运动会日记-

2021年1月26日发(作者：数一数二)


21
别跌倒在自己的优势上


三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时， 一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿
了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。


晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行
者却安然 无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：
“你怎会没有事呢？“


第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：
“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”


拿伞的旅行者说：
“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却 不知怎么
淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，
所以走得非常仔细，专拣平坦 的地
方走，所以没有摔伤。
”


然后他又问拿拐杖的旅行者：
“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”

< br>拿拐杖的说：
“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，
所以没有
淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。
”


第三个旅行者听后笑笑说：
“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，
拿拐杖 的跌伤了，
而我却
安然无恙的原因。
当大雨来时我躲着走，
当路不好时我小心 地走，
所以我没有淋湿也没有跌
伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了 忧患。


许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的优势上。 因为缺陷常常给
我们
__________________________
，而优 势却常常使我们
____________________________
。

1
、解释词语

纳闷：
_______________________
安然无恙：
_____________________________
2
、在文中找出下列词的反义词。

优势——（

）

坎坷——（

）

3
、

为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？

_________________ __________________________________________________ _______
1
、

请在文中用“﹏”画出两个人失误的共同原因。

2
、

将文章的结尾补充完整。

3
、

请谈谈自己对划横线句子的理解

_______________________ __________________________________________________ ______
________________________________________ _______________________________________

参考答案：

1
、疑惑不解

形容一点没有损伤

2
、缺陷

平坦

3
、
当大雨来时他躲着走，
当路不好时他小心地走，
所以他没有淋湿也没有跌伤
---
安然无恙。

4
、你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。

5
、警惕

放松了警惕

6
、面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去了戒备，因此更容易出现失误。



22
到底什么是克隆人


任何一种新事物的出现，首先都要有一个明确的定 义，克隆人也是如此。那么到底什么
事克隆人呢？


要回答这个问题， 我们首先要搞清楚“人”指的是什么意思。如果说“人”只是特定的
基因组，或者指“生物学的人”，那么，我们可以说，克隆人的
DNA
与他们的母体是完全相
同的。但是，人既是 “生物学的人”
，又是“心理和社会之人”
。也就是说，在不同的生活环
境中成长的人 ，
会具有不同的心理和行为特征。
世界上曾发现过不少狼孩，
他们存在与狼群
长期生活的过程中染上了狼的特性，
撕咬抓挠，生吞活剥，这些特征是后天形成的。因此具
有特 殊心理、行为、社会特征的人，是不可能被复制的，也是克隆不出来的，因为他们的那
些特征不是在先天 的基因中存在的，而是在后天的实践中产生的。


克隆人并不是真正完全同他们 的母体一样的人，只是他们的
DNA
与母体相同而已。从这
个意义上说，
即使 是克隆羊多利，
由于它生长的环境与母体存在着差别，
所以也存在着与母
体不同的特点 。

1
、

短文中“人”的含义是什么？

___ __________________________________________________ __________________________
____________________ __________________________________________________ _________
2
、到底什么是克隆人？

____________ __________________________________________________ _________________
_____________________________ __________________________________________________
3
克隆羊多利为什么也存在着与母体不同的特点？

___________ __________________________________________________ __________________
____________________________ __________________________________________________ _

参考答案：

1
、

人既是生物学的人，也 是心理和社会之人，也就是说，在不同的生活环境中成长的人，
会具有不同的心理和行为特征。

2
、

克隆人就是与他们的母体的
DNA
相同的人

3
、

因为它生长的环境与母体存在着差别。



23
奇迹


法国著名作家雨果才华出众。
20岁开始发表作品，刚刚
29
岁就创作了轰动法国文坛的
长篇小说《巴黎圣母院》< br>，随后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情奔
放的时候，心脏病恶性发作了， 那年他才
40
岁。


看见雨果发青的脸色，听到他沉重的喘息，人们（爱惜

痛惜）万分，说：
“这颗巨星将
坠落了。
”随后发出沉重的叹息。


雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打< br>拳，接着跑步、游泳、爬上……


“生命在于运动”
，雨果的病 情慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，
重新拿起笔写出了大量的文学作品，直（致< br>
至）晚年，仍创作不懈，
60
岁创作了《悲惨
世界》这部世界文学 名著。
80
岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》
。雨果逝世于
1885
年，活
了
84
岁。


看见雨果
40
岁得了心脏病，
最后却成了长寿者，人们惊叹不（已

己）
：
“这真是奇迹！
”


奇迹怎么来的呢？体育锻炼！

1
、

用“／”画去括号内不合适的字词。

2
、

结合短文内容理解“生命在于运动”这句名言。

________________ __________________________________________________ _____________
_________________________________ ______________________________________________
_______________________________________
”
__ ______________________________________
3
、

在能表达这篇短文中心意思的选项后打“√”

（
1
）说明体育锻炼的重要性。

（

）

（
2
）赞颂了雨果为了创作而不懈地努力。

（

）

（
3
）赞扬了雨果的文学才华。

（

）


参考答案：

1
、

划去爱惜

致

己

2
、
雨果在
40
岁时心脏病恶性发作了，
但他并不悲观，
而是坚持体育锻炼。
“生命在于运动”
，
他的病慢慢好转了，体制逐渐增强了，最后还成了一位长寿者。< br>
3
、

（
1
）√（
2
）√



24
明月初升


夕阳终于收起了最后一缕金辉，夜（幕

慕

幕）很快降临。四周静悄悄的，只有几颗星
星闪着寒光，缀在深蓝色的天 空中，
向我调皮地眨着眼睛，想吸引我的视线，可我却不看它
们，指向天空默默地（眺

跳）望着。


几分钟后，我的眼前展现出一幅美丽的风景画。我惊于这 画的色彩瑰丽，沉醉于大自然
所创造的美的境界之中了。它像一首优美的情诗，像一支充满幽情的乐曲， 让人无限陶醉。


只见一片看不清形状的树梢顶端罩着一层银纱，好像有无数宝 石放在那里，闪闪发光，
附近几颗小星的微光，
被这片银纱吞没了，
而天空中几片看不 见的白云，
这会儿也罩上了银
纱，闪烁着光亮，我料定月亮一定会从银光中升起来的。


果真，不一会儿，树之间露出一道（狐

弧）形的金边，那就是初升的 月亮，借着树的掩
映，她尽力地向上升着，升着，终于悬挂在高高的天空中了。那是怎样的一种景色！明 月离
我们那么近，放佛张开手臂就可以拥抱她。明月，奇伟、瑰丽，大放异（彩

采）
，使得那些
嵌在天空中的星星顿时失去光彩。明月纯洁无（暇

瑕）
，把自己皎洁的光无私地献给人类，
为人类带来了光明和快乐。

1
、

用“／”画去括号里不恰当的字。

2
、

用“—”画出文中的一个拟人句。

3
、

短文主要写了什么？

_____________ __________________________________________________ ________________
______________________________ _________________________________________________
4
、

你想对明月说些什么？

____________ __________________________________________________ _________________
_____________________________ __________________________________________________

参考答案：

1
、

画去暮

慕

跳

狐

采

暇

2
、

四周静悄悄的，只有几颗星星……望着。

3
、

短文主要写明月初升前、初升时和初升后的美丽景色。

4
、

我也要像明月一样，把自己的力量无私地献给祖国母亲。


25
伯牙弹得《高山流水》
，是他最喜爱的一首曲子。面对秋江圆月，伯牙借曲抒情。
< br>正当伯牙抚琴而奏
“志在高山”
时，
有一个叫钟子期的人在旁边也听到了，啧啧赞叹道：
“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！
”

伯牙很觉 惊讶，看了一眼子期。马上他又抚琴弹奏起“志在流水”的乐段。才奏了一会
儿，子期又意味深长地说：
“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！
”这时，伯牙
再也按捺不住心中的 激动，猛地站了起来，拉着子期的手，说：
“高山流水，知音难遇。想
不到在这里能遇上您这样 一位真正了解我的人啊！
“

1
、

这篇短文的主要内容是什么？

________________________ __________________________________________________ _
_____________________________________________ ______________________________
2
、
“激动万分“这个词表达了伯牙什么样的心情？

______ __________________________________________________ ___________________
___________________________ ________________________________________________
3
、
“知音”是什么意思？为什么伯牙称钟子期是他的知音？

__ __________________________________________________ _______________________
_______________________ __________________________________________________ __

参考答案：

1
、

主要内容是一首《高山流水》使伯牙找到了知音钟子期

2
、

表达了伯牙找到知音后的那种无比兴奋的心情。

3
、

“知音”指真正了解自己的人。因为钟子期能从伯牙的琴声中听出他寄托的心情。

26
专练
1


























随手把身后的门关上

英国前首相乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔 治和朋友在院子里散
步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上，
“你有必要把这些门关上 吗？”朋友很是
纳闷。

“哦，当然有这个必要。
”乔治微笑着说，
“我这一生都在关我身后的门，你知道，这
是必须做的事。当你关门时，也是将过去的一切留在后面。不 管是美好的成就，还是让人懊
恼的失误，然后，你又可以重新开始。
”

