小学看图作文教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 04:04
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优秀议论文-
看图作文教案
一
教学目标：
1
、能按作文要求，观察多幅图写作文。
2
、读懂
“
习作要点提示
”
，领会写好看图作文的方法。
3
、初步学习怎样描写人物的心理活动。
二
教学内容
启发谈话，导入新课
漫画是什么？
就是根据提供的一幅或一组图画，
通过认真细致的观察，
并在这个基础上进行合理的想像和联想。围绕图的中心，把图画的内容及要表达的思想准确地反映出来。
漫画的特点是什么呢？
夸张、变形、幽默、好笑、诙谐有趣、妙趣横生、讥刺性、教育性
……
具体指导
怎样去观察单幅图呢？
1
仔细观察图画。
从三个方面入手：
一是从
图画的标题< br>去看，
有的标题就是图画的主题；
二是从图画的
文字说
明
去看 ；
三是从画面所描述的
人和事及其关系
中去分析。
只有抓住中心，
写 出的文章才能符
合看图作文的要求。
仔细观察图上的画面，
看清 图上画的是发生在什么
时间
，
什么
地方
的事，
画面上有哪些
人
，
哪些
景
和哪些
物
。
通过掌握事件发生 的时间、
地点、
原因、
经过、
结果及事件中的人物，
从而掌握图画的 主要内容。
1)
抓住主要人物的主要动作
2)
抓住人物活动的环境
人是我们观察的主要对象
，< br>看图画中有什么物品、
人物。
这些人物各在干什么，
人物的
动作、表情 怎样，人物之间有什么关系等，从而进一步理解图画的主要内容。
观察 的顺序
一般是由上至下或从左至右，
从人到物或从景到人。
观察有序，
写出的 文章才能
有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。
2
合理 想像
，
画面上的景物都是静止的，
我们应该通过想像，
使人活起来，
让他们自己
说话
，
行动
，
要反映出人物的
心理活动
。
但这种想像是合理的，是为表现文章中心服务的，
主要人
物和情节必须与画面内容一 致。根据图中人物的表情、行动，想象人物的语言、心理活动
,
使画面上的人物不仅有外貌、神 态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，
有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的 姓名，增强文章的生动性。
3
叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容 ，
我们要想像出
以前会怎么样
，
以后会发生什么
变化
，重视 写好开头和结尾。
要发挥联想和想像力。
从眼前所展现的画面 内容出发，
在已有知识和经验的基础上，
想出
不在眼前的新的人，事，景物的具体形象 。
4
、选点、立意、行文。选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该 根据
画的寓意
，确定
思考的着眼点。
选点要准确，不能离开画意，
最 好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写
作。
立意就是确立中心思想，拟定题目。 由于着眼点（角度）不同，立意也不会完全相同，
但不管你选定什么样的中心内容来写，
都不能 离开图画的基本寓意，
一定要符合图画的主旨。
5
抓住细节进行观察
达·
芬奇的
《最后的晚餐》
为什么能流芳百世？除了画面上耶稣的叛徒犹大的面部细节画得
传神。
绘画如此，看图作文也一 样，
最重要的是要善于抓住并认真观察细节，看图作文才会
写得更好。
可学生普遍存在 的问题是能观察到画中最显眼的部分和最突出的部分，
忽略了细
小的部分，但是
细节往 往可以反映出中心
。例如《耕耘》这幅画中，有一个老教师在灯下批
改作业，周围灯都息了，老 教师还一手按着头，正是“按头”这些细节充分体现了老教师废
寝忘食和带病工作的敬业精神
6
正确表达升华情感
在前面仔细观察、深刻理解、合理想象的基 础上，
引导学生将自己的所观察到的、
想象
到的东西进行精心的选择和合理的安排从而 布局谋篇。
只有把图画的要点写得具体、
写得形
象，才能使中心思想表现得更突出，才 能生动感人。怎样表达呢？
首先要紧扣图的要点，如小语第
10
册第一单元 的看图作文《欢乐的节日》就是抓住一
位母亲在节日的早晨为子女试穿新衣的情景，
这一要点，
反映蒙古人民的幸福生活和节日里
的喜悦心情。
其次，对画面上非主要的内容可以有选择地略写，这样也可以起到绿叶扶红花的作用。
7
要点提示
1
、抓住图的中心意思写。
2
、看单幅图作文，要合理 想象，补充画外情节。单幅图画仅仅反映了整个事情的一个
场面，
说明了一瞬间的情景，
这就得靠想象来补充画面上没有展示出来的情节。
应借图画提
供的某个场面，想象出事情的发 生、经过、结果；借助图画提供的景物，想象出环境、气氛
等等，使文章的内容具体、生动。当然，想象 必须围绕图画表达的中心进行，必须从生活实
际出发，做到自然、合理、得当。
< br>3
、看多幅图作文，要进行联系、比较，把事情叙述完整。多幅图的每幅图都表现了一
个 情节，
图与图之间联系紧密，
这就需要把一幅幅图串连起来，
在头脑中形成一个完整的 故
事。要找到事情发生的线索，再按照单幅图的写法，一幅幅地描述，把事情写完整。在写的
过 程中，要根据画面的特点，分清主次，做到详略得当。还要写好开头、结尾，注意过度、
照应，使文章首 尾连贯。