五年级阅读理解和答案2
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 06:30
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列宁的名言-
语文阅读
①“开卷”，就是读书；“开卷有益”，就是读书总会有益处。这个成语的可贵之处，
“开卷”当会“有益”（
9
分）
不仅在于指明了读书的好处，更重 要的在于它激励青年人勤于“开卷”，奋发读书。所以古
人早就有言：“开卷有益，岂徒然哉！”
②谁都知道蜂蜜是很甜的；
而蜂蜜之所以那样甜，
是由于蜜蜂采集了群花的结果。
有人
做过这样的统计，一只蜜蜂要酿一公斤蜂蜜，须在一百万朵花上采集原料。蜜蜂酿蜜如此，
人们求知亦然！
列宁说过：
“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为
共产主义者。”而“开卷”，正是获取“人类创造的全部知识财富”的重要途径之一；“开
卷有益”，正是人们获取“人类创造的全部知识财富”的经验之谈。只有勤于“开卷”，才
能“ 丰富自己的头脑”，成为有教养有学识的专门人才。鲁迅也说过：“必须如蜜蜂一样，
采过许多花，这才 能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限。”采群花，酿好蜜，正是
对“开卷有益”的最好喻释。所 谓“读万卷书，行万里路”，所谓“读书破万卷，下笔如有
神”，亦未尝不是对“开卷有益”的最好旁证 。
③“开卷有益”，益处很多。每个有志气有抱负的青年，应当乐于“开卷”，勤于“开卷”
，
趁血气方刚，
风华正茂之时，
多读一点好书，
多掌握一些 科学文化知识，
为振兴中华、
实现“四化”而献出自己的全部聪明才智。
15
、第②自然段中作者为了论证“开卷有益”这一观点，其论证方法
是
___________
论证
,
它的作
用
（
2
分）
16
、第②段说“一只蜜蜂要酿一公斤蜂蜜，须在一百万朵花上采集原料 ”，这说明求
知
、
的特点。
（用两个恰当的词
语填写）（
2
分）
1 7
、对鲁迅所说的“倘若叮在一处，所得就非常有限”，结合实际谈谈你的看法。
(2
分
)
18
、“古往今来，一切有成就的学问家，无一不是勤于 “开卷”的，试举出一个事例，
并对这个例子进行简要评议。（字数不超过
50
个）（
3
分）
谦卑的人有福
如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，
认识到自己在知识的疆域中的距离，
认识
到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。这样，谦卑的人是有福的。
谦卑是找准了自己的位置。
一个人在时代、
事业与家 庭中都有一个最合适的位置。
聪明
的人最清楚自己的位置在哪里，
坐下来，
像 观赏电影一样展开自己的人生。
而另一些人，终
生都在找位置，
而无暇坐下来做应做的 事情。
无论在什么样的际遇里，
你只要谦卑，生活的
位置就会向你显示出来。
谦卑是一种睿知。许多人对牛顿晚年的一段话不解。
他说，在科学面前，
我只是一个在
岸边拣石子的小孩。
这并非伪逊，
实为感叹。
牛顿穷毕 生之力，
终于看到了宇宙的浩瀚无际，
也看到了自己的局限性。
爱因斯坦正是发现了牛 顿古典力学在特定情形下的谬误后，
才开创
了相对论。
这一点，
牛顿即使活着 也不会惊讶，
因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。
所有称得上大师的人，
他们 的创造力使他们谦卑。
如果在乞丐面前不够谦卑，
证明他是一个
有钱人；如果在世界的 壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
谦卑是美。
谄媚、奴颜、
趋炎附势种种恶行与谦卑无关。
谦卑是虚怀若谷所显示的平静，
是洞悉人心 之后的安然，
是进退裕如的冲和。
谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。
它是心智
的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光
以笑颜悦人 ，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，②大善盈胸之际的一份宽厚，
③物欲淘净之余呈现的一 颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。
这就是谦卑的力量。所以我们应该谦卑。
24
．根据本文内容，下面说法正确的一项是（
）（
2
分）
A.
谦卑是意思是不自高自大（多用于晚辈对 长辈），文中加点的“位置”的意思是
承担的责
任，担负的工作（职责、岗位）等。
B.
本文的论证结构是总分总，本文没有运用了道理论证方法。
C.
“在科学面前，我只是一个在岸边捡石子的小孩”这句话的意思是科学领域博大深邃，一
个科学家的再 多发现，也只是其中的点滴，对科学的认识还很幼稚。
D.
