人教部编版1--6年级语文下册《每日一练》附答案
温柔似野鬼°
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2021年01月26日 07:05
最佳经验
本文由作者推荐
宣传方案-
2
月
25
日——语文每日一练
一
年
级
一
、
读
拼
音
,
写
笔
画
。
二
、
一
字
组
多
词
。
(
不
会
写
的
字
用
拼
音
代
替
)
三
、
读
儿
歌
,
回
答
问
题
。
文
具
歌
铅
笔
尺
子
田
字
本
,
学
习
用
品
好
伙
伴
,
天
天
帮
助
我
学
习
,
和
我
成
长
永
相
伴
,
不
损
坏
,
不
浪
费
,
学
习
用
品
要
爱
惜
!
1 .
儿
歌
提
到
了
哪
几
种
文
具
用
品
?
在
儿
歌
中
画
“
”
。
2.
你
学
习
的
好
伙
伴
还
有
哪
些
?
写
下
来
和
大
家
分
享
吧
。
3.
在
正
确
的
说
法
后
面
画
“√”,
错
误
的
画
“×”
。
(1)
学
习
用
品
和
“
我”
的
成
长
永
相
伴
。
(
)
(2)
我
们
要
爱
惜
学
习
用
品
,
不
应
该
借
给
同
学
用
。
(
)
(3)< br>铅
笔
、
尺
子
、
田
字
本
等< br>都
是
学
习
用
品
。
(
)
一年级答案
:
一、
二、
白天
春天
心里
手里
里面
三、
1.
铅笔
尺子
田字本
2.
橡皮、彩笔、蜡笔、转笔刀等。
3.(1)√
(2)×
(3)√
二
年
级
一
、
看
拼
音
,
写
词
语
。
二
、
给
加
点
的
字
选
择
正
确
的
读
音
。
水
分
(fēn
fè
n )
空
(kōnɡ
kò
n
ɡ)
地
应
该
(yīnɡ
yì
n
ɡ)
好
(hǎo
hà
o)
客
盛
(shè
n
ɡ
ché
n
ɡ)
装
葡
萄
干
(
ɡān
ɡàn)
三
、
写
话
。
在
每
个
人
的
心
目
中
都
有
一
种
自
己
喜
欢
吃
的
水
果
,
它
的
颜
色
、
味
道
如
何
呢
?
请
你
用
几
句
通
顺
的
话
将
它
写
下
来
。
二年级答案：
一、
香炉
南部
名胜
华丽
梯田
城市
二、
fè
n
kò
n
ɡ
yīnɡ
hà
o
shè
n
ɡ
ɡān
三、
提示
:
写一种你熟悉的水果
,
抓住水果的外形、味道等写。
三
年
级
一
、
写
出
下
面
句
中
加
点
词
语
的
反
义
词
。
(1)
下
课
了
，
安
静
的
校
园
一
下
子
(
)
起
来
了
。
(2)< br>小
红
今
天
穿
的
衣
服
颜
色< br>很
鲜
艳
，
可
是
小
明
的
衣< br>服
颜
色
却
很
(
)
。
(3)
孙
中
山
从
小
就
知
道
懒
惰
可
耻
的
道
理
，
所
以
从
小
学
习
就
非
常
(
)
。
二
、
口
语
交
际
。
暑
假
你
是
怎
么
度
过
的
？
经
历
了
哪
些
新
鲜
事
？
和
同
学
分
享
一
下
吧
！注
意
要
把
自
己
的
经
历
讲
清
楚
。
三
、
课
外
阅
读
。
甜
藤
儿
六
月
里
挺
热
的
一
天
，
我
和
小
伙
伴
龙
狗
子
上
山
采
桃
金
娘
。
太
阳
火
辣
辣
的
，
我
们
很
快
就
觉
得
口
渴
了
，
吃
了
一
些
桃
金
娘
，
还
是
很
渴
。
龙
狗
子
便
提
议
去
喝
水
。
我
们
便
向
一
眼
山
泉
走
去
。
正
走
着
，
龙
狗
子
一
弯
腰
，
随
手
从
草
丛
中
揪
下
一
棵
带
叶
子
的
小
藤
儿
来 ，
对
我
说
：
“
喏
，
甜
藤
儿
，
嚼
一
点
儿
！
”
我
有
点
怀
疑
地
说
