水果游戏英语教案
温柔似野鬼°
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2021年01月26日 04:17
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关于夏天的作文-
水果游戏英语教案
【篇一：英语活动课教案
5
篇】
英语活动课教案
5
篇
1.
双语教学活动
your car.
mummy,canyou help them?[/i]
2.
学说词组
big….
small
teaching appellation: fruitteaching peried: 15 minutesteaching
aims:1
了解一些常见水果的名称和特征。
2
引导幼儿运用多种感官
感知水果的特征
teachi
ng aids:
一个口袋里，里面有
apple / pear / banana /
ng process: step one:
猜水果
t: today, we’ll go to
fruit’s in (song: riding in my car)t: look, it’s a
pocket. many fruit in it and guess. step two:
吃水果
t:
who can tell me ,what do you like?s: i like apple.t: in eights: eat
fruit and talk about fruitstep three:
说水果
somebody introduce
the fruitt: what colour is it?how does it touch?how does it
smell?how does it taste?step four:
送水果回家
t: look, fruit is
crying ,they can’t find their
英语活动
: bi
g…. small…
目的
:1.
在
知道用
big, small
表示物体大小的基础上
, ….
。
2.
激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣
,
并能大胆地开口说。
准备
:
大小长毛绒玩具若干
大小圣诞树各一棵
;
大小玩具木偶
(
猫
,
熊
)
各一对
;
大小玩具
(
汽车
,
皮
球
)
背景图一幅
过程
:
一、复习：
bye.
》
play games.
small….
用英语进行讲述。
3.
用句型
i
see
的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。
歌曲《
riding in my car.
》幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝
《
morning. hi.
游戏《大圈和小圈》
歌曲《
happy family.
》
二、
情景表演，感受并理解
big…. small…. t: whos coming?cat:
hello!t: hello, : im a big cat. / im a small cat. lets
三、欣赏
歌曲《
big bear, small bear
》四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝
试讲出
big….
五、游戏《指指说说》
:
幼儿拿一大一小的玩具，尝试
练习
big…. small….
六、游戏《打扮圣诞树》请幼儿将玩具按大小
分类摆 放于圣诞树下，边摆放边英语活动
:i see …
目的：通过反复
感受，理解问句
“what
do
you
see?
；学习
….
，表达所看见的内容。
通过多种形式的操作、摆弄，激 发幼儿参与英语活动
准备：捉迷藏
背景图大转盘，图片人手一份操作用具过程：
一、复习
1
、歌曲《
hello!
》
2
、游戏《快乐郊游》
3
、招呼语
二、看图片，感受并理解对话：
t: look! what do you see?
i see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.
三、欣赏儿歌、歌曲《
what do you see?
》。
四、游戏《大转盘》：
教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出
i see ….
五、游戏《传球取宝》：
幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：
i
see ….
六、分组操作游戏：
（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个
别输出
i see ….
4.
英语活动：
i can…
目的
:
通过看看、听听、动动、说说，理解并学习句型
“i can…
鼓励孩子尝试用英语进行交往。
准备：
各种动物的胸饰和图片；背景图（草地，跑道，天空，小河）
过程：
一、复习
招呼语。
数来宝《
run, jump, fly, swim
》
歌曲《
follow me.
》
二、情景表演，感受并理解句型
“i can…
：
t:“whos coming?
ainmal: im a bird / a fish / a tiger/ a rabbit. i can fly / swim /run
/ jump.
ill go to the animal sports.
三、欣赏歌曲《
i can…
》，再次感受句型。
四、游戏《送小动物回家》，
幼儿自由选择小动物，并尝试说：
im a … . i can ….
将小动物贴入
背景图中。
五、游戏《我是谁》
幼儿扮演小动物，并尝试用新句型进行交往。
5.
英语活动：
glove
目标：
在迎新年购物情境中，运用学过的英语单词和句型，大胆地和同伴
交往并有兴趣地学习新单词
gloves
，分享节日的快乐。
准备：
磁带（
happy new
year
）、幼儿装扮的服饰（帽子 、外套、毛衣、围巾）、（商店、
娃娃家、休息室）环境布置、礼物（手套等）
过程：
一、
场景：娃娃家
（妈妈和孩子一起打招呼到娃娃家，随意找地方坐下；背景音乐
happy new year
）
1
、
im mummy. good morning, children. new years coming.
do you like gifts? lets go shopping to choose one, ok?
2
、
now, first we dress ourselves more
beautifully. (c: put on my hat; coat; cap; scarf; sweater. im
ready.)
3
、
but how to go? (c: riding in my car)
4
、
lets go.
歌曲表演：
riding in my car.
二、
场景：商店
1
、
now, here we are. look, shop-assistant. lets say hello. (m:
hello, children. welcome to our
shop. if you speak in english, you can get a gift. )
2
、
are you happy? wonderful, so many gifts. can you speak
in english? who will be the first to
try? (c: give me the pig, please. m: here you are. c: thank you.
m: youre welcome. c: how nice!)
3
、
let s try to speak in english.
(
幼儿用英语免费获得礼物并相互介绍。
what do you have?
i have a pig.)
4
、
have you got a gift? lets have a rest.