朋友 听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步步走向了成功，踏上了英国首
相的位置。

“我这一生都在关我身后的门！
”多么＿＿（经典


精美）的一句话！从昨天的风雨里
走过来，身上难免＿＿（沾上

沾染）一些 尘土和晦气，心中多少留下一些酸楚的记忆，这
是不能完全抹掉的。我们＿＿（需要

必须）总结昨天的失误，但是我们不能对过去的失误
和不愉快耿耿于怀，伤感也罢，悔恨也罢，都不能 改变过去，不能使你更聪明、更完美。如
果总是背着沉重的怀旧包袱，
为逝去的流年伤感不已，
那只会白白耗费眼前的大好时光，
也
就等于放弃了现在和未来。＿＿（追悔

后悔）过去，只能失掉现在；失掉现在，哪有将来！
正如俗话所说

为误了头一班火车而懊悔不已的人

往往还会错过下一班


1
，文中第一段“——”的作用是（

）
。

A.
表转折
B.
语意、语言中断
C.
解释说明
D.
表因果关系

2
，解释词语。

（
1
）纳闷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（
2
）耿耿于怀：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（
3
）逝去：＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3
，在短文括号中选择恰当的词语，填在横线上。

4,
给下面加点的字选择正确的解释。

（
1
）酸
楚的记忆（

）

．
A.
像醋的气味或味道

B.
迂腐

C.
悲痛、伤心

D.
因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉

(2)
为逝去的流年感伤
不已（

）

．
A.
伤害、损害

B.
妨碍

C.
悲伤、忧伤

D.
因过度而感到厌烦（多指饮食）

5.
文中划线部分应填入的标点正确的是（

）

A.
：
“，
。
”

B.
：
“，
。
”

C.
，
“，
”
。

D.
：
“。
。
”


6.
为什么说“误了头一班车而懊悔的人还会误下一班车”？



下一些酸楚的记忆，这是不能完全抹掉的。我们＿＿（需要

必须）总结昨天的失误 ，但是
我们不能对过去的失误和不愉快耿耿于怀，伤感也罢，悔恨也罢，
都不能改变过去，不能 使
你更聪明、
更完美。
如果总是背着沉重的怀旧包袱，为逝去的流年伤感不已，那只会 白白耗
费眼前的大好时光，也就等于放弃了现在和未来。＿＿（追悔

后悔）过去，只能失掉现在；
失掉现在，
哪有将来！
正如俗话所说

为误了头一班火车而懊悔不已的人

往往还会错过
下一班


1
，文中第一段“——”的作用是（

）
。

A.
表转折
B.
语意、语言中断
C.
解释说明
D.
表因果关系

2
，解释词语。

（
1
）纳闷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（
2
）耿耿于怀：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（
3
）逝去：＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3
，在短文括号中选择恰当的词语，填在横线上。

4,
给下面加点的字选择正确的解释。

（
1
）酸
楚的记忆（

）

．
A.
像醋的气味或味道

B.
迂腐

C.
悲痛、伤心

D.
因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉

(2)
为逝去的流年感伤
不已（

）

．
A.
伤害、损害

B.
妨碍

C.
悲伤、忧伤

D.
因过度而感到厌烦（多指饮食）

5.
文中划线部分应填入的标点正确的是（

）

A.
：
“，
。
”

B.
：
“，
。
”

C.
，
“，
”
。

D.
：
“。
。
”


6.
为什么说“误了头一班车而懊悔的人还会误下一班车”？




7.
学习短文，你明白了什么道理？







参考答案：

1
，
C
2
，纳闷：疑惑不解

耿耿于怀：事情（令人牵挂、不愉快的）在心里，难以排解


逝去：
（时间、水流等）过去

3
，经典

沾染

需要

追悔

4
，
(1)C (2)C
5, A
6,
因为只顾追悔过去，很有可能失掉现在。



27
虽然贫穷但不潦倒

（
1
）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。

（
2< br>）
那年冬天，
小李所在的城市划出了最低生活标准线，
不上这线的便属贫困户，
在年
前可以获得一些帮助。

（
3
）小李与同事们背着大米 与菜油等挨户走访这些人家。他们看到了露出棉絮的被褥、
看到不了还漏的搪瓷脸盆，
那些黑乎 乎、
灰蒙蒙的贫困状况超出他们的想象。
可是当他们循
着地址推开了又一户时，小李以 为，他们一定是走错了人家。

（
4
）这一家窗明几净，有冰箱有洗衣机，有 漂亮的窗帘和门帘，有立得很整齐的书
籍·
·
·
·
·
·然而 ，他们没走错。

（
5
）这家的男人在几年前病逝，欠下了很多钱。两个孩子 ，有一个带残疾。女人一份薪
水养
3
口人，还要还债，经济状况可想而知。

（
6
）但女主人的笑容就像她的屋子一样明朗

她说

冰箱洗衣机都是领导淘汰下来送
给她家的

用用也蛮好的

孩子懂事

做完功课还帮她干零活

（
7
）< br>这是，
小李才发现，
漂亮的门帘是自己用纸做的，那些书全是孩子每个学期用过的
教科书，
灶间的调味品只有油和盐两种，
但油瓶和油罐擦得发亮。
最让小李惊奇且起 敬的是
进门时女主人递给他的拖鞋，
那鞋底是磨秃了的旧解放鞋的底，
齐齐沿圈剪下，
再用旧毛线
织出带图案的鞋帮，穿着好看又暖和。

（
8
） 他们在这一家总共停了
10
来分钟，比别人家稍稍长了些。小李渐渐看出了这一家
却是 贫困，
但他亦渐渐看出了这一家的不贫困，他深信他们不会贫困太久，
这是因为，
他们
即使贫困如此，也不潦倒。



注释
：潦倒：颓丧、失意。


1
，写出下列词语的近义词。


贫困——（

）

状况——（

）

残疾——（

）

2
，写出下列词语的反义词。


整齐——（

）

明朗——（

）

暖和——（

）

3,
缩写句子。


（
1
）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


（
2
）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4
，短文第（
4
）段运用了什么修辞方法？


5
，短文第
(6)
段中依次填入的标点正确的是（

）
。

A.
，
，
。
，
，
。
B.
，
，
，
；
，
。
C.
，< br>，
，
，
·
·
·
·
·
·
D.
，
，
，
；
，
·
·
·
··
·

6,
这家“贫困”表现在哪里？“不贫困”又表现在哪里？



7
，你也相信这一家不会贫困太久吗？为什么？



参考答案：

1
，贫穷

情况

残废

2
，零乱

阴暗

寒冷

3
，
（
1
）小李分到了居委会。


（
2
）小李与同事们走访人家。

4
，排比

5
，
D
6
，经济上贫困，但精神上、思想上不贫困。

7
，相信，因为这一定有自强不息、奋发向上的精神。



28

字如其人


（
1
）我的字写得不是很好，每当看到字写得好的人，我都会肃然起敬，特别是看到< br>一些书法家的辉黄手笔，
我的心中就不尽赞叹起来。
可是羡幕归羡幕，
我的字并 不因此写得
好起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧，我也常常下定决心要努力练好字，但都半途而费。再< br>回想起自己的字，哎·
·
·
·
·
·


（
2
）字写得不好

有很多原因

比如没好好练字

还有不注意写的笔画顺序

姿势等等

可造成这样的局面最重要的因素

是我有写好字的梦想

却没有始终
坚持练字的恒心


（
3
）记得很小的时候，我大概读二年级，有一次妈妈把我带到书法班 去学习书法。
因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。虽然我自己认为写得还可以，
但是却没得到书法老师的好评。
一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字，
非得让 书法
老师夸一夸不可。功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天老师都夸，回到了家，
家人也夸，
每天沉浸在欢乐中。
但我在书法班毕业之后就没再练字，
自以为字写得很好 的我
再也不想去练字了，
慢慢我的字也越写越大，
越写越变得不太好了，
甚至 退步到了以前的水
平。

(4)
人们常说：字如其人。字写得好，< br>人就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解。
但在
长大的过程中，
确实不知是怎么一 回事，
每当别人说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着
以前的过错。
渐渐的我知道了 这句话的一点含义。
写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂
亮，但可以证明你为自己的理想努 力地去练了。写字不好，证明你没有认真去苦练，证明你
做人不努力。
一个人他可以抬起头来做 人，
而一个人不管他长得多么好看，
如果字写得一团
糟，那每当人们谈到“字”时，他 总是会很自卑，很没有信心。在爸爸的字里，其实我也常
常看到了他工作自信的理由。


（
5
）看来，多说不如行动，去书店再买本字帖，练字吧！


1
，解释词语。


肃然起敬：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


半途而废：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2
，找出第（
1
）段中的错别字，并改正过来。



3
，给文中第（
2
）段加上标点。

4
，造句。


姿势：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


密密麻麻：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5
，辨字组词。


姿（

）

浸（

）

帖（

）


｛

｛

｛


咨（

）

侵（

）

贴（

）

6
，给加点的字选择正确的解释。

浸：
（
1
）泡在液体里

（
2
）液体渗入或渗出

（
3
）逐渐

--1,
每天沉浸
在欢乐中。
（

）

．
糟：
（
1
）做酒剩下的渣子

（
2
）腐烂，腐朽

（
3
）用酒或槽腌制食物
(4)
指事情或情况坏

--2,
如果字写得一团糟
，
那每当人们谈到
“字”
时，
他 总是会很自卑，
很没有信心。
（

）

．
7
，读了这篇短文，你有什么收获？



参考答案：

1
，肃然起敬：形容十分恭敬的样子。


半途而废：做事情没有完成而终止。

2
，黄——煌

尽——禁

幕——慕

费——废

3
，

，
，
，
、
。
，
，
。

5
，姿势

浸泡

字帖

｛

｛

｛


咨询

侵犯

粘贴

6
，
--1,
（
1
）
--2,
（
4
）



29

谁说我是“小皇帝”

