九年级古诗词赏析
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 05:57
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变色龙教案-
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7-9
年级课内外古诗词赏析专题训练
九上古诗词课外篇：
（一）观刈麦（
唐·白居易）
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
1
．表现作者对农民的同情和关心、同时也表达作者深深自责的句子有哪些？
答：
今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
2
．作者从心理上进行描写，暗示农民在繁重的赋税压迫下艰难生活的句子是哪句？
答：
力尽不知热，但惜夏日长。
3
．这首诗运用了怎样的写作手法？
答：
这首诗运用了对比的写作手法。
4.
这首诗描写了麦收时农民 在田间劳动的艰辛和贫妇拾遗麦穗的场景，诗人这样写的用意是
什么？
答：
一是为了反映农民的艰辛，二是为了揭露赋税的繁重。
（二）月夜（唐·刘方平
·
）
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
1.
描绘一、二句所展现的春日月夜图。
答：
夜半更深 ，
朦胧的斜月映照着家家户户，
庭院一半沉浸在月光下，
另一半则笼罩在夜
暗
影中；天上，北斗星和南斗星都已横斜。
2.
古人讲究练字，有 关贾岛、韩愈“僧敲月下门”
，一“敲”字便引出贾岛、韩愈练字的一
段假话。你认为《月夜》 中哪个字写得最传神？为什么？
答：
“虫声新透绿窗纱”中的一个“新”字最传神。 夜半更深，夜寒袭人、万籁俱静之时，
敏感的虫儿却首先受到了夜气中所散发的春的信息，
从而 清脆地、
欢快地鸣叫；
而虫声又
“新
透绿窗纱”
，让诗人感受到了春 天的来临。诗人被虫儿欢快的鸣叫所感染，不禁联想到春回
大地的美好画卷。一个“新”字表达了期盼冬 去春来的人听到第一个报春信息的新鲜感、欢
愉感。
3.
本诗表达了作者怎样的思想感情？
答：
表达了作者对春回大地的喜悦之情。
（三）商山早行（唐·温庭筠）
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
1.
题目中“早行”在诗中如何体现出来的？
答：
直接表现：晨起 动征铎（清晨起床，车马铃声叮叮当当，旅客套马、驾车活动已暗含其
中。
间接表现：鸡声茅店月
（
未晚先投宿，鸡鸣早看天）
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人迹板桥霜
（莫道君行早，
更有早行人）
枳花明驿墙
（明反衬天暗，
说明
“早”
）
2.
本诗描写的景色是哪个季节的？
答：
槲叶秋天即枯，经冬不谢 ，次年春枝抽芽时才纷纷飘落，枳花春季开花，可见是春季。
3.
作者悲什么？“悲”换成“思”好不好，为什么？
答：
他悲生 不逢时，仕途多舛，前途未卜，也因思故乡而悲，所以“悲”字所表现的情感超
越了“思”
。< br>
4.
赏析名句：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
答：
第二联历 来脍炙人口，
这句诗可分解为代表十种景物的十个名词：
鸡、
声、
茅、
店、
月、
人、迹、板、桥、霜。不用动词、形容词，纯用名词组成诗句，不用一二闲字
，不标明名
词间的关系，使之间的关联有跳跃性，能调动读者的思考，让读者自由组合，获 得广阔的想
象理解的空间，组成的画面更丰满。这就是古典诗歌的“意象叠加”法。
5.
这首诗抒发了诗人怎样情感？
答：
抒发了诗人旅途中的辛苦和对故乡的怀念之情。
（四）卜算子
咏梅
（宋·陆游）
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
1.
词中的梅花处在什么样的自然环境中？
答
：黄昏时刻，处在驿站外的断桥边，又风雨交加，苦寒荒凉。
2.
在这样的环境中，梅花表现出了什么样的可贵的品质？
答：
梅花虽处在恶劣的自然环境中，但它不与群芳争春，虽然粉身碎骨，却此志不渝。
3.
托物言志是诗词中常用的表现手法，请结合梅花所处的自然环境，分析作者所处的社会环< br>境？
答：
仕途坎坷，屡屡受挫，虽满腔壮志，却报国无门。
4.
作者运用了哪些表现手法？借梅花抒发了怎样的感情？
答：
烘 托和托物言志的手法；作者借梅花言志，以物喻人，隐喻了虽遭不幸，前途坎坷，但
决不同流合污的高尚 节操，以及即使粉身碎骨，此志不渝的斗争精神。
（五）破阵子（宋·晏殊
·
）
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
1.
