部编人教版五年级语文阅读理解专题练习(附答案)
余年寄山水
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2021年01月26日 06:26
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一、阅读理解
1
．
课外阅读轩。
_______________________
钻 石，我们都知道它是天然矿物中硬度最高的物质。为此，有一段时间我就想，不知道
是怎样特别的结构， 使它如此坚硬和神奇。
也正是带着这样的好奇心，我查了一下钻石的化学成 分和结构，才知道钻石的化学成分
是碳，它是宝石中唯一由单一元素组成的，属等轴晶系。简单地说，钻 石是在地球内部高
压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。相反，其他材料都达不到这样的 纯
度。也正因为这样，钻石才有了其他物质所没有的硬度。
那么， 接着就又有一个问题了，靠什么来切割打磨如此坚硬的物质呢？答案让我感到很
意外，靠另一颗钻石。想 想也对，如此坚硬的物质，也只有靠自己来打磨自己了。正如毕
淑敏说过的一句话：钻石自己敲打自己， 是为了更完美。也正因为这样，钻石才会拥有坚
硬的外表和耀眼的光彩，也才会让世人喜爱。
其实，这正是钻石的品格。钻石的形成可以说是非常不容易，它深埋于地下，经过多少
年高温、高压慢慢变化，最后在某一时刻随火山熔岩喷涌而出，又被泥沙夹带，接受风吹
雨淋的 考验，又经过多少年，才可能有幸被识货的人发现，才有可能变成一块儿真正的钻
石毛料，再经过慢慢加 工、打磨，才能渐渐地显现出光彩华美的一面。
在这漫长的过程中，既有长 久深埋的寂寞，又有无人赏识的孤独，更有最后加工过程中
经受的种种痛苦和磨难。也正因为这一切，最 终钻石才成为一颗真正的钻石，实现了自己
的价值。
做人也是一样 的，人们常说吃得苦中苦，方为人上人。只是我们许多人只看到了别人成
功的一面，却没有看到别人经受 磨炼的一面。一个人如果有了钻石一样的品格，能吃苦，
不怕吃苦，靠自己打磨自己，只要能坚持下来， 也许某一天你的光环会被更多的人发现，
你也会被更多的人赏识。只是，我们现在的许多人，总是羡慕钻 石的完美和价值，却不知
道学习钻石的优秀品质。为此，我们每个人都该多一些钻石的品质。
（
1
）给短文选择一个恰当的题目，应是（
）。
A.
钻石的品格
B.
天然矿物
——
钻石
C.
钻石的硬度
D.
神奇的钻
石
（
2
）钻石是一种怎样的物质？请用文中的话对它作一个适当的解释。
（
3
）钻石的形成主要有以下几个过程：深埋于地下
→_____ ___→
随火山熔岩喷涌而出
→________→
被人发现
→______ __
。
（
4
）
“
做人也是一样 的
”
在文中起到的作用是（
）。
A.
画龙点睛
B.
总结全文
C.
点明中心
D.
承上启下
（
5
）在钻石漫长的形成过程中，要经历哪些艰难困苦？
（
6
）读了本文，你有什么感想与收获？
【答案】
（
1
）
A
（
2）钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。
（
3
）在高温、高压的条件下慢慢变化；接受风吹雨淋的考验；加工、打磨
（
4
）
D
（
5
）长久深埋的寂寞、无人 赏识的孤独、最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。
（
6
）我们应该像钻 石一样，耐得住寂寞，经得起磨炼，这样才能臻于完美，实现自己的价
值。
< br>【解析】
【分析】（
1
）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短 文的主要内
容，再结合选项判断。
（
2
）考查对课文内 容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能
找到答案。
< br>（
3
）、（
5
）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁 的语言概括出来即
可。
（
4
）考查文段在文中的作用。 解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角
度分析作答。
（
6
）谈自己的感想与收获时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，
言之有理，没有语病。
故答案为：（
1
）
A
（
2
）钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质 晶体。
（
3
）在高温、高压的条件下慢慢变化
；接受风吹雨淋的考验
；加工、打磨
（
4
）
D
（
5
）长久深埋的 寂寞、无人赏识的孤独、最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。
（
6< br>）我们应该像钻石一样，耐得住寂寞，经得起磨炼，这样才能臻于完美，实现自己的
价值。
【点评】（
1
）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（
2
）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（
3
）、（
5
）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信 息并加以概括的能力。
（
4
）本题考查文段在文中的作用。
（
6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识
,
表述合理，文通句顺即可。
2
．
阅读短文，回答问题。
走进书里去
①
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是 把大部分时间花费在看电视和看漫画书
上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广
(
搏
博
)
，但缺乏深入思考的
(
奈
耐
)
心，知
虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索
③
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们
(
豪
毫
)
不费力地坐在
(
荧
影
)
光 屏
前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作
品。 相形之下阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读
书的儿童，也就愈来 愈少了。
④
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片 或卡通，两相比较，在读小说
时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的 感情。至于影
片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗
的。
⑤
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏 就是便捷的快餐，是可口的零食。
一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥
现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然
是求学 问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走
进书里去。
（
1
）阅读
①
-
③
段，划掉括号里不正确的字。< br>
（
2
）从文中找出下列词语的反义词。
粗略
——
________
瞬间
——
________
（
3
）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了
?
