小学作文教学设计详案
绝世美人儿
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2021年01月26日 04:04
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如火如荼造句-
小学五阶段作文教学详案
小学作文教学设计──学写人物的内心活动
题目：
学写人物的内心活动
教学要求
1
．引导学生明白什么是“人物的内心活动”，认识描写人物内心活动的
三种方法。
2
．使学生通过观察、想象，把人物内心活动写具体、写真实。
3
．
指导学生运用所学三种描写人物内心活动的方法修改自己的作文，
培
养学 生修改作文的能力，要求用词准确。
教学重点
指导 学生细致观察、想象，运用三种方法：内心独白法，抓住人物内心
的真实感受；动作暗示法，抓住人物活 动时的动作；景物衬托法，周围环境。
用词准确，真实具体的反映人物的内心活动。
教学难点
1
．
在学习内心独白法的过程中，
使 学生明白内心独白就是人物在内心对
自己或对他人要说的话。
2
．指导学生恰当的处理好内心独白法，动作暗示法，景物衬托法三者的关系。
教具准备：
1
．一个包装精美的礼品盒。
2
．课件。
3
．对创设情景时表演的学生作以适当的指导。
教学过程：
一、认识什么是人物的内心活动
1
．板书：学写人物的内心活动
2
．提问：什么是“人物的内心活动”？
要求学生根据自己的理解讨论回答。
3
．
教师归纳：< br>人物的内心活动就是隐藏在人物内心的想法、
情绪、
感受。
学写人物的内心活动 就是要学会怎样把人物内心的想法、情绪、感受明明白白
的表达出来。这样就能增强文章的真实感，准确 的表达文章的中心思想。今天，
我们就来学习几种描写人物内心活动的方法好吗？
二、学习内心独白法
1
．创设情境、展开想象。
在现实生活中，大家遇到一些事物，会产生这样、哪样的想法、情绪、
感受。这其实 就是你的内心活动。老师今天就带来了一样东西，请同学们注意。
出示礼品盒问：“你们都想到些什么？”
要求学生及时回答后，教师归纳 ：同学们刚才把自己心里想到的说了出
来，怎么想的就怎么说的，这其实就是你的内心独白。
2
．出示课件，认识内心独白法。
课件：怎么办呢？ 把这张票给了他们吧，
《大闹天宫》我盼了好多天了。
不给吧，我说过给他们的呀，我急得在门 口打起转转来。左思右想，我终于想
出了个主意，下回学校再组织看电影，不管多好的片子，我都把票给 他们。再
说，我答应给他们两张票，这一张票，叫姐弟俩谁去好呢？干脆这一回我不告
诉他们， 等下回拿到两张电影票，我再对他们讲吧。