知心姐姐：


您好！


我给你写这封信，是想向你说说我心中的苦恼。


我是爸爸妈妈的独生女、
小宝贝。他们什么事情都依着我，向着我，可我却越来越苦 闷
了。因为他们什么都不让我干，我长这么大，还没洗过衬衫。我对爸爸说过：
“爸，让我来< br>帮你擦地、洗衣裳好吗？”爸爸却说：
“去去去，现在你还小，要学习，数学题做了没有？
你一定要好好学习，家务活不是你干的。
”我对妈妈说过：
“妈妈，您教我做饭吧，班上的同
学都说我这个大队委不会做饭、
洗衣，
简直是个奶油公主。
”
妈妈却 说：
“学生的任务是学习，
靠做饭能考上大学吗？再过两年就毕业了，万一在中年级滑下去，到 高年级就完了。
”唉，
我，一个爱劳动的孩子，快被爸爸妈妈改造成一个“小皇帝”了，我多么 讨厌“小皇帝”的
生活，
我渴望成为爸爸妈妈的小帮手，
可爸爸妈妈好像一点也不理解 我。
把我捆在一个舒适
而令我讨厌的环境里。


就拿上个星期天来 说吧：
我轻松地完成了老师布置的作业，
看看表才
9
点钟，
妈妈买菜
去了，
爸爸值班。我想把爸爸不在家，我来帮他擦地吧。
我把拖把放在桶里泡湿后笨手 笨脚
地擦起地来，才擦了几下，雪白的衬衫上沾上了许多黑点，鞋子也打湿了。这时，妈妈回来
了，她伸手抢过拖把，使劲擦起来。边擦边说：
“谁让你干的！这是你干的事吗？再过一星
期就 要比赛了，今天这么早，再写篇作文！
”
“啥题？”我简直要哭出来了。
“看你，什么 事
都不会干，就写一篇
‘小皇帝’吧！
”
“什么？
‘小皇帝’
？谁说我是
‘小皇帝’
？我爱劳动，
我不是‘小皇帝’
！
”


知心姐姐，请你尽快给我回信，我不想成为一个饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”
。


祝您

愉快！


一个苦恼的女孩


·
·年·月·日



1
，

辨字组词。

裳

（

）

滑

（

）

湿

（

）


｛

｛

｛

赏

（

）

猾

（

）

温

（

）

2
，用下列词语造句。


越来越闷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿< br>笨手笨脚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

简直：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3
，写出下列词语的近义词。


苦恼——（

）

渴望——（

）

舒适——（

）


讨厌——（

）

轻松——（

）

尽快——（

）

4
，短文中的爸爸妈妈对待孩子的方式正确吗？为什么？



参考答案：

1
，衣裳

光滑

湿润


｛

｛

｛


赏赐

狡猾

温和

3
，烦恼

希望

舒服

厌恶

轻快

赶快

4
，不正确。
不能过分娇惯孩子，
要养成孩子们独立的个性，培养他们独立解决问题的能力。


30

一颗红杏


有一颗老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏 黄黄的，后来杏变成了金红色，
真是美极了。


其中有一颗又红又大的杏

，
不仅颜色美，身体也健壮，
受到同伴的 羡慕。那棵大红
杏非常得意，常常以杏王自居。


一天，< br>种果老人来摘杏，那棵大红杏说：
“我是杏中之王，
离开我杏树就不存在了，
不 能摘我。
”


种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。


又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：
“我是杏中之王，离开我杏树就不存在
了，不能摘 我。
”


种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更觉得自己了不起。


这样，
种果老人一筐一筐地把杏摘走了。
红杏成了人们桌上的佳品，
对人类做 出了
自己的贡献。


只有那棵大红杏一直留在树上。不及， 那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化
作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁 葱葱。


1
，杏从不成熟到成熟，要经历哪几种颜色？



2
，根据意思写词语（词语在原文中找）
。


（
1
）自以为具有某种身份。
（

）


（
2
）枝叶非常茂盛。
（

）

3
，那棵大红杏为什么以杏王自居？大红杏最后的结局是什么？


4
，文中最后一句话的含义是什么？


5
，读了这篇文章，你得到了什么启示？



参考答案：

1
，

青青的、黄黄的、金红色

2
，

（
1
）自居

（
2
）枝繁叶茂

3
，

因为它又大又红，颜色漂亮而且身体健壮。最后腐烂了，化作了一堆泥土。

4
，

因为大红杏一直强调杏树没有它就不存在了，但是事实证明没有了大红 杏，杏树依然长
得很好，说明大红杏过分骄傲，高估了自己的作用。

5
，

要正确认识自己，不能过分自满，不能骄傲。


31

吃西瓜


前几天，
爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上 ，天气闷热，
爸爸招呼我和弟弟一起吃
西瓜。


我和弟 弟看着这两个西瓜，就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊，
是个生的，黄里微微泛有白 色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不
吭，若无其事地切开了第二个，啊，鲜红的瓜 瓤，又黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外
渗着，渗着。


“吃吧 ，
吃吧。
”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前，
笑着说。
弟弟大口大口地吃起来 。
我刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下
去了。 这时，他发现我正盯着他，脸上立即露出了笑容：
“你吃你的吧，这生瓜也很好吃
呀！
”
这时，
我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了
一 口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清
淡无味，但我还是把 它吃下去了。


这件事过去很多天了，
但我的心还是甜甜的。< br>我觉得在这件小事中，
我得到了一种宝
贵的东西。


1
，写出下列词语的反义词。


闷热——（

）

饱满——（

）

清淡——（

）

2
，解释下列词语。


若无其事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

清淡无味：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3
，描写爸爸吃瓜的动词有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

4
，
“我得到了一种宝贵的东西”
，这种东西是（在正确的后面写“是”
）
.
(1)
西瓜的营养
( ) (2)
父子的情谊（

）


（
3
）父亲的疼爱（

）
(4)
团结的力量（

）


参考答案：

1
，凉爽

干瘪

浓郁

2
，若无其事：好像没有那回事似的，形容不动声色货漠不关心。


清淡无味：清而淡，没什么味道。

3
，咬

嚼

皱

咽

4
，
（
2
）是


32

把烦恼挂在外面


一个农场主，雇了一个水管工来安装农舍的水管 。水管工的运气很糟，头一天，先是
因为车子的轮胎爆裂，耽误了一个小时。
再就是电钻坏了。 最后呢，开来的那辆载重一吨的
老爷趴了窝。他收工后，雇主开车把他送回家去。到了家门前，水管工邀 请顾住进去坐坐。
在门口，满脸晦气的水管工没有马上进去，沉默了一阵子，再伸出双手，抚摸门前一棵 小树
的枝丫。待到门打开，水管工笑逐颜开，
和两个孩子紧紧拥抱，再给迎上来的妻子一个响亮
的吻。在家里，水管工喜气洋洋地招待这位新朋友。雇主离开时，水管工陪他向车子走去。
雇主 按捺不住好奇心，问：
“刚才你在门口的动作，有什么用意吗？”水管工爽快地回答：
“有，这 是我的‘烦恼树’
。我到外头工作，磕磕碰碰，总是有的。可是烦恼不能带进门，
这里头有太太 和孩子嘛。
我就把它们挂在树上，
让老天爷管着，
明天出门再拿走。
奇怪的是 ，
第二天我到树前去，
‘烦恼’大半都不见了。
”


1
，解释下列词语。


按捺不住：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
笑逐颜开：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2
，水管工为什么不把烦恼带进门？


3
，
“把它们挂在树上，让老天爷管着，明天出门再拿走”是什么意思？


4
，短文说第二天“
‘烦恼’都不见了”
，是什么意思？


5
，你遇到烦恼时会怎样处理呢？


参考答案：

1
，按捺不住：控制不住

笑逐颜开：眉开眼笑

2
，因为他不想把烦恼带给妻子和孩子，他要把好心情带给他们。

3
，风趣地说明了他把烦恼都留在门外，进门时就不带烦恼。

4
，这是一种拟人说法，烦恼往往在不知不觉中消失了，取而代之的是好的心情。


33

衣衫


有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：
“咱们到海里去游泳吧。
”


于是她们脱下衣衫，
在海水里游泳。
过了一会，丑回到岸上，穿上本来属于美的衣衫，
径自走她的路了。


接着美也从海里 出来了，找不到属于自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。于是
她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫 。美也径自走她的路了。


所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当做丑。


然而，有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她来。有些人
认得丑的真面目，衣 衫蒙骗不了他们的眼睛。


1
，根据上下文，推断下列词语的意思。


邂逅：
＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
怂恿：
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2
，
“世上的男男女女，错把丑当作美，美当做丑。
”指出这句话的含义是什么？


