部编人教版语文二年级下册《快乐读书吧》 教案
别妄想泡我
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2021年01月26日 06:56
最佳经验
本文由作者推荐
爱国主义诗歌-
2018
春部编人教版语文二年级下册
《快乐
读书吧》教案
1
【内容简介】
《弗朗兹的故事》是 该系列之一的“弗朗兹的故事”分
册，该书是作者对一个男童从
6
岁到
8岁这一人生阶段进行
追踪观察以后陆续写出的，本书节选了其中的
10
个故事。< br>一头金黄色的头发卷儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴。还
有那玫瑰红的双颊。没错，这就是弗朗 兹，千万别说他长得
像小姑娘，他正为这事烦着呢。不过，弗朗兹大多数时候是
快乐的，他也给 别人带来快乐。比如：他用礼品果盒的丝带、
衬裙的花边、一大块丝网窗帘和一束上好的羚羊毛等等给妈
妈做了一顶最最时尚的帽子，妈妈当然很喜欢，不过她戴着
它出去散步时，路人的表情都怪怪的 ；弗朗兹用他独特的方
式让他不喜欢的“乞克察克”老师变得和蔼可亲……
【作者简介】
克里斯蒂娜涅斯特林格，维也纳人，德语国家中最 著名、
最重要的女作家之一。
1984
年获国际安徒生文学大奖。
2003< br>年获第一届林格伦文学奖。她的作品多元且童趣十足，带有
无礼式的幽默，却又充满高度敏锐的严 肃以及无声的温暖。
《弗朗兹的故事》是作者对一个男童从
6
岁到
8
岁这一人生
阶段进行追踪观察以后陆续写出的，本书节选了其中的
10
个故事。
【教学目标】
1
、组建书友队，讨论弗朗兹的故事。通过书友队名称、
宣言，增强书友队凝聚力。
2
、引领学生交流
《弗朗兹的故事》
读后认识，让学生感
动 自己的心灵，享受读书乐趣，激发读书热情。
【教学准备】
1
、五个书友队分组团坐。
2
、学生阅读《弗朗兹的故事》。
【教学过程】
一、激趣导入
1
、同学们，前几天，我请大家 自愿结合，十个同学一
组，组建了五个书友队，目的是希望每个书友队加强交流，
共同分享读书 的乐趣。今天，是我们的第一次班级读书会，
也是我们每个书友队第一次较量的时刻。相信大家在课前充
分的准备下能够在今天的班级读书会上把你们书友队的精彩
展现给大家。（提前布置学生设计队 名、齐诵宣言。教师随
机板书队名）
2
、让我们用掌声为我们书 友队的建立表示祝贺。书友
队建成了，希望每个书友队团结友爱，在我们美好的童年时
代，博览 群书，共同享受读书的乐趣。
3
、好书如挚友。
《弗朗兹的故事 》
给我们带来了很多变
化，许多同学感受到了读书的快乐，很多同学写作的兴趣也
越来 越浓厚，更可贵的是在同学们的笔记中，我感受到了你
们内心的感动，你们生命的成长。我期盼着在接下 来的交流
中我们会有更大的收获。
4
、接下来我们将从这七个方 面去交流，原则是每一个
版块只允许每个队的一名成员来汇报，人人参与，如果你不
满意，可以 补充。最后根据每个书友队的成绩评选最佳书友
队，可以获得老师给大家带来的一本新书，先睹为快。< br>
二、交流主题
1
、作品简介及内容提问（由各书友队派代表汇报）。
（
1
）
本书的作者是克里斯蒂娜涅斯特林格，维也纳人，
德语国家中最著名、最重要的 女作家之一。
1984
年获国际安
徒生文学大奖。
2003
年获第一 届林格伦文学奖。她的作品多
元且童趣十足，带有无礼式的幽默，却又充满高度敏锐的严
肃以及 无声的温暖。
（
2
）内容简介：《弗朗兹的故事》是该 系列之一的“弗
朗兹的故事”分册，该书是作者对一个男童从
6
岁到
8
岁这
一人生阶段进行追踪观察以后陆续写出的，本书节选了其中
的
10
个故 事。
（
3
）
六岁的弗朗兹长相是怎样的？他为 什么不喜欢自己
的长相呢？
（
4
）
弗 朗兹怎样令严肃的“乞克察克”老师变得和蔼可
亲的？（
5
）作品中有哪些主要“人物 ”？（弗朗兹、佳碧、
爸爸、妈妈、“乞克察克”老师、约瑟夫、莉莉、艾伯哈德）
小结：在作品简介这一环节每个书友队都介绍的很精彩。
那么书中每个人物都 给我们留下了怎样的印象呢？你最喜欢
哪个人？
2
、人物点评。
可以采用下面的话作为开场白：（）是一个（）的人。
我想对（）说：（）
小结：一千个读者就有一千个哈姆雷特，这就是读书的
乐趣所在，我们可以把 书中的每个人物形象进行自由的联想，
仿佛感受到一个个活生生的人物从书里面走出来，与作者对
话，与书中的人物对话，合上这本书，有熟悉的面孔、有清
晰的画面展现在我们眼前，有了这样的感受 就证明我们读懂
了……
3
、图片解读：展示作品中的插图，让书友队成员用自
己的话讲一讲这幅图的内容。
图一：作品
54
页中的插图。
（注：课堂中的“乞克察克”
老师完全变了样，变得很客气，窃笑几下。）
图二：作品
82
页中的插图。
（注：被禁止说话的弗朗兹，
用录音机录下要说清楚的事情，在课 堂上交给了“乞克察克”
老师，成为班上第一个让“乞克察克”老师大笑的人。）
图三：作品
95
页中的插图。
（注：弗朗兹自以为惟妙惟