（
4
）读小说和看影片有什么不同
?
（
5
）作者把
________
比喻为的宴席。把
________
比 喻为的快餐。
（
6
）文学欣赏的最佳途径是什么
?
（
7
）结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
【答案】
（
1
）搏；奈；豪；影
（
2
）细致；永恒
（
3
）影视器材的进步使人们
(
豪
毫
)
不费力地坐在
(
荧
影
)
光 屏前，就可获得无奇不有的各种
知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下 ，阅读书籍就成
为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少< br>了。
（
4
）在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而 且又有深邃的思想、永恒的
感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬 间的、
粗
的。
（
5
）阅读；电视前的观赏
（
6
）阅读书籍
（
7
）略
【解析】
【分析】（
1
）此题主要考查学生用同音字组词的能力。 音同，形、意不同，组词
不同。解答时要依据词义注意比较。
（
2
）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，
要理解词 语的意思，然后从文中找出所给词语的反义词。
（
3
）
—
（
6
）考查对课文内容的考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文< br>整体感知文章内容，就能找到答案。
（
7
）谈自己的看法 时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有
理，没有语病。
故答案为：（
1
）搏；奈；豪；影
（
2
）细致、永恒
（
3
）影视器材的进步使人们
(
豪
毫
)
不费力地坐在
(
荧
影
)
光 屏前，就可获得无奇不有的各种
知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下 ，阅读书籍就成
为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少< br>了。
（
4
）在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文 字之美，而且又有深邃的思想、永恒
的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的 过程却是瞬间的、粗
略的。
（
5
）阅读、电视前的观赏
（
6
）阅读书籍
（
7
）略
【点评】（
1
）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区 别，然后再选
词填空。
（
2
）主要测试学生对反义词的 理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积
累，增加词汇量。
（
3
）
—
（
6
）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信 息的能力。
（
7
）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的 认识
,
表述合理，文通句顺即可。
3
．
读文章，完成练习。
父亲的
“
野
”
孩子（节选）
冰心
当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：
“
看你的脸都晒
‘
熟
’
了！一个
女孩子这么
‘
野< br>’
，大了怎么办？
”
跟在我后面的父亲就会笑着回答：
“
你的 孩子，大了还会野
吗？
”
这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却 是得意的笑。
的确，我的
“
野
”
，是父亲一手
“
惯
”
出来的，一手训练出来的。因为我从小穿男装，连穿< br>耳都没有穿过。记得我回福州的那一年，脱下男装后，我的伯母、叔母都说：
“
四妹（我 在
大家庭姐妹中排行第四）该扎耳朵眼，戴耳环了。
”
父亲还是不同意，借口说：“
你们看她
左耳唇后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。
”
我自己看不见我左耳唇后面
的小黑痣，但是我至终没有扎上耳朵眼！
不但如此，连紧鞋父亲也不让穿，有时我穿的鞋稍微紧了一点，我就故意在父亲面前一
瘸一瘸地走，父亲就埋怨母亲说：
“
你又给她小鞋穿了！＂母亲也气了，就把剪刀和纸裁的< br>鞋样推到父亲面前说：
“
你会做，就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！
”
父亲真的
拿起剪刀和纸就要铰个鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。
那时候，除了父亲上军营或军校的办公室以外，他一下班，我一放学，他就带我出去，
骑马或是打枪。海军学校有两匹马，一匹白的老马，一匹黄的小马，是轮流下山上市去取
文件或书信的 。我们总在黄昏，把这两匹马牵来，骑着在海边山上玩。父亲总让我骑那匹
老实的白马，自己骑那匹调皮 的小黄马，跟在后面。
父亲还教我打枪，但我扛的是一杆鸟枪。枪弹只有绿豆那么大。
（
1
）
“
无可奈何
”
的意思是
________
。
（
2
）
“
我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走
”< br>表现了
“
我
”________
的性格。
（
3
）本文通过哪些事例写了
“
我
”
的
“
野
”
？
（
4
）你认为文中的父亲是一个怎样的人？
【答案】
（
1
）没有办法；没有办法可想。
（
2
）顽皮。
（
3
）穿男装，不扎耳朵眼，不穿小鞋，骑马，打枪。
（
4
）爱护孩子，保护孩子的个性，尊重孩子的选择，让孩子自由地成长。
【解析】
【分析】（
1
）词语理解的考查。要结合语境，正确理解 词义。
（
2
）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节 以及人物的言行举止具体分析解
答。
（
3
）考查对选文 内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再用简
洁的语言概括出来即可。
（
4
）评价人物形象要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举 止具体分析其
中蕴涵的精神或品质。
故答案为：（
1
）没有办法；没有办法可想。
（
2
）顽皮。
（
3
）穿男装，不扎耳朵眼，不穿小鞋，骑马，打枪。
（
4
）爱护孩子，保护孩子的个性，尊重孩子的选择，让孩子自由地成长。
【点评】（
1
）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典 理解词义。
（
2
）本题考查评价分析人物性格。
（
3
