【部编版三年级语文下册】《快乐读书吧：小故事大道理》教学设计
别妄想泡我
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2021年01月26日 06:41
最佳经验
本文由作者推荐
家的作文-
《快乐读书吧：小故事大道理》教学设计
教材解析：
本单元快乐读书吧的主题是小故事大道理。这样的主题
与本单元的学习主题相契合。整个主题又 分为两部分，一是
“你读过这本书吗”
，向学生推荐了《中国古代寓言》这本
书，旨在 扩大学生的阅读量，继续深化本单元的学习寓言，
理解道理这一主题。二是“相信你可以读更多”
，向学生推
荐了《伊索寓言》
、
《克雷洛夫寓言》
、
《拉封丹寓言 》这三部
外国著名寓言集，旨在引导学生打开世界寓言宝库的大门。
教学目标：
1.
读《中国古代寓言故事》
，体会其中蕴含的道理。
2.
读《伊 索寓言》
、
《克雷洛夫寓言》
、
《拉封丹寓言》
，
感受世界 寓言文学的魅力。
教学重点：
理解寓言故事蕴含的道理。
教学准备：
本课采取读书报告会的形式进行，教师制作相关
PPT
。
- 1 -
学生读
《中国古代寓言故事》
、
《伊索寓言》
、
《克雷 洛夫寓言》
、
《拉封丹寓言》
。
教学时数：
1
课时
教学过程：
一、饱览寓言悟真知
1.
在《中国古代寓言》中选择一个自己最感兴趣的故事
进行小组内部交流。
（
1
）运用复述故事的方法，用自己的语言向别人介绍
一则寓言故事。
（
2
）把这则寓言故事蕴含的道理讲清楚。
（
3）小组内部进行故事整合，选取有代表性的，有深
刻教育意义的寓言故事。
2.
小组之间交流彼此准备的寓言故事。
（
1
）复述故事时，注意人物对话的语气，注意人物的
动作，神态。
（
2
）讲述道理时，讲道理和自己的生活联系起来。
【设计意图： 本节课的形式是读书报告会，因此需要学
生做好预习工作。
在汇报自学成果过程中，
与 其说复述故事，
不如说表演故事。这样可以将学生的语文素养充分表现出
- 2 -
来。
】
二、放眼海外读万卷
1.
感受《伊索寓言》
狐狸和葡萄：一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园， 它
停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。于
是它后退了几步，向前一冲，跳起 来，却无法够到葡萄。狐
狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐
狸试了一次 又一次，都没有成功。最后，它决定放弃，他昂
起头
,
边走边说：我敢肯定它是酸的。 比喻有些人无能为力，
做不成事，就借口说时机未成熟。
农夫与蛇：在一个寒冷的冬 天，赶集完回家的农夫在路
边发现了一条蛇，以为它冻僵了，于是就把它放在怀里。蛇
受到了惊 吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，最后杀
了农夫。农夫临死之前后悔地说：
“我想要做 善事，却由于
见识浅薄而害了自己的性命，因此遭到了这种报应啊。
”
这< br>个故事是说，做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善
良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他 们的本性也是不会改
变的。
2.
品味《克雷洛夫寓言》
《狐狸和乌鸦》
：一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看
到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。 由于乌鸦在树枝上
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