“有人问球王贝利：‘你 对自己踢进的哪一个球最满意。’他回答：‘下一个。’”可以
作为论证“
谦卑是找准了自己的 位置
”
的事例论据。
25.
本文从那些方面来论证“谦卑是人有福 ”？请你根据文意。
补充一两点你对“谦卑”的
看法。
（
3
分）
2 4
．本文题为“谦卑的人有福”，文中从那些方面作了阐述？（
3
分）
25
．将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画线的三句话分别对应。（3
分）
链接材料：
A
、战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，
“比 与争列”，化解了矛盾，维护了国家的安宁。
B
、从朝鲜战场 载誉回国的彭德怀在一次参加的招待会时，有记者说：“您是中国人民
的伟大儿子。”他纠正说：“我是 伟大的中国人民的儿子。”
C
、有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意。”他回答：“下一个。”
句①
-
（
）
句②
-
（
）
句③
-
（
）
《一笑》
①齐白石老先生有一句座右铭：“人誉之，一笑；人骂之，一笑。”
②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。这就像 天气一样，有晴就有
阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两 笑，
并不容易。
③别人夸奖，自然欢喜 ，高帽子谁不愿意戴呀
!
清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋
过人，二三十岁就官拜七品 县令。赴任之前，袁枚去向他的老恩师——清乾隆年间的名臣
尹文端辞行。尹文端问：你此去赴任，都准 备了些什么
?
袁枚老老实实地回答：学生也没有
准备什么，就准备了一百顶高帽子。尹 文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞
这一套，还是要讲究勤政务实呀
!
但 袁枚说，老师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴
高帽子，
像您老人家这样不喜欢戴高帽子 的人真是凤毛麟角呀
!
尹文端听罢此言，
很是受用。
袁枚不愧为才子，对世事 洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。
④连自以为高明的尹文端，都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢。如果一
个人真正能做到 “人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人
生境界就已经有了一定的高度了 。
⑤更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得。
⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。对此，释迦牟尼并没有< br>恶语相向给予回击。他心平气和，一笑了之。直到有一天，这个人终于骂累了。这时，释
迦牟尼微 笑着问他：“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西
属于谁呢
?”这个人不假思索地答道：“当然是属于送东西的人自己了。”释迦牟尼又问：
“
”这个人闻听此言，一时语塞。从此，他再也不敢谩骂
释迦牟尼了。
⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所 动，表现出了少有的冷静与清醒。
他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机。而是以他慈悲宽大的胸怀 ，让指责无处落脚，
将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚。
⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击。
24
．这篇选文作者表达的主要观点是什么
?(2
分
)
25
．联系前后文，将第⑥段中释迦牟 尼的问话写在下面的横线。
(1
分
)
26
．说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同
?(2
分
)
27
．联系自己的学习生活 实际，谈谈你获得了怎样的启示
?(2
分
)
《成功离不开积累》
⑴美国作家杰克·伦敦的房间里有着奇怪的装饰。窗帘上，衣架上，橱柜上，床头上，
镜子上，
都挂着一串串小纸片，
每片纸上都记下了美妙的词汇、
生动的比喻和有用的生活素
材。 他把纸片挂在房间的各个部位，为的是在睡觉、穿衣、刮脸、踱步时都能看到，随时记
诵。杰克·伦敦正 是依靠对语言和生活素材的不断积累，才创作出像《热爱生命》《铁蹄》
那样脍炙人口的作品。
⑵杰克·伦敦的故事说明了一个道理：成功离不开积累。
这对我们是很有启发的。
我们
知道，
学习是一个循序渐进的过程，
只有一点一点地学，
才能从无知到有知， 从知之不多到
知之更多。
想要在学习上一蹴而就，
一下子变成一个大学问家是不可能的 。
因为这不符合人
们认识事物的规律。
既然要一点一点地学，那就要一点一点地积累。 积少能成多，
聚沙能成
塔，涓涓细流终能汇成滔滔江河。
⑶有的同学不注重 知识的积累，学一点，丢一点，今天学，明天忘。虽然也花了不少时
间学习，收获却很少，解决实际问题 的能力也很差。这是很可惜的。
⑷注重积累，就要求在学习时用笔多记，
用脑多思。 拿语文学习来说，
在课堂上就应该
十分重视语言的积累。
可以将课文中自己认为好的词 语和句子，
用笔圈出，
或抄记在笔记本
上，用心思索它们在文中的作用，想一想：作者 为什么选择这个词语，
为什么写成这样的句