古诗词鉴赏家教
温柔似野鬼°
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2021年01月26日 06:02
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对联平仄-
一、题型归纳
古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型，纵观历年中考试题不 难发现，这类题目
一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因 就
是学生答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。答
题自 然要根据试题的要求给出相应的答案。
1.
品味炼字类
题型一
(1)
诗歌中的“某”字或词有什么表达效果
?
(2)
“某”个字或词用得好，好在哪里
?
(3)
“某”字能否改为“某”字
?
(4)
你最欣赏哪个字或词
?
请赏析。
应考策略
抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色彩、词的 准确性、生动
性以及词的丰富内容和意境、所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。解答修辞的效果< br>时，
（炼字和赏析句子时都）先指出用了
xx
修辞方法。分析时要结合全诗的意 境和作者的
情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。
炼字的答题步骤
（
1
）析词语的表层义和深层义；
（
2
）找修辞写其表达效果；
（
3
）绘画面，即烘托了
xx
的意境；
（
4
）写感情：表达了
xx
感情、传达了
xxx
的思想。
品味词语答题格式
这个词在诗句中的意思是……，运用了……的修辞，生动、准确、 形象地写出了……的景象
或情态，表达了诗人……的思想感情。
例
1.
（
2017
·岳阳）阅读徐俯的《春游湖》，完成下列题目。（2
分）
春游湖
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。
春风断桥②人不渡，小舟撑出柳阴来。
注释：①
[
蘸
]zhn
②
[
断桥
]
指湖水浸过桥面
问题：“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。请做简要分析。
答：“蘸”字主要 运用了拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密的景象，也写出了桃花
娇艳欲滴的美丽。所以在“夹岸桃 花蘸水开”这句诗中，“蘸”字用得很好。
体会这个诗歌、词的主体的意义和思想感情。这是悲伤还是愉悦的？
题型二
你觉得哪个字更好，为什么？
解题步骤
（
1
）
肯定
“好”
或肯定
“哪一个更好”
。
（
2
）
解释该字的一般含义和在句中的意思。
（
3
）
展开想象和联想，把 你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。
（
4
）说出该字表
达了什 么样的感情或烘托了怎样的意境。
答题格式
某词
(
或某字
)
好，有
......
之意，（形 象生动地）写出了
......
，表达了诗人
......
的情感。
例
2.
（
2017
·咸宁市）阅读杜甫《望岳》，回答问题。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
①“阴阳割昏晓”一句中的“ 割”字炼得极好，请赏析“割”字的好处。（
2
分）
答：“割”字描绘出了 泰山将山南山北的阳光切断，形成的两种不同自然景观，突出了泰
山的高大、遮天蔽日的形象。
2.
名句赏析类
题型
（
1
）某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解
?
（
2
）诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。
（
3
）从某句诗中领悟到什么人生哲理
?
应对策略
答题前先判断出诗句的类型，
从景、
情、
理三方面分析。
一般来说，诗句具有这三种类型，
分别如下：
（
1
）写景：景 重，情浓，意淡。如果是写景，用了
xxx
的写景方法，描绘了
xx
的优美景
致等；景致优美，让人心怡。
（
2
）抒情：情重，景散，意明。如 果是抒情，思考抒情方法
(
直接抒情、间接抒情、寓情
于景，情景交融
)、情感色彩与思想感情等；情真意浓，格调高亢。
（
3
）言理：意重、情浓、景淡。
如果是哲理，思考
理
-
趣的融合、哲理给人的启示和思
考等。蕴含哲理，气人心智。
描写类
答题格式：
A
、
本诗在描写上成功的运用了……描写，
写 出了……
（诗句解说即字面含义）
，
烘托了诗人……感情。
B
、本诗 在景物描写上的特色是……，这样的描写使景物（答作用：
动静结合、虚实相生），同时渲染了……的气 氛，表达了诗人……的感情。
抒情方法
答题格式：
这句话运用了 ……抒情手法，
全诗主要写出了……
（诗句内容解说）
，
抒发了……
情感，这种方式使诗人情感抒发得……（用术语）。
修辞类
答题格式三：本句或本诗运用了……的修辞手法，
……（作用）地写出了……（诗句解说
即字面含义），
表达了诗人……情感。
例
3
：（
2017
·贺州）春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
问题：“家书抵万金”传送千古，请作简要赏析。（
2
分）
“抵万 金”运用了夸张的修辞手法，极言家书珍贵、难得，真切地表达了战乱中人思念离
散亲人、盼望得到亲人 音讯的心情。
解析：此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从“烽火连三月”一句中可以得 出作者达
了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。
“烽火连三月，家书 抵万金。”诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没
有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐 肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，
至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续 多久。又想起自己流落被俘，扣留在
敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样 了。要能得到封家信
多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼 音讯
不至时的迫切心情。战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的
人 民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望，很自然地使人产
生共鸣。
3.
主旨情感类
题型
(1)
诗歌表达了作者怎样的思想感情
?
(2)
描写了怎样的景物
?
营造了怎样的氛围
?
(3)
塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感
?
解题思路
借助题目、
词前小序、
关键词、
注释、
作者的生平、
作家的风格
(
豪放、
婉约、
沉郁顿挫
)
；
找诗歌中的意象，体会作者的情感。【文后附录一：古代诗词中常见的思想情感】
主旨类答题格式
这首诗描写了……的（景象、风光、画面等）
，抒发（表达、表现）……的感情（情怀、
抱负等）
例
4.
阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
问题：全诗寄托了诗人怎样的思想感情
?
思妇独守闺中的寂寞和对丈夫的思念之情
解析：这首诗是通过写景来抒情的。“一切 景语皆情语”，前三句，作者描绘了计时的漏
壶在静夜响起了“丁丁”滴水声、月亮时而遮住时而又露出 、暗处的秋虫通宵在鸣叫的三
幅画面，
这是失眠的女主人公在秋夜的所见所闻，
通过这 些形象，
再结合诗人婉约的诗风，
我们可揣测诗人的思想感情为：思妇独守闺中的寂寞和对丈夫 的思念之情。
(
意对即可
)
4.
想象描述类
题型
（
1
）展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。
（
2
）诗歌展现了一幅怎样的画面
?
用简洁优美的语言进行描绘。
应对策略
描述画面其实就是创造性地合理想象的翻译句子。
解答 这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，根据诗歌
的语境，抓住主要景 象或形象并概括出这一意象所营造的氛围特点，展开想象和联想，用
简洁优美的语言加以描述，
分析出诗歌表达了诗人
xxx
的思想情感或给怎样的启示和思考。
注意：不 能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。回答要具体：比如不能只说“表达了感
伤的情怀，应回答出为什 么而感伤。
例
5.
欣赏下面一首词，回答后面的问题。
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽现。
词的下片给人们展 示了一幅怎样的画面
?
试用简洁优美的语言进行描绘
(100
字以内
)
示例：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐 渐的，雨点
飘落下来，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边
!
解析：这是一道典型的想象描述类诗歌鉴赏题，有字数限制，题干中的关键词是“画面”
——即 要求将下片内容以
“画面”
的形式再现出来。
描绘时要将天外之
“星”
、
山前之
“雨”
、
“路转溪头”忽然呈现出来的社林“茅店”等形象无一遗 漏地一一再现。此外，答题时还
需要注意用语的简洁优美。
5.
表达技巧类
题型
(1)
诗歌某两句运用了什么修辞手法
?
有何作用
?
(2)
诗歌运用了哪些表达方式
?