）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（
4
）本题考查评价分析人物形象。
4
．
阅读下面的文字，完成下面小题。
老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学 了三年，创作了一部乐曲，名叫
《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后， 笑笑说：
“
我有个
老师比我高明得多。明天我带你去拜访他，你一定会有收获。
”
第二天清早
成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上
对他说
老师就在岛上
你自己去
找吧
十天以后
我再来接你
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁
，
心情烦躁地
坐在海滩上，前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰 。那惊海骇浪拍击岩石的
“
哗
哗
”
声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使 俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，
立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连老师真的来了。当俞伯牙把修改的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：
“
好，好，好极了！
”
（
1
）联系上下文，解释文中下划线的词语。
①
气喘吁吁：
________
②
一望无际：
________
③
惊涛骇浪：
________
（
2
）填空。
①
俞伯牙苦学三年，创作了一部乐曲，名叫《
________
》。
②“
我有个老师比我高明得多。
”
这里的
“
老师
”
是指
________
。
（
3
）给第二自然段加上合适的标点。
（
4
）在横线上填上合适的词语。
________
的琴师
________
的心情
________
的大海
________
的山峰
________
的松涛声
________
的乐曲
（
5
）老师这样做的用意是什么？
（
6
）这篇文章主要写
________
。
【答案】
（
1
）形容呼吸急促，大声喘气。
；一眼望不到边。形容非常辽阔。
；汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
（
2
）高山流水；大自然
（
3
），
，
：
“
，
。
，
。
”
（
4
）高明；放松；一望无际；高耸入云；扣人心弦；美妙
（
5
）让俞伯牙到大自然中去感受各种美妙的声音。
（
6
）略
【解析】
【分析】（
1
）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（
2
）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定
(
相关信息
)
所填的范围，再按要求找到答案。
（
3
）词语搭配就 是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从
结构上看是
“
形 容词（或限制词）
+
的
+
名词
”
，细读选文就能找到答案。
（
4
）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题细读选文 整体感知文章内容，就能
找到答案。
（
5
）（
6
）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明
确写了哪几方 面内容，然后总综和即可。
故答案为：（
1
）
①
形容呼吸急促，大声喘气。
②
一眼望不到边。形容非常辽阔。
③
汹
涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
（
2
）
①
高山流水、
②
大自然
（
3
）
，
，
：
“
，
。
，
。
”
（
4
）高明；放松；一望无际；高耸入云；扣人心弦；美妙
（
5
）让俞伯牙到大自然中去感受各种美妙的声音。
（
6
）俞伯牙的老师让他向大自然学习音乐
【点评】（
1
）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（
2
）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。
（
3
）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，这些词语都是课文中的，只要对选文内容< br>熟练掌握，做起来就不难。
（
4
）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（
5
）（
6
）本题考查概括文章主要内容的能力。
5
．
现代文阅读。
千金一诺
①
真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。
②8
岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们因此
很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致颜色粉红的上衣作为新年
礼物。在我饱含 羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼
望着新年的到来。
③
可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯 父伯母没
有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过
去，于是促成了一桩美满婚事。
④
晚上，伯父来到我家，连连称谢 并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，
他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并 答应新年那天一定让她穿上新衣服，
姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。
⑤
那时候爸爸妈妈两个人一个月的工资不足
100
元钱，家 中的经济一点儿也不宽裕，而
且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新 拥有那片粉红
色只不过是个奢望罢了。
⑥
第二天就是大年 三十，父亲一大早就拿着家里仅有的
30
元钱去赶进北京的长途汽
车，西单、东单、王 府井、前门、大栅栏．．．．．．他跑遍城内大大小小的商店商场，
最后终于买到了和姑姑送的样式颜色 都一样的上衣。
⑦
在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣 服放到满脸惊诧的姐姐后上，没有说
一句话。
⑧
看着母亲 给父亲清洗包扎挤车时碰破的手臂，我问：爸，你为什么一定要去买衣服
?
