煮书-

2021年1月26日发(作者：宝藏阁)
芒市一小
2017
年三年级下学期英语教案
（单课时）

杨江琳

课




题

Unit 2 My family

























教学内容

A Let
’
s talk

Lets learn






















课

型

会话教学

























教学
目
标

知识与技能

过程与方法

情感、态度与价值观

能听、说、认读以下句型：
Who
’
s that man? He
’
s my father.

利用相册中的同一个人的不同照片来反复练习句型。

培养学生热爱自己亲人的美好情感。

教学
重点

句型：Who’s that man? He’s my…


教学难
点

he
和
she
的意义区分及发音


教学手段与
方法


情景教学法



教学
准
备

家庭成员照片，单词卡片，录音机磁带



教学过程

Period 1

一
.
热身／复习（
Warm-up/Revision
）

1
．播放
Unit 1 B Let
’
s talk
录音，让学生模仿表演
.
2
．学生
3
人一组做对话表演。


二
.
呈现新课

（
Presentation
）

1
．教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：
What
’< br>s
your
name?
引导这个女生回答：
My name
’
s (Diana).
教师对其他学生说：
She
’
s (Diana).
并示意学生
跟着重复这句话。

2
．教师指着离自己稍远的女生问：
Who
’
s that girl?
引导学生回答：
She
’
s
…

3
．用同样的步骤问一个男生，用
he
代替
she
。

4
．教师指着离自己稍远的男生问：
Who
’
s that boy?
让学生回答：
He
’
s
…

5
．让学生指着班里的同学做问答：
Who
’
s
that
girl?
She
’
s
…
Who
’
s
that
boy?
He
’
s
…

6
．教师拿出学生们所熟悉的教师的照片，询问学生：
Who
’
s
that
man?
Who
’
s
that
woman?
引导学生回答：
He
’
s Mr
…
She
’
s Miss/Mrs.
…

7
．
教师可向学生出示几张明星的照片或图片，
让学生做
Who
’< br>s
that
man?
Who
’
s
that
woman?

煮书-

煮书-

煮书-

煮书-

煮书-

煮书-

煮书-

煮书-