描绘“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”所展现的美好画图。
< br>答：
美丽的池塘边，星星点点地长出了碧绿的青苔，树上一只黄鹂躲在嫩绿的树叶后，清脆
地鸣叫，春天白日见长，
雪白的柳絮在漫天飞舞。
2.
这首词 表现了少女们在美好春光里轻松欢快的心情，分析下片中两次“笑”的特点。
答：
开 头
“巧笑”
突出了参加踏青斗草的少女们兴高采烈，
使人感到春天的美好。
后 面的
“笑
从双脸生”
，更是意味深长。这位姑娘如此喜悦，似乎不仅仅是“斗草影”< br>，她将“今朝斗草
赢”与昨夜所做的一个美好的“春梦”联系起来，似乎获得了某种心愿即将实现 的喜兆。
3.
这首词表现了作者怎样的情感？
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答：内容：
这首词描绘了在明媚的春光里，采桑女笑语相迎、踏青斗草的意趣横生的 画面，
使人感受到了春天勃勃生机和青春年华的无限美好
。写作手法：
全词纯用白描， 笔调活泼，
风格朴实，形象生动。
（六）浣溪沙（宋·苏轼）
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
1.
上片写了哪三个画面？这三个画面有什么含义？
答：
这三个画 面是：簌簌落下的枣花，嗡嗡响着的缲车，柳阴下叫卖的瓜农。这三种景物构
成了一幅极具农村生活气息 的生动形象的画面，写出了农人劳动的繁忙，也透露出人们（包
括词人）对农村恢复正常生产后的喜悦心 情。
2.
请你对“敲门试问野人家”加以评析。
答：
“ 敲门试问野人家”一句折射出身为太守的词人并没有多少太守的架子，他跟农民的距
离并不远，也表现了 苏轼尊重农人、平等待人的品格。
（七）醉花阴（宋·李清照）
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽，佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
1
． 这首词以“
__
愁
_
”贯穿全文，上阙写
_
重阳节的感受< br>；下阙写
赏菊借酒浇愁的情景
。
2
．此词中“
莫道不消魂，
帘卷西风，人比黄花瘦。
”这三句体现了“衣带渐宽终不悔，为
伊消得人憔悴”的意思。
3
．对这首词赏析不正确的一项是（
D
）
A
．词的上阙诉说了诗人在重阳佳节这一天，从白天“愁”到深夜的情景 。
“愁”什么
?
没明
说。但从守着香炉挨时光和玉枕独眠，可以体会到诗人的 孤寂之苦。
B
．
“暗香盈袖”四字衬托了诗人愁苦的心境：若是欢快热闹的 场面，淡雅的“暗香”是很难
闻到的；唯其孤独冷清之境，才能体会到“暗香”充溢衣袖。
< br>C
．由“暗香”而至赏菊（黄花）
，由赏菊而至观照自身：在风雨中摇曳飘零的菊花啊， 花瓣
细长而纤弱，实在惹人怜爱，观照诗人自己因思念丈夫而憔悴比菊花更甚，怎不令人销魂
?
D
．全词刻画了一个文静、贤淑的妇女形象：思念丈夫，却不埋怨丈夫；让思念折磨自己，也不从笔下流出“思念”的字眼。
4.
试分析“玉枕纱厨，
半夜凉初透”一句中“透”字的妙处。
答：
一个透字，不仅写出了秋夜寒气 透人肌肤，也写出可词人心灵所感受的无比凄凉，突出
了词人在重阳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。
5.
“人比黄花瘦”一句中的“瘦”字与词中哪个字呼应？试分析这两个 字的表达效果。
答：
与“愁”字呼应，生动的写出了作者因刻骨的离愁，而腰肢瘦损 的形象，有力地表达出
了思念之情
。
（八）南乡子
·
登京口北固亭有怀（宋·辛弃疾）
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
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年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
1.
词中写到长江，表达的意思是什么？
答：无
边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。比拟千古兴亡之事的绵延不断。
2.
“操刘”
、
“孙仲谋”分别指谁？
答：
“曹刘”分别指三国时期的曹操和刘备；
“孙仲谋”指孙权。
3.
词中称赞孙权，从全词的主旨看其用意是什么？
答：
谴责南宋主和派的昏庸怯懦，表达作者仰慕英雄，主张恢复中原的情怀。
（九）山坡羊
骊山怀古
（元·张养浩）
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。
至今遗恨迷烟树，列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土！
1.
此曲中绘景有什么特点？
答：
苍凉浑厚，渲染出浓重的醒世怀古的气氛。
2.