3
，这篇文章的中心是什么？



4
，从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是（

）
。

A.
童话故事

B.
神话故事

C.
寓言故事

D.
散文


参考答案：

1
，偶然遇见

鼓励别人做某事（常指不好的事情）
。

2
，人们只看外在，忽略了事物本质，所以以丑为美，以美为丑。

3
，认识美与丑，不能只看外表，还要看本质。

4
，
A

34

小蝌蚪看海


小蝌蚪被放进一只水杯里，他时而潜入杯底，时而 浮上水面，真是舒服极了。他高兴
地大喊大叫：
“多么平静的大海啊！
”


一天，
小蝌蚪被带到海边，
看到了波涛汹涌的大海：
烟 波浩渺，
白浪滔天，
与水相接，
无边无际。小蝌蚪惊呼：
“这是什么地方呀！
”


海龟听了小蝌蚪的惊叫，露出水面说：
“这是大海呀！
”


小蝌蚪摇头说：
“不对，大海是圆的，海水又平又静，这里无边无际，波浪滔天，
怎< br>么
会
是
大
海
呢
？
”


虽然海龟一再向小蝌蚪说明这就是大海，
小蝌蚪仍是不信，
非坚持说大海是圆的，海
水又平又静。他俩争论得脸红脖子粗，谁也说服不了谁。
正在这时，小蝌蚪忽然看见海边
游人野餐用的水杯，高兴地说：
“那才是大海呢！
”


海龟一听

哈哈大笑

感叹地说

在蝌蚪眼里

一杯水便是大海了


1
，给下面词语注音。


蝌蚪
（

）

浩淼
（

）

潜入
（

）

汹涌
（

）

2
，把文中划横线的句子改成陈述句。


3
，给文中最后一段加标点。

4
，小蝌蚪把什么认作是大海？


5
，短文说明了小蝌蚪的见识（

）
，还有一个故事是把井口大的天当
成整个天空，这个故事名字是（

）
。


参考答案：

2
，不会是大海。

3
，

，
，
：
“，
！
”

4
，一杯水认作是大海。

5
，短浅

井底之蛙


35

管宁割席


管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不 异，华捉而掷去之。又尝同席
读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：
“子非吾友也。
”


1
，给加点的字、词注音。


华歆
（

）

掷
（

）

轩冕
（

）

．
．
．．
2
，解释句中加点的字、词。

（
1
）

管宁、华歆共
园中锄菜。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

．
（
2
）

管挥锄与瓦石不异
。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

．．
（
3
）

又尝
同席读书。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

．
（
4
）

有乘轩冕过门者
。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

．
3
，翻译句子。


（
1
）华捉而掷去之。



（
2
）宁读如故，歆废书出看。



4
，
“管宁割席”可以看出管宁是怎样一个人？


参考答案：

2
，
（
1
）共同

（
2
）没有差别

（
3
）曾经

（
4
）
·
·
·
·
·
·的人

3
，
（
1
）华歆拿起来又扔掉了金子。


（
2
）管宁读书和原来一样，华歆放下书出去观看。

4
，是一个淡泊名利，不事权贵、非常清高的一个人。


36

语言的魔力


一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一个 老妇人木然地站着。她佝偻着，
衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着 ：
“我什么也看不
见！
”
这是一位双目失明的老人，
因为生活所迫，
不得不在街上乞讨。
诗人走到老人跟前

俯
下身子问道

老人家

今天给你钱的人多吗

听到有人询问，老人长叹一声，说：
“我·
·
·
·
·
·今天什么也没得到。
”

诗人听了， 拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面加了几个字“春天到了，
”他把身上的
钱全给了老人，说“ 这够你吃一顿饭了。
”

晚上，
这位诗人又经过了这条街，他看到来往的行人 经过这块木牌时，
大都停下来。无
论是衣着华丽的绅士、
贵妇，
还是打扮得漂 漂亮亮的少男少女，
都掏出一枚枚铜币送到老人
手里。
就连衣着寒酸的小职员，
也摸出一枚铜板交给老人。诗人远远看着，
脸上露出欣慰的
神情。

“春天 到了，我什么也看不见。
”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了
这么大的魔力！ 是啊，春天多么美好，但是，对于双目失明的人来说，仍是一片漆黑。何况
这是一位贫困交加、风烛残年 的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸人的更加不幸。
这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不 到，谁能不产生同情呢？


1
，为本文划波浪线处补上标点。

2
，把文中最后一句话换个说法，意思不能变。


3
，老妇人早晚乞讨的结果相同吗？原因是什么？



4
，读完这篇文章，你明白了什么？（用一句话表达）



参考答案：

1
，

，
：
“，？”

2
，这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁都会产生同情。

3
，不同，晚上由于诗人在木牌上加了几个字，所以给她钱的人很多。


37

鹬蚌相争

蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：
“今日不雨，明日 不雨，既有死蚌。
”蚌
亦谓鹬曰：
“今日不出，明日不出，即有死鹬。
”两者 不肯相舍，渔者得而并禽之。

1
，为加点的字选择正确的解释。


（
1
）蚌方
出曝（

）

．
A.
方向、方位
B.
方法、办法
C.
副词，正在
D.
两船并行

(2)
今日不雨
（

）

．
A.
雨水
B.
下雨

(3)
两者不肯相舍
（

）

．
A.
舍弃，放弃
B.
房屋
C.
施舍

2,
解释句子。


（
1
）今日不雨，明日不雨，既有死蚌。



（
2
）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。


3
，这则故事说明了一个什么道理？



参考答案：

1
，
（
1
）
C
（
2
）
B
（
3
）
A
2,
（
1
）今天不下雨，明天不下雨，不久就会把蚌干死。


（
2
）两者各不相让，都不肯放弃，渔人把它们都捉走了。

3
，双方争持不下，往往会两败俱伤，反而让第三者得了好处。



38
以勤奋为起点

我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学 生，可是，有些人自以为才华
超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天地暗淡下去，落得一事 无成。这就应验
了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”
，但很有
自知之明，
终日勤奋不怠，遇事寻根问底，终于在攀登科学高峰的道路上，
作出了优异的成
绩。这些事例说明了一个共同的道理：
“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。


，
我要告诉全国少年朋友一句心里话：
你们在现在的学习和将来的工作中，

相
信“天才”
，

相信勤奋。

这样，你们

能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会
愿意付出艰苦的 努力，去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。

在向四个现代化的雄伟目标进 军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我
们现在希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时 候，就要以勤奋作为自己的起点！
（本文
作者：华罗庚）

练一练

1
、

换偏旁组字再组词。

例：炼：练（练习）

拣（拣菜）


伟：＿（

）

优：＿（

）


＿（

）

＿（

）


锐：＿（

）

视：＿（

）


＿（

）

＿（

）

2
、

从下列关联词语中，选择合适的，填到文中的横线上。

因为

因此

不但……而且……

与其……不如……

只有……才……

只要……就……

3
、

文章的最后一句话在全文中起什么作用？

答案：

1
、围（包围）

忧（忧伤）

说（说话）

观（观察）


苇（芦苇）

扰（扰乱）

悦（喜悦）

现（现实）

2
、因此

与其……不如……

只有……才……

3
、点明中心并点题。




39
月光曲（节选）

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来， 茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清
幽，贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光， 按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波 粼粼
的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，忽然，海面上
刮起了大风，
卷起了巨浪。
被月光照的雪亮的浪花，
一个连一个朝着岸边涌过来……皮 鞋匠
看看妹妹，
月光正照在她那恬静的脸上，
照着她睁得大大的眼睛，
她仿佛 也看到了，看到了
他从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹 俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋，他飞奔回客
店，花了一夜工夫，把刚 才弹得曲子——《月光曲》记录了下来。

练一练

1
、下面是对贝多芬《月光曲》的
4
种理解，选出理解正确的一项

（

）

A
、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化，表现了大海的变化。

B
、用沉郁—突变—高昂的音乐变化，表现了大海的变化。

C
、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化，表现了月光的变化。

D
、用沉郁—突变—高昂的音乐变化，表现了月光的变化。

2
、选出下列描写中不属于联想的一项

（

）

A
、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

B
、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

C
、被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。

D
、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

3
、
“
等他们苏醒过来，
贝多芬早已离开了茅屋。
”
这句话中
“苏醒”的含义是

；
表达作用是

。

4
、下面的诗句哪一项与节选的课文的意境最吻合？选出理解正确的一项

（

）

A
、月落乌啼霜满天。

B
、海上明月共潮生。

C
、新月似钩涛声动。

D
、唯见江心秋月白。

答案：

1
、
A 2
、
D
3
、回到现实中来

说明贝多芬弹奏的《月光曲》使兄妹俩陶醉了

4
、
B
40
、


灯光



1 夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。她那柔和的
金黄色的光芒，像轻纱一样笼罩着 大地。她在天空中飘呀，飘呀。夜渐渐
深了，一家家的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。



