八声甘州柳永-

2021年1月26日发(作者：至高)

xx
小班《水果》英语教学设计教

案

在幼儿 、少儿阶段的语言学习黄金期，比其他任何时候都更容易掌握语
言，通过英语游戏可以更快的让幼儿掌握 一些简单的英语词汇。下面就是小编
给大家带来的幼儿园小班《水果》英语教学设计教案，希望能帮助到 大家
!
活动目标：

1
、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2
、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3
、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：

认识水果
apple
、
orange
。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因< br>此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习
“Head and
sho ulders”
这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教 师的引导，认识
apple
和
orange,
并且初步理解
Yes/ No/I like …
的含
义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

活动准备：

盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的
画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

活动过程：

1
、热身运动。

教师与幼儿一起欣赏
“Head and shoulders”,
边听边做动作，以达到课前的活
动准备。

2
、输入单词。


1

/
7



A
、
apple
。

教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲
望
.T: Look! what’s this?

C
：盒子

T: Yes. A box
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围
.
What’s in the box? what’s in the box?

Do you know ,do you know
Who want to try ,let me try
Ding ding dong (
敲盒子
)
，
let me try
T: Ok, do you want to know?(
引导幼儿说出
Yes
或
No)
T: Who want to try(
作举手状，并引导幼儿说出
Let me try) 当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：
Oh(
惊喜的
)
，
Wh at’s this?

C:
苹果

T: Yes, apple!(
教师要抑扬顿挫的反复输入
).
B
、
orange
教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也
闻一闻，并让他们猜出 是什么东西。

T: Hmm!(
作闻的动作
)The smell is good.
然后拿到幼儿面前：
Smell it!
接着问幼儿：
What’s this?


2

/
7



C:
橘子

T: Yes. Orange(
教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入
)
。

3
、幼儿辨认水果。

教师把水果放在桌面。

T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want tohelp me?(
作举手状
)
接着当幼儿上来时，教师说：
I like apple/orange
。看幼儿是否拿到正确的水果。
如果拿错，可说
:No, I don’t like orange. I like apple(
手指
apple) .
无论何种情况，记
得说
Thankyou .
第二种方法：
< br>教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让
幼儿有兴奋感。

4
、摘果游戏。

先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(
可先请配班老师做
示范。教师说
I like orange,
配班教师摘橘子
;
教师说
I like apple
，配班教师摘苹
果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：
Oh,yes, this is
apple/ good,thankyou !
第二步：教师再贴一些图 片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位
子上。接着教师引导幼儿辨认。

T: Apple, stand up. Jump!(
拿
apple
的小朋友站起来跳一下
)
Orange, stand up! Jump! (
拿
orange
的小朋友站起来跳一下
)
5
、品尝水果：

教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：
Hmm!Sweet!
T: Do you want to eat(
继续引导二说出
Yes)
C: Yes

3

/
7

八声甘州柳永-

八声甘州柳永-

八声甘州柳永-

八声甘州柳永-

八声甘州柳永-

八声甘州柳永-

八声甘州柳永-

八声甘州柳永-