小学作文教案植物写作教案---新版
余年寄山水
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2021年01月26日 04:03
最佳经验
本文由作者推荐
亚里士多德名言-
小学作文教案植物写作教案
第八课
植物的写作
教学目的：让孩子掌握有关植物的作文写作的一些基本方法
教学重点：植物生长特性的观察指导
（温馨提示：本课程不是一个课时封闭的课程， 是一个课时开放的延续性课程，
在本课程进行的期间，可以进行其他课程的教学。）
课前准备：选定一个比较方便观察的植物作为教学工具和写作对象。
（温馨提示：现 在市场上有一种叫做“魔豆”的罐装小园艺出售，价格一般
10
元左右，并且生长周期不长，易 于栽种，“魔豆”长出来的豆芽瓣上有图案或
文字，非常有趣，适合孩子的心理，故在此推荐。）
教学内容及步骤：
一、导入课程
教学方法：老师参考下面的 内容，结合自己家庭和孩子的实际情况做些变动，
用口语向孩子讲解介绍。
讲解：世 界因为有了绿色的植物才变得生机勃勃，如果没有植物，我们的地球
将变得一片荒凉，所以，我们要爱护 植物，珍惜植物给我们带来的美好生活。
可是，我们怎样才能做到爱护植物呢？要爱护它，首先我们必须 了解它，认识
它，只有这样，我们才知道怎样做才能爱护它，才不会做错事伤害它。如果我
们把 自己了解和认识的植物写成文章，让看了文章的人也了解和认识它们，那
么，我们就为环保和绿化做出了 自己的贡献。这节课，我们就来学习怎样来写
植物的文章。
二、观察指导
教学方法：老师先讲解观察规则，然后根据所选定的植物生长特性和生长周期，
与孩子一起做一 个观察计划。
1
、观察规则
A
、通过网络和书籍查找到所选定植物的有关资料
B
、观察该植物不同生长时期的整体形象（颜色、形状等）
C
、观察该植物不同生长时期的各个具体部位（根系、枝干、叶片等）的形象
D
、观察该植物与营养供给的关系（阳光、水、土壤、肥料等）
E
、观察时间和次数要有合理的规律，每一次观察都要做观察笔录。
2
、制定观察计划
A
、确定整个观察计划的时间长度和总目标
B
、按植物生长特性划定几个观察阶段
C
、确定每一个观察阶段的时间长度和总目标
D
、确定每一个观察阶段的观察内容（形象和营养供给等）
E
、将观察计划用书面形式确定下来，贴在让孩子比较醒目的地方。
3
、监督辅导
老师定期检查孩子的观察笔记，看他（她）是否按照观察计划 执行观察任务，
执行期间如果有创新行为则给予相应的表扬。
三、进行写作
1
、整理观察笔记
2
、根据观察归纳概括出所观察植物的各方面特征
（温馨提示：孩子的抽象 概括能力一般来说比较弱，概括特征可能会比较困难，
需要老师适当的引导。）
参考范例：
形象特征：例如美丽、漂亮、优雅、娇小、粗壮等
生长特征：例如娇贵、顽强、生机勃勃等
3
、确定中心
讲解：刚才归纳概括出来的特征就是我们这篇作文的中心，你可以选择形象特
征，也可以选择生长特征， 也可以把这两方面的特征都作为中心。
（温馨提示：三、四年级的孩子建议选择形象特征为中 心，五、六年级的孩子
建议选择生长特征为中心，初中年级的孩子建议将这两方面的特征都写到。）
（题外话：今年高考广东有
800
多名考生的作文为零分，除了少部分白卷外，
其余绝大部分的原因就是离题，离题就是所确立的写作中心与出题要求不符合，
这是有关“审题 ”的课题，我在“提高篇”中对此专门有课程，但掌握“审题”
技巧的重要前提是该学生已经具备确定中 心——也就是“立意”的能力。中心
是文章的灵魂，是决定文章布局和统领文字内容的统帅，所以在平时 的作文训