2
夜更深了，
月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。
忽然，
她发现
有一盏灯还亮着，
那灯光和天上的星光相互辉映。
月亮姑娘好 奇地探头一
望，
只见那明亮的灯光下有一位老师，
她面前放着厚厚的一摞学生作业本。
这位老师正在埋头批改学生作业。
她改得那么认真，
那么仔细，
连一个小小的错误也不放过。额上渗出了细小的汗珠，她也顾不上擦。咦，她怎么
笑了？月亮姑娘又往前探了 探头，啊，她改到了一篇好文章。哟，怎么又
皱眉了？咳，原来是批到了“淘气大王”的胡涂作业。


3
啊，这就是老师的甘和苦。在这盏“长明灯”下，她的双鬓银 丝不
断增多，她的额上皱纹逐渐加深。为了孩子们的成长，她在默默地、无私
地奉献着她的每一 分光。



4
月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作。



5 < br>啊，
夏天的夜晚是多么宁静！
月亮是那么柔和，
星星是那么闪烁迷
人。 老师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和，更迷人。



1
．用“△”给短文分段。



2
．概括第二、五自然段段意。



_________ __________________________________________________ ____
__________________________________________ _____________________
____


3
．用“
~~~~
”画出文中点明中心思想的句子。



4
．
为什么说：
“老师屋里的那盏灯比月亮、
星星更柔和 ，
更迷人”
？



_________________ ______________________________________________
__________________________________________________ _____________
____
【参考答案】

1
．共分三段。



第一段（第
1
节）；



第二段（第
2
—
4
节）；



第三段（第
5
节）。



2
．第
2
自然段：深夜，月亮姑娘看见老师还在认真批改学生作业。



第
5
自然段：老师屋里那盏灯比月亮、星星更柔和、迷人。



3
．为了孩子们的成长，她在默默地无私地奉献着她的每一分光。



4
．是老师无私地为教育事业奉献每分光的精神使她屋中的灯光比星星、月亮更柔和、迷人。


41.
母亲的珠宝

< br>在几百年前的罗马城，
两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，
他们的母亲康妮黎亚走< br>过来对他们说：
“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示
她的珠宝。
”

下午，
那个富有的朋友来了。
金环在她的手臂上闪 烁着耀眼的光芒，
手指上的戒指闪闪
发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的 光。

兄弟俩羡慕地看着客人，
又看看自己的母亲。
母亲只穿了一件素的外套 ，
身上没有任何
珍贵的饰品。
但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，
远胜于任 何宝石的光芒。
她金棕色的头
发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。

□你们想看看我其他的珠宝吗□富有的女人问□

她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上 。
这位女士打开盒子，
里头有成堆的像血一样红的
红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海 一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。

这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：
“要是我 们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！
”

客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：
“，告诉我，康尼黎亚，你真的这么

穷吗？什么珠宝都没有吗？”

康尼黎亚坦然地笑道：
“，不，我当然有珠宝，我的珠宝比拟的更贵重。
”‖

客人睁大眼睛□是吗□快拿来让我看看吧□

母亲拉过两个男孩儿，
特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以

及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。


1
在“
（

）
”里填上合适的词语。

（

）的光芒

（

）的饰品

（

）的翡翠

（

）的钻石

2
为文中划横线的句子加上合适的标点

3
在下列词语的错别字下面画上横线，再把正确的字写在括号里。

拆射（

）

辨子（

）

羡暮（

）

根据分好段落，写出段落大意。

第一段：

第二段：

4
用“

”

画出文中一个比喻句。

5
短文第
2
、
3
自然段对人物进行了什么描写？采用了什 么修辞方法？


6
母亲的珠宝是什么？


7
假如你是那位客人，听到康尼黎亚的话，你会想些什么，说些什么？写下来。



参考答案：
1.
耀眼

珍贵

碧绿

耀眼

2.
（
1
）
“

？

”

。

（
2
）
：

“

？

！

”

3
．拆（折）

辨（辫）

暮（慕）


第一段：“富有的客人来康尼黎亚家做客，向康尼黎亚和她的两个孩子展示
珠宝。康尼黎亚说： ”我的珠宝比你的更贵重。”

第二段：康尼黎亚的珠宝就是他的两个孩子。

4
．她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。

5.
行外貌描写，采用对比的修辞方法。
6.
她的两个孩子

7.
略

42
小猪胖胖

1
去年暑假，我去乡下的奶奶家，熟悉了小猪胖胖。

○
2
它长的确实很胖，足有几十斤重，走路时，脖子下那一大团肥肉总是一晃一晃的，
○
大大的肚子 左右摇摆，
走动起来显得很吃力。
他还有两只扇形的大耳朵，
鬃毛油黑发亮，
屁股后的那条细细的小尾巴在吃食时，总是快活地甩来甩去，真可爱。

3
胖胖是散养 的，
生活的可快活了。奶奶每天都喂它三遍，
每次吃食，他都像跟谁抢
○
似的 ，
不把肚子吃得滚圆，决不罢休。要是吃够了，
就会用它那长长的嘴巴把食槽里的
食拱 的到处都是。这时候，奶奶就会气的给它一巴掌，它则夹着小尾巴跑得远远的，然
后站住，瞪着小眼睛超 奶奶看，那样子好像是为自己的恶作剧而得意哩！

4
我发现胖胖常在树干上蹭来蹭去 ，
○
原来它是蹭痒痒！
我便过去帮它挠，
胖胖非常
乐意。挠着挠着， 他便“扑通”一声倒在地上，闭上眼睛享受起来。当我挠到它的腿根
时，它还会跷起来让我挠，嘴里舒服 的打着呼噜。小猪胖胖真会享受啊！

5
胖胖真可爱，我真喜欢小猪胖胖。

○
1
辨字组词


休（

）

抢（

）

瞪（

）


体（

）

枪（

）

澄（

）


s
ǎ
n( )

s
à
n(


)
挠（

）

根（

）

散
浇（

）

跟（

）

2
写出下列词语的反义词。

熟悉——（

）

舒服——（

）

喜欢——
( )
3
造句。


可爱——

4
用“‖”将短文分成三段。

5
从哪儿看出小猪胖胖很胖？用“

”画下来。

3
自然段的重点句。

6
用“

”画出第○
7
“我”发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，“我”便

，可以看出
“我”

。

8
你认为小猪胖胖哪儿最可爱？写一写。



参考答案：

1.
略

2.
陌生

难过

讨厌

3
略

4
○
1
‖
○
2
○
3
○
4
‖
○
5

5.
它长的确实很胖，足有几十斤重，走路时，脖子下那一大团肥肉总 是一晃一晃的，大大
的肚子左右摇摆，走动起来显得很吃力。

6.
胖胖是散养的，生活的可快活了。

7.
过去帮他挠



很喜欢小猪胖胖

8.
略


43
牧羊狗


在欧洲北部和美洲北部，
都有人饲养一些 牧羊狗来牧羊。
当羊群在草原上吃草或者行进的
时候，
雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡 视着。
当一只调皮的羊跑羊群之外的时候，
牧羊狗就
会把它赶回来当野狼来袭击的时候 ，
牧羊狗就拼命与狼搏斗保护羊群。
狗和羊不常常是冤家
对头的吗？为什么牧羊狗却对 羊这样好呢？原来那些地方的牧羊人，
常常让小牧羊狗吃母羊
的奶长大，这样一来，牧羊狗对于 一同成长的羊，就十分富有感情，竭尽全力加以保护。这
是人的力量使牧羊狗从小改变了性格。



1
照样子，写成语。

雄赳赳

2
看拼音，写词语。

x
ú
n sh
ì
x
í
j
ī
ji
é
j
ì
n qu
á
n l
ì

( ) ( ) ( )
3
把句子换一种说法。

这是人的力量使牧羊狗从小改变了性格。


4
文中画“

”的句子是（

）。

1
反问句

○
2
设问句

○
3
疑问句

○
5
牧羊狗的作用是什么？


6
是什么力量是牧羊狗从小改变了性格？


7
你认为人的力量还可以改变什么？写一写




参考答案：

1.
略

2.
巡视

袭击

竭尽全力

3.
这难道不是人的力量使牧羊狗从小改变了性格吗？

4.
○
2

5.
赶回调皮的羊，保护羊群。

6
。

人的力量


44
