可
爱”
。
A
：首先说说“形状 ”
。引导学生通过“看一看”
“摸一摸”的方式把
水果的形状、大小、手感、重量介绍具体。如果能用上一些叠音词，