英语人教版三年级上册英语动物园
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 05:35
最佳经验
本文由作者推荐
神女峰舒婷-
Unit 6
At
the
zoo
【课题】
Unit 6B
【课型】新授
【教学目标】
▲
★
1
学习
tall
，
short
，
dear
，
giraffe
等延伸词
2
练习
Let's pratise
【教材分析】
本部分呈现的对话内容，是在
A
部分的基础上，增加了形容词
tall, short.
同时学习另外两种常见动物，
dear, giraffe.
以及常用表达法，
Yeah , You’re right.
这是本课的重点兼难点。
通过
Letl's pratise
的游戏活动，
让学生巩固
Let’s talk
部
分 的内容。
主要采取师生、
生生互相合作，
学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】
充分设计生活情景
,
调 动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所
学短语
.
并充分利用
Le t'spratise
巩固、操练
Let's talk
出现的单词，鼓励学生在真
实情境中会话。
【教学准备】
教师：录音机、磁带图片、单词卡
学生：课本、活动手册。
【教学过程】
一、
Warm- up
日常口语练习
教师播放歌曲
‘‘Old MacDonald had a farm’’,
学生进行表演唱。
方
A
部分
Let’s chant
的录音，吟唱歌谣。
【设计意图】
：与学生进行日常会话
,
并利用不同形式的小游戏进 行热身，并引
入情景
.
二、
Presenation
日常口语练习
教师播放歌曲
‘‘Old MacDonald had a farm’’,
学生进行表演唱。
方
A
部分
Let’s chant
的录音，吟唱歌谣。
【设计意图】
：激发学生兴趣，达到师生互动教学。
2.
让学生听录音，看投影；或通 过看录像
.VCD
来展示
B
部分
Let’s talk
的内容。
【设计意图】
：锻炼学生的综合能力。
三、
Practice
两人一组练习
Let’s talk
中的对话。
根据教师设置的< br>‘‘
动物园
’‘
的情景，两三人一组，自由编练对话。
【设计意图】
：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固
复习了所学知识。
四、
Home work
把所学数字
1-20
讲给家长或朋友听。
课后反思：
学生基本掌握了
Let's talk
部分的会 话，并能在实际生活中运用。如将其中
的动物互换使用，对于句子
You are right.
掌握比较好。能加以灵活运用。
【课题】
Unit 6B
【课型】新授
【教学目标】
★
1
继续学习
tall
，
short
，
dear
，
giraffe
等延伸词
2
通过
Let’s sing
练习所学内容。
【教材分析】
本部分在
A: Let’s learn
的基础上，继续学习形容词
tall
，
short
以及两个有
关动物的名词
dear
，
giraffe
，要求学生能够听说认读。通过
Let’s practise
，提供
给学生一个实际运用语言的机会。
【学生分析】
本部分可通过演唱歌曲，
让学生复习 和巩固有关动物的词汇。
充分设计生活
情景
,
调动学生他们的情绪，让他们学 会在实际情境中利用所学短语
.
并充分利用
Let's sing
巩固、操练
Let's learn
出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。
【教学准备】
教师：录音机、磁带。
学生：课本、活动手册。
【教学过程】
一、
Warm- up
日常口语练习
用字母卡复习字母
全班背诵字母表。
游戏：找朋友
将分别写有大
.
小字母的两套卡片发给学生每人一张（打乱顺序来发）。教师读
字母，如：
Bb.
拿 着大写
B
及小写
b
字母卡的学生就要快速跑到讲台前站好。又
快又准 确的学生可以为本组加分。
教师读字母的速度可以逐渐加快，
训练学生的
反应能力。< br>