吃蚕蛹


前几天，
邻居给我家送来些蚕蛹，
让我们炸着吃。
我看到那些黑糊 糊的在盆里蠕动的蚕
蛹，不由得打了个冷
[ ]
，起了一身鸡皮疙瘩。心想：这些 小东西放在外面会不会变成蛾
子？吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？……我不敢
[ ]
想下去了。因为这些东西长得太
吓人了，跟书上画的一模一样。

这天，< br>爸爸炸了一些让我们尝尝。我看见爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸爸见我这副
模样，便让咬一个 尝尝。我闭着眼，屏着气咬了一口。哇……好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹
了！

今天， 爸爸又炸了一些蚕蛹，不知怎么回事，
“馋虫”又在我肚子里张开了小嘴儿，脑
袋朝
上 ，想吃蚕蛹了。我使劲向下沿着口水，
实在
[ ]
制不住自己了，
便找爸 爸要了几个，
．
咦？这次怎么比上次好吃呢？我顾不得这些了，又找爸爸要了几个。开
[ ]
我吃蚕蛹的白
肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃。我吃得津津有味。

噢□我敢吃蚕蛹喽□蚕蛹不仅味美□而且还含有许多营养呢□


1
给带点字选择正确读音，并画“√”。

炸

（
zh
à
zh
á）

模（
m
ó
m
ú）


朝（
ch
á
o zh
ā
o
）

2
写出下列词语的反义词。

睁——（

）

吐——（

）

放纵——（

）

3
在“
[ ]
”内选择正确的字画上“√”。

[
战

站

占
] [
再

在
]
[
课

刻

克
] [
始

使
]
4
请你解释。

蠕动：

津津有味：

5
给最后一自然段加标点。

6
（
1
）文中的“我”开始是怎么吃得，感觉如何？用“

”在文中标出。


（
2
）后来又是怎么吃？用“

”在文中标出。

7
生活中你有没有类似的体会，写一写。




参考答案：

1. zh
á

√
m
ú

√
ch
á
o
√

2.
闭

咽

收敛

3.
战

√

再

√

刻

√

始

√

4.
蠕动：像蚯蚓爬行一样行动。


津津有味：形容有滋有味；有趣味。

5.
！！。！

6.
我闭着眼，屏着气咬了一口。哇……好难吃！我发誓再也不吃




开始我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃
津津有味。


7.
略

45
蜜蜂和苍蝇


如果你将
6
只蜜蜂和
6
只苍蝇装进一个玻璃瓶中，
然后将瓶底朝着窗户，会发生什么呢？

你会看到，
蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，
一直到它 们力竭倒毙或饿死；
而苍蝇则会
在不到两分钟之内，
穿过另一端的瓶颈逃逸一空——正 是由于蜜蜂对光亮的喜爱和智慧才导
致了它们的死亡。

蜜蜂以为出口必然在光线最明 亮的地方，
它们不停的重复着这种合乎逻辑的运动。
但是
这种超自然的神秘之物，它们在自然界中没遇到过这种突然不可穿透的
“大气层”
。而它们
的智力水平越高 ，这种奇怪的障碍就越显得无法接受和不可理解。

那些愚蠢的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，
全然不顾亮光的吸引，
四下乱飞，
结果误打
误撞地碰了好运气；
这些 头脑简单者总是在智者消亡的地方顺利获救。
因此，
苍蝇得以最终
发现那个正中下怀的 出口，并因此获得自由和新生。




1
写出下列词语的反义词。

喜爱——（

）

简单——（

）

2
为下面加点的字注音。


瓶颈
（

）

逃逸
一空（

）

力竭
（

）

．
．
．
3
辨字组词


透

（

）

障（

）

撞（

）


绣

（

）

樟（

）

幢（

）

4
蜜蜂在哪找出口？结果如何？


5
苍蝇在哪找出口？结果如何？


6
什么导致蜜蜂死亡？


7
请你评价一下蜜蜂



参考答案：

1.
讨厌

复杂

2.j
ǐ
ng y
ì
ji
é

3.
略


4.
瓶底

力竭倒毙或饿死

5.
瓶颈

逃逸一空

6.
蜜蜂对光亮的喜爱和智慧

7.
略


46
苹果被冰雹砸伤了


有个专门种苹果的农夫，他种的苹果色泽鲜艳，美味可口，供不应求。

这一年，一场突如其来的冰雹把大多数苹果砸伤了，
即将成熟的苹果上留下一道刀疤痕。
这对农夫来 说无疑是一场毁灭性打击，这样的苹果，销售商怎么能接受呢！苹果无法销出，
还得赔款。

乐观的农夫却想到了一个绝妙的办法，他的苹果的包装上打出这样的广告词：

亲爱的 顾客，
您注意到了吗？在我们脸上有一道道疤痕，
这是上帝馈赠给我们的高原苹
果的吻 痕——高原上常有冰雹，
因此高原苹果才有美丽的吻痕。
如果你喜欢高原苹果的美味，
那么请记住我们的正宗商标——疤痕！”

农夫这则绝妙的广告其打了神奇的效果，他的苹果（

）没有滞销，
（

）销量比往
年还高。


1
在“（

）”里填上合适的词语。


（

）的冰雹

（

）的办法


（

）的农夫

（

）的效果

2
在下列词语错别字下面画上横线，再把改正后的字写在“（

）”


色责鲜艳（

）

贡不应求（

）

致销（

）

3
在下面括号里填上合适的关联词


他的苹果（

）没有滞销，（

）销量比往年还高。

4
什么让苹果留下一道道伤疤？


5
什么起到了神奇的效果？


6
这种苹果的商标是什么


7
你也围着种苹果试着写一段广告词比较一下，看哪个好。



参考答案：

1.
突如其来

绝妙

乐观

神奇

2.
责（泽）

贡（供）

致（滞）

3.
不仅……而且

4.
冰雹。

5.
绝妙的广告词。

6.
疤痕

7.
略


47
跟着自信走


我只身来到瑞士山区的游览胜地度假 。
下午两点钟，
安顿好住宿后，
我迫不及待的走出
旅馆，顺着林间小道向前走 。山苍苍，林莽莽，天蓝蓝，雪皑皑。一轮边缘清晰得可用刀子
切割的红日，悬挂在山顶上方。
我领略着旖旎的自然风光，赞叹造化钟灵毓秀。不知不觉已
是四点，该回头了。我猛然收住脚步：糟糕， 迷路了！

岔道上走来一对青年男女，
八成是度蜜月的新婚夫妇。
我正考虑向 他们问个路，
或干脆
跟他们一块走，不知为啥，我忍住了已到舌尖的话，却悄悄扬起头，挺挺胸 ，脸上装扮出若
无其事的自信来，转身，
踏上归途。
我努力在大脑记忆库里搜索每一个 模糊的信息，睁大眼
睛辨认岔路口每一个似是而非的标记，
不时还用眼角瞟一瞟十多米远的那对 年轻人——他们
不即不离、不紧不慢地走在我身后。我更自信了：没错，就是这条道！我走的从容而潇洒 ，
沉着又坚毅。

夕阳西沉，暮色苍茫。终于看到了旅馆的红屋顶，我长长舒了一口气 。晚上，坐在流淌
着蜜也似的灯光的小酒吧里，我享受着第一次历险后的惬意。

1
从短文中找出两组反义词。

（

）——（

）

（

）——（

）

2
从短文中找出一组近义词。

（

）——（

）

3
用“迫不及待”些一句话。


4
“我”去哪度假？


5
“我”为什么更加自信了


6
“我”享受着什么？


7
如果要是你迷路，你会选择怎么做？写一写





参考答案：

1.
是——非

清晰——模糊

2.
从容——沉着

3.
略

4.
瑞士山区的游览胜地。

5.
因为离“我”十多米远的那对年轻人走在“我”身后。

6.
第一次历险后的惬意

7.
略

48
小草


在小草那弱小的身躯里，
蕴藏着多么强大的生 命力！你看，在沼泽地里，
他们把彼此根
须纠结到一起，
一簇簇，
一团团地漂 浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了
大大小小的草甸子。
再忍受绝迹的地方，
是草，
用自己的身躯填筑着生命的阵地。
在荒漠上，
终日风沙蔽日，
一年难得降下几滴雨水，
一切生命似乎都不复存在了，
但在沙梁的坳部，你
会发现一种 叫芨芨草的勇士们，
在那里
孤军奋战，
用自己的勇气向人们宣示：
大自然不是 不
．．
可征服的。甚至在人烟稠密的大城市里，屋顶的瓦楞间，靠了风沙积聚的一点泥土，靠； 了
偶尔流过的一点雨水，小草们艰难的但同样充满信心的迎接着生命。


1
为下面加点字注音。


纠
结（

）

繁衍
（

）

坳
部（

）

．
．
．
2
照样子，写词语。


一团团


大大小小

3
把文中画“

”的句子换一种说法。


4
文中的勇士指谁？



文中加点的“那里”指哪儿？


小草用自己的勇气向人们宣示什么？


你认为小草有什么精神？写一写理由。




参考答案：

1 ji
ū
y
ǎ
n
à
o
2
略

3
在小草那弱小的身躯里，蕴藏着很大的生命力。

4
芨芨草

5
沙梁的坳部

6
大自然不是不可征服的

7
略



49
自信是金


美国 有位心理学家曾经做过这样一个试验，
他将他的学生分成了三组，
对第一组表
示信任并 给予赞美和鼓励；
对第二组采取不管不问放任自流的态度；
对第三组则不断给
予批评。 试验表明，
被经常鼓励的第一组进步最快，总是挨批的第三组有些进步，
而被
漠视的第 二组则在原地踏步。

另一位心理学家为了让他的学生重视他人，
信任他人，
经常要求学生们站起来在课
堂上当着大家面表扬某一个同学。

这种练习（

）是全班同学感到愉快，
（

）是他们在人格上健康成长，其中最
重要的是让学生们拥有了自信。

生活中 也常常这样。有时一个人的自信往往是通过别人或是一些小小的表扬而来
的，最亲爱的人一声赞美，立即 会令你信心百倍，
而一举轻蔑的嘲讽，
足以教叫人信心
全无，需要花费很长时间去寻找 和重建。


1
写出下列词语的近义词。


立即——（

）

轻蔑——（

）

2
写出下列词语的反义词。

批评——（

）

嘲讽——（