父亲轻轻抚摩我的头 ，淡淡地说了一句：让姐姐过个愉快的新年呀。
⑨
泪水渐渐遮住了 我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小的心灵的
最深处。
（1
）文题千金一诺的意思是
________
；第
⑤
自然段中< br>“
所以姐姐认为重新拥有那片粉红只
不过是个奢望罢了
”
，
“
那片粉红
”
指的是
________
（
2
）第
②
自然段中
“
姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。
”
你体会到了
________
；第
⑥
自
然段中划线句子与后 文中
________
相照应。
（
3
）根据全文内容，用一句话概括父亲的形象。
（
4
）本文在描写叙述时，紧紧抓住
________
这条线索来进行的； 同时为刻画父亲形象，文
章中还有一个自然段起了反衬、烘托作用，是第
________自然段。
【答案】
（
1
）像千金那样贵重的一个承诺；粉红的上衣
（
2
）新衣服的珍贵和姐姐对它的珍爱；风尘仆仆
（
3< br>）父亲在外面是一个关心别人的热心人，在家中是一个守诺言、关爱孩子的好父亲。
（
4
）粉红的上衣；
5
【解析】
【分析】 （
1
）第一空理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对
一些含有比喻 、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。第二空这是考查指代
性词语指代的内容。感知文本 内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下
文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就 是代词前面的那句话，找最近的一句话。有
时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（
2
）第一空体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意 思表述合理即
可。第二空考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要< br>的交代
;
有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章 整
体意思找相照应的句子。
（
3
）评价人物性格要应做 到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其
中蕴涵的精神或品质。
（
4
）线索是贯穿文章始终的脉络。作者通过线索将表现中心的材料连珠缀玉般地组织 起
来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。
故答案为：（
1
）像千金那样贵重的一个承诺、粉红的上衣
（
2
）新衣服的珍贵和姐姐对它的珍爱、风尘仆仆
（< br>3
）父亲在外面是一个关心别人的热心人，在家中是一个守诺言、关爱孩子的好父亲。
（
4
）粉红的上衣、
5
【点评】（
1
）第一空考查学生的对题目的理解，第二空考查对指代性词语指代的内容的
把握。< br>
（
2
）第一空解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主 题的把握。第二空考查
对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。
（
3
）本题考查评价分析人物形象。
（
4
）本题考查对文章线索、反衬、烘托作用的把握能力。
6
．
阅读下面的文字，完成下面小题。
三只兔子不可追
儿时，我家住在一个乡村学校附近。我们姐弟三人 ，跟着乡村的孩子捕鱼捞虾，我父亲
端起我们捞的一盆鱼虾，全掀翻在河沟里。我们跟着其他的孩子上山 打柴，我父亲一把
火，将那堆柴火化为浓烟和灰烬。其实，那时我们家并不富裕。父亲在这样做之后，总 恶
狠狠地留下一句话：将军路上不追兔！对父亲的乖张行为，我们大惑不解。
后来，父亲给我们讲了一个楚王打猎的故事。在狩猎的现场，一只兔子从草丛中蹿出，
楚王弯弓 搭箭，正要射猎时，忽然从他的左边跳出一只山羊，于是他把箭头对准了山羊。
正在此时，右边又跳出一 只梅花鹿。楚王又重新掉转箭头对准了梅花鹿。忽然从树梢飞出
了一只珍贵的苍鹰。楚王最终选择了苍鹰 ，待要瞄准时，苍鹰已迅速在空中划过一道弧线
远遁而去。待到楚王回头来找其他的猎物时，前面的目标 早已无迹可寻。楚王拿着箭比画
了半天，结果一无所获。
听懂了故 事，才明白父亲前面说的话。自此姐弟三人心无旁骛，终以优异的成绩完成学
业。人生有三只兔子不可追 。少儿时代，教室之外嬉戏玩耍是一只诱人的兔子，你若去追
赶它，它就带给你虚废的一生；青年时代， 校园之外名利富贵是一只诱人的兔子，你若去
追赶它，它就带给你虚荣的一生；中年时代，社会上灯红酒 绿是一只诱人的兔子，你若去