曲中“赢，都变做了土；输，都变做了土”与《山坡羊
潼关怀古》中的哪一句有异曲同
工之妙：
兴，百姓苦，亡，百姓苦。
3.
末句“赢，都变做了土；输，都变做了土”表达了一种什么情感？
答：
表达了对历史兴亡的大彻大悟，喻含世事是无常，也有“兴，百姓苦，亡，百姓苦
”
的理趣。
（十）朝天子，咏喇叭（明·王磐）
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官般来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。
哪里去辨 甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
1
．
“
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大
”
一句有什么深刻的含义？
“
水尽鹅飞< br>”
又比喻什么？
答：
比喻官员们虚张声势；比喻民穷财尽。
2
．本曲的作者王磐是江苏高邮人，
“
咸鸭蛋
”
是当地的名吃，在八年级下册课本中，我们也
学过一位江 苏高邮的作者，
而且在他选入初中课文的一篇文章中也提到过这种名吃，
请写出
这位作 者以及他的作品名称。
答：
汪曾祺《端午的鸭蛋》
3
．本文采用了怎样的写作手法？表现了怎样的主旨？
答：
拟人；讽刺了那些仗势欺人、巧取豪夺、搜刮民脂民膏的腐败官吏。
4
．请结合全曲的内容，对
“
眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！”
一句进
行赏析。
答：示例：
“翻”与“伤”以及“水尽鹅 飞”生动地表现了封建官吏对百姓搜刮殆尽的情景
九下古诗词课内篇：
诗经·
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
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1.
本诗围绕一个
_
__
求
字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。
2.
诗中思念情人使人历历在目的 一个细节是
__
辗转反侧
_
，通过反复写男子对爱情的执着追
求且细 心呵护的短语是：
采之、
芼
之、友之、乐之。
3.
简析《关雎》的意境美。
答：
《关雎》从触动情怀的景物写起 ，关关雎鸠，在河之洲，那成双成对的雎鸠在沙洲上嬉
闹戏逐，华羽流光，声音婉转。听着它们悦耳的叫 声，不禁引发了年轻人的联想，拨动了心
中爱的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。赋中见兴，景 中见情，意境优美。
4.
出于此诗的成语有：
窈窕淑女、优哉游哉、辗转反侧
等。
5.
《关雎》表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形容美貌女子
的诗句是：
窈窕淑女，君子好逑。
6.
这首诗用了
“兴”
的手法。
“兴”
的手法是指
“先言他物以引起所咏之词”
，
这首诗 中的
“他
物”是指什么？“所咏之词”指什么？
答：
“他物”是指 雎鸠和荇菜；
“所咏之词”
指男子对女子的相思
。
7.
文中哪些句子写男子对女子相思的情景？
答：
“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
”
8.
文中有一个句子现今已成成语，是哪一句？意思现今有无变化？
答：
辗转反侧，意思至今无变化。
诗经·蒹葭
蒹葭苍苍，
白露为霜。
所谓伊人，
在水一方。
溯洄从之，
道阻且长。
溯游从之，
宛在水中央。
蒹葭萋萋 ，白露未日希，所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中
坻。
蒹葭采采，
白露末已，
所谓伊人，
在水之涘。
溯洄从之，
道阻且右 。
溯游从之。
宛在水中沚。
1.
诗中为爱情设置了一个特定环境：
蒹葭、
白露、
道阻、
水中。
来表现主人公对爱的纯
洁与执着。
2.
全诗反复铺排描写，渲染扑 朔迷离的寻爱历程，极富
含蓄
美、
意境
美、
回环
美、
音乐
_
美。
3.
你感觉主人公是一个怎样的人呢？依据是什么？
答：
热烈向往爱情，
不畏险阻，
百折不挠，
执著追求，
坚贞不渝的人；
任山重重，
任水重重，
难阻意重重，一片痴心，一份执著，主人公追寻的脚步从未停歇过。
4.
这首诗是怎样表现诗人执着的爱情追求的？
答：
从内容 来看，每章前两句写景，点明节令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人”的情况。
全诗回旋三叠，反复歌咏 。诗人热烈地追求其所爱慕的“伊人”
，虽然在大河上下反复寻求，
可望而不可即，仍然神魂颠 倒，执著专一。
九下古诗词课外篇：
（一）从军行（唐·杨炯）
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
[
注释
]
西京：指长安。牙璋：调兵的符信。凤阙：代指皇宫。龙城：龙庭。凋旗画：军旗
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