）

3
在下面“（

）”里填上合适的关联词语。


这种练习（

）是全班同学感到愉快，（

）是他们在人格上健康成长。

4
填一填

试验表明：

进步最快，

原地踏步。

5
那种练习可以让学生拥有自信？


6
什么会是你信心百倍？


7
生活中你渴望受到表扬么？写一写




参考答案：

1.
马上

蔑视

2.
表扬

赞扬

3.
不仅……而且

4.
第一组

第二组（被经常鼓励的第一组

被漠视的第二组

更建议这样答）

5.
要求学生们站起来在课堂上当着大家面表扬某一个同学。

6.
小小的表扬与赞美

7.
略

50
旭日


听人说，日出的景象非常美丽，
我总想亲眼看一看。今天我起了个大早，怀着新奇< br>的心情悄悄地走到阳台上。

我仰望深蓝色的天空，稀落的残星疲倦地眨着眼睛。周围的 一切都是模模糊
糊的。
．
我凝视着东方，东方渐渐有些发白了。过了一会儿，星星全都 不见了，远处的楼房、树
木、街道隐约可见。渐渐地，东方有些微红，并越来越浓，不断的向上扩展着。 终于，
太阳公公露
出半个火红的脸，染红了天边，我不由的深深吸了一口清新空气。升高了，< br>．
更高了，
火红火红的太阳悬在空中，
放出耀眼的光芒。
周围的一切清 晰的呈现在人们眼
前，啊！太阳升起来了，它把温暖洒向大地，把光明带给人间。


1
“旭”是

结构，用部首查字法应查

部，除部首外还有

画，本
文组词是

，词义可理解为

。

2
根据解释从文中找到合适的词语，填入括号内。


（
1
）看的不明显，不清楚

（

）


（
2
）清楚明白。

（

）

3
给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。


糊（
h
ú
h
ū）

露
(l
ù
l
ò
u)
呈
(ch
é
ng ch
ě
ng)
4
短文赞美了太阳的

、

的精神。

5
用“

”标出描写旭日升起过程的句子。

6
我怀着什么心情看日出？



7
看过日出么吗？写一写感想。






参考答案：

1.
半包围

九
4
旭日

刚出来的太阳

2.
（
1
）模模糊糊

（
2
）清晰

3. h
ū√
l
ù√
ch
é
ng
√

4.
把温暖洒向大地

把光明带给人间

5.
我凝视着东方，东方渐渐有些发白了。过了一会儿， 星星全都不见了，远处的
楼房、
树木、
街道隐约可见。
渐渐地，
东方 有些微红，
并越来越浓，
不断的向上扩展着。
终于，
太阳公公露
出半 个火红的脸，
染红了天边，
我不由的深深吸了一口清新空气。升
．
高了，更高 了，火红火红的太阳悬在空中，放出耀眼的光芒。

6.
新奇的心情

7.
略

51
每天为别人做一件善事

从前有个国 王，他十分钟爱他的儿子，这位年轻的王子，没有任何欲望不能满足。
然而他仍然常常紧锁眉头，很不快 乐。

有一天，一位魔术师走近王宫，对国王说，它能让王子快乐。国王高兴地说：
“ 假
使能办成这件事，你要求的任何赏赐我都答应。”

魔术师将往自带进一间密室中，
用白色的东西在一张纸上涂了涂。
他把这张纸交给
王子，叫他燃起蜡烛，注视着纸上呈 现些什么。说完魔术师就走了。

年轻的王子在烛光的映照下，
看见那些白色的字迹化 做美丽的绿色，
变成这样几个
字：
“每天为别人做一件善事。
”
王子 遵命而行，
不久，
他果然变成了一个快乐的少年。


1
根据不同读音，分别组词。

yu
è

（

）
x
í
ng ( )
乐

行

l
è
( ) hang ( )
2
比一比，组成词语。

仲（

）

浴（

）

唢（

）


钟（

）

欲（

）

锁（

）

3
选词填空


热爱

钟爱

喜爱


（
1
）

从前有个国王，他十分（

）他的儿子。


照射

照耀

映照


（
2
）年轻的王子在烛光的（

）下，看见那些白色的字迹化做美丽的绿色。

4
从哪儿看出国王十分钟他的儿子。？


5
纸上呈现出什么？


6
王子遵命而行，结果怎样？


7
你也试着这样做，看看你能否变成一个快乐的人。




参考答案；

1.
略
2.
略
3.
（
1
）钟爱

（
2
）映照
4.
他的儿子没有任何欲望不能满足
.
5.
变成几个字：每天为别人做一件善事
.
6.
王子变成了一个快乐的少年。
7.
略

52
赏梅

1
初春，正是赏梅大好时节，素有“雪梅十里香”之称的 超山，吸引了成千上万的
○
游客。

2
公园大门前的小山披上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白没有
○
五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯 洁高尚的感觉。

3
在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风 霜，树皮已成
○
了铁黑色，
树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落开着一些 梅花。看来她并
不服老，想要展示出自己生命不息的顽强意志。

4
穿过大堂 ，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，红的特别艳丽。花瓣层层叠叠，
○
非常饱满，看了使人精 神振奋。

5
梅花千姿百态、傲霜怒放，给钱来观赏的游客留下深刻印象。

○
1
照样子，写词语。

千姿百态

稀稀落落

2
为多音字注音并分别组词。

hao ( ) qu ( )
好

曲

hao ( ) qu ( )
3
在“（

）”里填上合适的词语。


（

）的游客

（

）的感觉

（

）的意志

（

）的印象

4
用“‖”为本文分段。

5
超山有什么之称？


6
什么给游客留下深刻印象？


7
梅花具有什么品格？为什么？写一写理由。


参考答案：

1.
略
2.
略
3.
成千上万

高尚

顽强

深刻

4.
○
1
‖
○
2
○
3
○
4
‖
○
5

5.
雪梅十里香。
6.
梅花千姿百态、傲霜怒放。
7.
略

53
两棵柳树


王老汉的院子里长着两 棵柳树，
老柳树谦逊的低垂着青枝嫩叶。
年轻的柳树却高昂
着头，他认为自己长得又均 匀又好看，比老柳树漂亮多了。

有一天年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老低头啊？你看我多 气派！那些房子呀，
人呀，谁不称赞我有高达又漂亮！”他摆出一副瞧不起老柳树的样子。
< br>老柳树友好地说：
“我知道你长得漂亮，
可你要当心，
只顾长枝叶，
树 心会变空的！
”

年轻柳树不理睬老刘数的忠告，仍旧得意洋洋欣赏自己的美。

日子一天天过去了，< br>由于年轻的柳树总是把吸收到的养分用在打扮外表上，
树心真
的变空了。


1
辨字组词


棵
( )
轻（

）

匀（

）

睬（

）


垂（

）

漂（

）

颗（

）

青（

）


均（

）

踩（

）

睡（

）

飘（

）

2
写出下列词语的近义词。


漂亮——（

）

称赞——（

）

3
写出下列词语的反义词。


低垂——（

）

谦逊——（

）

4
用“

”画出老柳树忠告。

5
年轻柳树对老柳树忠告的态度是什么？


6
为什么年轻柳树变空了


7
请你为短文写个结尾。




参考答案：

1.
略

2.
好看

夸赞

3.
高昂

骄傲

4.
可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！

5.
不理睬。

6.
因为他总是把吸收到的养分用在打扮外表上

7.
略

54
仙人掌


今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时，它连根都 没有，扁扁的，满身是刺，我
心想，他能活吗？

回到家里，
我把仙人掌随便 往花盆的土里一插，浇了一点水，
就不管了。过了一个
多星期，我无意中（发现

发生）它的顶端钻出了一个小芽。它（居然

突然）活了。

天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，
（依然

虽然）那么青翠。

秋天，
我把一枝蟹爪兰嫁接到仙人掌上。
过了一 些日子，
蟹爪兰活了，
枝叶茂盛起
来。

到了冬天，蟹爪兰开花了。 密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，充满了生机。过
了些日子，
仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，
这是因为他把营养都输送给了蟹爪
兰。

我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。


1
按意思从文中找词语写在括号里。


烤，暴晒。（

）


把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，
是两者结合为新的植株。
（

）

2
划去文中括号里不恰当的词语。

3
辨字组词

盛（

）

渐（

）

浇（

）

望（

）

胜（

）

惭（

）

烧（

）

忘（

）

4
“

”画出描写仙人掌成活的句子。

5
你认为仙人掌有什么特点？


6
人们为什么不应该忘记仙人掌？


7
你更喜欢仙人掌还是蟹爪兰？写一些理由。




参考答案：

1.
炙烤

嫁接

2.
发生

突然

虽然

3.
略

4
。它的顶端钻出了一个小芽。

5.
生命力顽强

6.
因为他把营养都输送给了蟹爪兰，没有他

蟹爪兰无法开花。

7.
略

55
台湾的蝴蝶谷


祖国宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，适度跌生长的好地方。