三、
场景：休息室
1
、
look, here is a big table and some chairs. please, sit down.
2
、
what do you have? (sb.) i have a big box. is there
anything in it? lets open it. one
、
two
、
three. oh, gloves.
gloves, gloves. what colour is it? (c: red.) yes, theyre red
gloves.(
色一样的手套两副
) whats the
different of them?
gloves
(
one,
two, three
to
everyone. and you can invite the grandpa, grandma, teachers
重复选择另外一种颜色，再选择大小不一样，颜（
big red gloves,
small red
）
3
、
do you want to get them? which gloves?
幼儿
自由选择手套，大胆说新单词，
妈妈给予纠正
)4
、
lets play
outside.
（自由结伴
gloves, gloves,
）歌曲：
happy new year.
lets say happy new year to sing and dance.
（邀请老师一起唱唱
跳跳）
【篇二：大班语言游戏：好吃的水果】
大班语言游戏：好吃的水果
大班语言游戏：好吃的水果
【活动目标】
1
．在游戏中认识
“
葡萄
”
、
“
桔子
”
、
“
草莓
”
等词语；
2
．能按游戏规则进行游戏；
3
．具有对识字游戏的兴趣。
【活动准备】
1
．已学过词语
“
苹果
”
、
“
菠萝
”
、
“
香蕉
”
，认识葡萄、桔子、草莓
等水果；
2
．
“
葡萄
”
、
“
桔子
”
、“
草莓
”
等词卡及相应的图片；
3
．搭配错误的水果图片和词卡操作范例每组一张。
【游戏过程】
一、复习词语
1
．师：今天老师又请来了我们的老朋友，请大家说一说他们的名
字。
2
．幼：苹果、菠萝、香蕉。
3
．复习词语：教师一一出示
“
苹果
”
、
“
菠萝
”
、
“
香蕉”
等词卡，请
幼儿说出词卡上的词语。
二、认识新词语
1
．猜谜游戏，引出词语
师：我们来猜谜语，好不好？看看谁的本领最大，脑筋动得最快？
教师说 一个谜面（谜面见附），幼儿猜（谜底分别是：
“
葡萄
”
、
“
桔
子
”
、
“
草莓
”
）。幼儿猜出一个词语时，教 师出示相应的词卡，并帮
助幼儿分析怎样猜出，之后引导幼儿认读词语。
2
．多种形式反复认读
游戏：
“
击鼓传球
”
师（介绍游戏规则）： 小朋友，当鼓声停止球停留在某个小朋友手
里时，请那位小朋友上台把六种水果中自己最喜欢吃的水果名 称指
出来，并把它大声告诉其他小朋友。
3
．幼儿说出某个水果名称时，教师出示相应的词卡，让幼儿逐一认
识。
师：刚才我们已经猜出了六种水果，请你们把词卡上这些水果的名
称一一说出来，好吗？今天学 到的是哪几个水果名称？
幼：好！苹果、菠萝、香蕉、葡萄、桔子、草莓。
三、游戏：
“
找错误
”
师：小朋友，刚才水 果宝宝已经跟我们一起玩了
“
击鼓传球
”
的游戏
了，可是水果宝宝太 贪玩了，它跟黄老师说还想跟小朋友一起玩呢，
你们想不想跟他们一起玩啊？
幼：想！
师：好的！接下来的游戏要请小朋友一起合作来完成的。在我 们后
面的桌子上有水果宝宝和他们的名片，可是水果宝宝太淘气了，把
自己身上的名片弄丢了。 请小朋友到桌子中间的小筐中帮他们再找
出一张相应的名片放到他们身上，好吗？（教师示范一次）
教师组织幼儿自由分组游戏，规定在五分钟内完成，之后集体检验。
五、结束语：
师：今天水果娃娃们和小朋友玩得很开心， 他们很感谢小朋友替他
们又找到了名片。现在水果娃娃跟黄老师说，它们今天玩累了，要
回家休 息了，下次再来找小朋友们做游戏。小朋友们好不好啊？
附：
《谜语》
1
．一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有绿有紫真好看，熟的甜
来生的酸。（葡萄）
2
．红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。（草莓）
3
．金铃 铛，圆又黄。摇一摇，没声响。闻一闻，喷喷香。拨开往
里看一看，住着一群小月亮。（桔子）
【篇三：英语课堂游戏
28
个】
五部教学法
step 1----revision
复习
step 2----presentation
输入
step 3 ----drilling
操练
step 4---- practice
练习
step 5---- consolidation
巩固
详解：
revision
：
5-10
分钟
复习上次课的重难点 内容，让学生在最短时间内回忆起来。注意点
（单个学生）、线（一组或一排学生）、面（全班学生）的 结合。
及时发现上次课遗留的问题，进行纠正，查漏补缺。可采用短小的
游戏，带动气氛，复习 巩固，建立学习自信。
presentation
（
input
）：
10
分钟
输入今天的新内容（单词、句型），在此环节，老师运用情景教学，
如声音、动画、 实物、简笔画、卡片、动作、表情。老师是主角。
输入要充分，生动、形象地呈现出要教的东西。
drilling
：
15-20
分钟