交通安全征文-

2021年1月26日发(作者：苦咖啡歌曲)
三年级英语上册

Unit 1
Hello
！

A Let’s talk

Let’s play

Let’s sing

一、
教学
分析：


Let’s talk
部分主要是会话学习。
通过
Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，
提供
学生要学习的核心句型
Hello/Hi, I’m …
要求学生能理解对话大意，能正确理解对话大意，
能用正确的语音语调朗读对话，
能在语境中运用
Hello/Hi
跟别人打招呼并用
I’m …
介绍 自己。
本课时的学习内容在儿童英语有相关的学习单元，
学生对打招呼和简单的自我介绍有初步 的
了解。
本课为接下来的询问对方姓名对话学习打下基础。
这是正式学习英语的第一节 课，
对
培养学生的学习兴趣，激发英语学习热情尤为重要。
Let’s play
部分让学生在游戏活动中巩
固练习所学问候语及自我介绍用语。
Let’s sing
部分通过学唱歌曲
“Hello!”
，让学生感知英语
学习带来的快 乐。

二、
教学
目标：

1.
知识目标：听懂、会说

Hello./Hi.I'm….

2.
能力目标

(1)
能够在真实情景中在教师的帮助下理解对话大 意，会使用见面打招呼、自我介绍的日常
用语。

(2)
能够按照正确的语音 、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。能够听懂、会唱歌曲
“Hello”
。

(3)
能够在情境中运用
Hello
！
Hi
！与别人打招呼 ；能够在情境中运用举行
I’m...
自我介绍。

3.
情感、文化目标

(1)
情感态度：培养学生乐于开口，敢于开 口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴
趣和愿望。

(2)
文化目标：了解中西方名字的不同形式。

三、教学重、难点：

1.
重点：主要是见面打招呼和自我介绍的会话学习， 使学生在不同的生活情景中听懂、会说

Hello./Hi.I'm….

2.
难点：自我介绍用语
I’m
…
的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不
可挫伤孩子的学习积极性。

四、教学过程：

教学设计参考

个性化备课

Step 1 Preparation
1. Free talk
T:
Hello,
boys
and
girls.I’m….I’m
your
English
teacher.
(PPT
教
师
作
简
单
自
我
介
绍
)Welcome to my English class!
2. Introduce English
教师用交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
让学生知道虽然还没学
习英 语，
但是我们已经会说一部分英语了！
引导学生说说我们日常生活中已经会说或比较熟
知的词汇，如
TV,CD,VCD,DVD,OK!Yeah!Hi!Bye!Cool!Wow!E- mail,cartoon
等等来激发学
生想学英语的兴趣和愿望。对回答较好的学生进行评价 ，鼓励。

3. Enjoy the song “

Hello ”.< br>师播放录音
,
让学生欣赏歌曲，
并提问你在歌曲中听到那些单词，
试着 说一说。

Step 2 Presentation
and are they talking about? (
观看文本视频，猜一猜老师和同学们正在
讨论什么？
A
打招呼

B
数数字
)
鼓励学生勇于表达，建立学好英语的信心。

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