英语人教版三年级上册colour
温柔似野鬼°
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2021年01月26日 04:49
最佳经验
本文由作者推荐
如梦令赏析-
小学三年级英语教学案例
(Colours)
指导思想：
以学生为主体，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助
他们建立 学习的成就感和自信心，
使他们在学习过程中发展综合语言
运用能力，培养创新精神。
教学内容：
red
、
blue
、
green
、
yellow
、
purple .
句
型：
What colour
is
it ?
It is
…
教学目标：
1
）知识目标：学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：
red
、
blue
、
green
、
yellow
、
purple
。
和句型
What colour is it ?
It is
…
并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。
2
）情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性，
引导学 生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作与竞争意识。
3)
能力目标 ：培养学生的观察能力、想象能力、动手操作能力，提高
学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用 语言能力。
4
）德育目标：培养学生热爱大自然，保护大自然的良好品德。
教学重点：
创设语言情景，使学生正确理解运用所学知识表达事物的颜色。
教学难点：
激发学生的求知欲，创设真实的语言环境，让学生体验和参与 ，主动
来学习事物的颜色。
教具准备：
1.
教师准备
blue, green, yellow, red, purple
的单词卡片和颜色卡片。
2.
教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。
3.
教师准备颜色的教学课件。
4.
教师准备学生学过的文具并放在书包中。
学生情况 分析：三年级孩子年龄小，生性好动、活泼，喜欢直观形象
的思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学 生学英语时间短，对知
识掌握不是太理想，
课堂上要以表扬为主，
注重培养学生的学习 兴趣，
鼓励学生大胆说，积极做，努力唱。
．
Step 1
Warm
-
up
“
“
Morning Song 1)
Sing a song :
2)
T: Good
morning ,boys and girls .Nice to meet you .
Ss: Nice to meet you , too.
Hello!What is your name ?How are you ?Touch
分别与个别学生对话：
Show me your is this ?
…
your
Step 2
Introduc
（多媒体显示一阵雷雨过后，太阳露出了笑脸，天边
T: What is this ?
出现一道美丽的彩虹。
）同时引出
rainbow
一词。
T
：
Wow ! How beautiful !Today we will learn a lesson about the colours.
(
多媒体显示出彩虹的七种不同的颜色，
构成课题< br>Colours)
，
教师板书
课题。
Step 3 Presentation
1
、
Learn the new words : red yellowblue purple green .Now we will
draw beautiful rainbow .(
学生取出画笔，教师边教单词，教一个单词
画一种颜色
，同时用卡片认读，并贴于黑板上，教读后进行个别认
读
)
教学新的句型：
It is
…自然而然得进入学习状态，
激发了学生的学习
兴趣，让学生感受美、欣赏美的同时，也对本课的颜色有一个整体的
感知，为以后教学做了铺垫 。由“看彩虹”过渡到“画彩虹”
，总而
引出本课的教学内容。在画彩虹的过程中，把美术课带 入课堂，进行
学科交叉，
体现了新课程的理念。
分散了教学难点，
降低了学习 难度，
培养了学生的“成就感”
。
当通过操练，学生对五种颜色初步掌握的同时，引出句子
It is
…
.
遵
循了语言学习的认知规律，让学生学习起来就很容易。
【说明：先练、说，后练认读，先易后难，循序渐进。这符合三年
级孩子 的认知规律，
与常见的出示单词并领读相比使单词教学变得更
为容易。
】
A game :
”
Crossing the river
”
、
2
．
把五种颜色的纸剪成石头 的形状，准备好各种小动物的图片及头饰，
并在黑板上画好四条河。
（游戏规则：
每组选一个学生上来，
戴着小动物的头饰帮小动物过河。