台湾的山多， 山谷也多，每年春季，一群群色彩斑（
b
ā
n
）斓
(l
á< br>n)
的蝴蝶飞过花
丛，穿过树林，越过小溪，感到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做 蝴蝶谷。

蝴蝶谷里景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金< br>光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶（

）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒
了一大把（

）的纸片，随风飘来， 又随风飘去。蝴蝶谷吸引大批中外游客。人们一
到这里，
立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看蝴蝶那翩翩起舞的样子，
多么想在欢迎
前来参观的客人呀！


1
根据课文内容填空。


飞过（

）

穿过（

）

跳过（

）

2
照样子，写词语。


一群群

3
选词填空。


五彩缤纷

五颜六色

有的山谷里有几种蝴蝶
（

）
的蝴蝶上下飞舞，
就像谁在空中撒了一大
把（

）的纸片，

4
填一填，写一写。

（
1
）

蝴蝶谷在

，为什么说它是蝴蝶生长得好地方？


（
2
）为什么把这些山谷叫蝴蝶谷？


5
用“

”标出第
3
自然段的重点句。

6
用“

”标出文中一个比喻句。

7
搜集有关蝴蝶的资料，把了解到的写一写。




参考答案：

1.
花丛

树林

小溪
2.
略

3.
五彩缤纷

五颜六色

4.
祖国宝岛台湾

因为气候温暖，水源充足，花草茂盛，

5.
蝴蝶谷里景象非常迷人。

6.
五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把五颜六色的纸片。

7.
略

56
美丽的田野

1
田野是多么美丽啊！

○
2
早晨，田野像仙境似的。一来 到田野，举目远眺，使你心旷神怡。蒙蒙的云雾，
○
还带着湿润润的露水，
这样的环境 ，
你会不由自主地说：
“真凉爽！
”
如果你来到田间，
看到周围都是 白茫茫的，把你个整个田野都笼罩在一起，又像白纱披在你的周围。

3
过了一会儿，太阳从东方渐渐升起来，发出万道光芒，洒满大地。

○4
中午，田野里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的青蛙声，小溪那清脆的流水声，
○
走出一曲美妙、动听的交响乐。

5
傍晚，收功了。农门满神采飞扬的从地里挑着一担担金黄的稻谷回家去。

○
6
田野多么美丽啊！

○

1
词语填空。


（

）目远（

）

心（

）神（

）

不（

）自（

）

（

）（

）飞扬

2
根据不同的读音分别写词语。


（

）

（

）

露

笑


（

）

（

）

3
用“‖”为本文分段。

4
短文按什么顺序写的？把这些词语写出来。


5
什么声音像一曲美妙、动听的的交响乐？在文中用“

”画出来。

6
你能知道是什么季节的田野吗？你是从哪出来的？




参考答案：

1.
举

眺

旷

怡

由

主

神

采
2.
略

3.
○
1
‖
○
2
○
3
○
4
○
5
‖
○
6

4.
时间

早晨

中午

傍晚

5.
机器声

青蛙声

流水声

6.
略


57
一个我熟悉的人


十年悄悄过去了，
在这温暖的十年中，
我受过一些挫折，
但更多的是受到了许多
师爱。是哪个老师呢？就是那个我熟悉的樊老 师。


樊老师是我幼儿园时的老师，
她已经有
50
多 岁了，
对学生非常慈爱，
说起话来，
声音不大，很好听，脸上常露着笑容。
“ 风雨无情人有情”
，樊老师就像个太阳，每
当我遇到困难时，

她就来帮助我 。一次放学回家，天空阴云密布，不一会儿，倾盆
大雨冲击而下，我没带伞，怎么办？我就像是热锅上的 蚂蚁，急得团团转。看着同
学们个个撑着伞回家，看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下 着，
我不禁哭了。忽然，耳边传来了一个熟悉的声音，好清脆。我回头一看，呀！是那
个……是 那个和蔼可亲的樊老师。我迫不及待地投进樊老师的怀里，一种无法用语
言来表达的师爱充满了我的全身 。她把伞给了我，亲切地说“回家吧。
”我说声了谢
谢，便转身走了，但老师，您却自己在雨中 ，以衣带伞。我恨不得一步跨到樊老师
面前，把伞给她，可她那身影已在雨中消失。


啊！多伟大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永远记住这中感觉：师爱。

1
、

本
文用了哪些修辞方法？从文中找出来。

------------------------------------------------
2
、

仔
细阅读课文，并补充词组。

（

）的声音

（

）的樊老师

3
、

补
充词语，并选择一个造句。

倾（）大（）

和（）可（）

迫（）及（）

4
、用自己的话说说“风雨无情人有情”的意思。

-------------------------------------------
5
、你觉得“樊老师”是个怎样的人？你身边有这样的老师吗？请写一写。

---------------------------------------------
答案

1
、

引
用

比喻

2
、


巨大

和蔼可亲

3
、

倾
盆大雨

和蔼可亲

迫不及待

4
、

在
自然灾害发生时，它是无情的，但一方有难，八方支援，我们的兄弟姐妹会络
绎不绝地伸出援助之手。

5
、

略


58

音乐给人的力量


经常是一个人躺在床上，< br>听着音乐在黑暗中慢慢地入睡。
那时候的音乐或许已经
不是某种神圣的东西，而成了一种 工具。


我把音乐叫做神圣的东西，神圣不在于它的高雅，而在于给予认得震撼， 那种从
心底蹦出来的不可名状的感觉，那种似是而非的欲悲忽喜的冲动，那种蕴涵着大自
然阳刚 与阴柔的完美结合，那种人叛逆不道在瞬间归于平静的伟大力量。质问一下
自己，男单那只能让人嘻嘻哈 哈流行音乐也能称为音乐吗？


每一节音乐课上老师面红耳赤地为我们介绍一首 又一首世界名曲。
我看过了老师
曾介绍的电影《钢琴师》里得到了充分的体现。这部“客观、简 洁到残忍”的经典
影片与《辛德勒名单》一样
,
即使看上十遍
,
带给 我们的依然是心灵的震撼和感动。
千钧一发，重重危难中，人性的复苏成为废墟上最感人的诗篇。音乐不 是这部电影
的重点，但却是它的灵魂所在。在这样的音乐中，你听到了什么？深远、悠长的叹
息 ，失去亲人、祖国的控诉，废墟上的哭声，痛苦、耻辱、恐惧……。在最危险的
时刻，音乐战胜了邪恶， 唤醒了良知，让人们忘记了仇恨。钢琴家因为音乐换回了
生命，德国军官则因此坠入了地狱的灵魂。

生命不可以在时间的延续中延续，
但是生命的足音可以。
这也许是 音乐的力量吧，
我想，它的力量就在于它让我们的灵魂变得高贵起来，而高贵的灵魂是任何力量都
摧毁不了的。

1
、

文
中
，
作
者
举
得
例
子
旨
在
说
明
---- -------------------------------------------------- ----
2
、

写
出下列词语的反义词。


痛苦（

）

耻辱（

）

废墟（

）


高贵（

）

完美（

）

恐惧（

）

3
、

用
“面红耳赤”造句。
------------
4
、

你
知道“音乐的力量”是什么了吗？结合自己对音乐的感觉，写写你的体会？

------------------------------------------------- -------------
【参考答案】

1.

略

2.

舒服

光荣

完整

低贱

缺陷

勇敢

3.

看到两位同学由讨论转变为面红耳赤地争吵，老师赶快过去劝说。

4.

略，意思合理即可酌情得分。


59

树的头发


树是山的女儿，她经常穿着绿衣在山的怀里撒娇 ，她扶摸着秀发问山：
“爸爸，
我的头发美吗？”山沉默了一会，
“孩子，没有头发你 怎么办？”山冒出一句奇怪的
话。树说：
“那我留在世上还有什么意义？”山叹了口气说“孩子 ，好好珍惜吧。
”


树渐渐长大了，头发更浓密了，她经常跑到小河边 看着水中的倒影说：
“我的头
发真是越来越美了。
”
山却对树说：
“ 放弃头发吧，
它对你没好处的。
”
树哭着说：
“爸
爸，你一点都不了 解我。
”山没有说话，他明白女儿，四季，鸟儿们都围绕着树，为
树飘逸浓密的头发唱着赞歌， 鲜花也用讨好的眼光看树，因此，树为一头飘逸的头
发而深感自豪，山看着女儿，又深深地叹了口气。或 许，山的话，的确是真实的。
前不久，
来了一队砍伐工人看上了树的美丽的头发，
决定 砍掉树，
山再一次劝女儿：
“孩子，把头发剪去吧，它还会再生长的。
”树固执地说：
“不，我决不会剪，宁死
也不。
”山看着女儿远去的背影，再一次长长叹了口气，随着 时间的流逝，砍伐工人
开始大规模地砍伐树，没有多久，树就被他们带走了，树哭着说：
“我真 后悔呀，为
什么没听父亲的话？”树流下了眼泪，随砍伐工人上了车。


山看着女儿，
叹了一口气说：
“孩子呀，
虚荣心使你看不清自己，
最后走上了 绝路。
”
山流泪了，在夕阳下显得格外耀眼。

1
、
文
中
的
“
头
发
”
指
的
是什
么
？
--------------------------------- ---------------
2
、

通
过课文所使用的修辞方法是：
（

）
，这样写的好处是：

运动会日记-

运动会日记-

运动会日记-

运动会日记-

运动会日记-

运动会日记-

运动会日记-

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