这
能
吃
吗
“
我
还
能
害
你
？
”
龙
狗
子
提
高
了
嗓
门
说
，
接
着
就
从
藤
叶
上
摘
下
几
片
叶
子
，
放
进
嘴
里
。
我
也
只
好
也
学
着
他
的
样
子
，摘
了
几
片
叶
子
放
进
嘴
里
，嚼
了
起
来
。刚嚼< br>了
几
口
，
我
就
感
觉
那
些< br>叶
子
特
别
苦
。
“
呸
！< br>呸
！
真
苦
！
”
我
赶
快
把< br>叶
子
吐
了
出
来
。
龙
狗< br>子
见
了
，
什
么
也
没
说
，< br>只
是
抿
嘴
笑
。
吐
掉
了< br>叶
，
我
吸
了
一
口
气
。
顿< br>时
觉
得
嘴
里
甜
丝
丝
的
。< br>
到
喝
泉
水
的
时
候
，嘴
里
的
甜
味
就
更
明
显
了
，每
喝
一
口
水
都
觉
得
是
清
甜
清
甜
的
。
真
甜
我
抹
抹
嘴
高
兴
地
说
龙
狗
子
看
了
我
一
眼
，
眉
毛
笑
得
弯
弯
的
。
长
大
以
后
，我
才
知
道
，常
有
这
种
情
况
：一
开
始
你
觉
得
苦的
东
西
、苦
的
事
情
，
到
头< br>来
，
它
往
往
是
甜
的
！
1
．
在
文
中
“
< br>”
里
填
上
合
适
的
标
点
符< br>号
。
2
．作
者
一
开
始
觉
得
甜
藤
儿
滋
味
是
< br>，后
来
吸
气
的
时
候
嘴
里
是
。
3
．
作
者
长< br>大
后
知
道
了
什
么
？
用
“< br>
”
在
文
中
画
出
相
关
的
语
句
。
4
．
说
说
你
是
怎
么
理
解
“
一
开
始
你
觉
得
苦
的
东
西
、
苦
的
事
情
，
到
头
来
，
它
往
往
是
甜
的
！
”
这
句
话
的
。
三年级答案：
一、
(1)
喧闹
(2)
黯淡
(3)
勤奋
二、
示例
:
暑假里，我和 同学一起去恒山旅游，我们爬到山腰的时候，就筋疲力尽了，
后来，我们互相鼓励，最后一起到了山顶， 站在山顶，看着远处的美景顿时心旷
神怡。
三、
1.
：
“
？
”
“
！
”
，
。
2.
苦
甜丝丝
3.
一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的。
4.
很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的
苦其实是值 得的。
四
年
级
一
、把
词
语
补
充
完
整
,
并
完成
练
习
。
左
(
)
右
(
)
疑
惑
(
)(
)
若
(
)
所
(
)
铁
面
(
)(
)
深
(
)
简
(
)
(
)(
)
犹
豫
1.
照
样
子
,
写
词
语
。
(1)
画
横
线
的
词
语
(
含
有
反
义
词
):
( 2)
画
浪
纹
线
的
词
语
(
描
写
人
物
品
质
):
2.
上
面
的
词
语
和
“
豁
然
开
朗
”
意
思
相
反
的
是
,
和
“
东
张
西
望
”
意
思
相
近
的
是
。
二
、
句
子
加
工
厂
。
1 .
在
外
国
人
的
租
界
里
,
谁
敢
怎
么
样
呢
?(
改
成
陈
述
句
)
2.
他
卖
房
度
日
。他
绝
不
在< br>日
本
侵
略
者
的
统
治
下
登< br>台
演
出
。
(
用
关
联
词
合< br>并成
一
句
话
)
3.“
一
排
排
高
楼
大
厦
像
雨
后
春
笋
”,“
雨
后
春
笋< br>”
本
来
的
意
思
是
,
句
中
的
意
思
是
。
用
上
这
个
句
子
的
修
辞
手
法
写
一
句
话
。
4.
沈
阳
东
关
模
范
学
校
的
魏
校
长
向
学
生
们
提
出
了
一
个
严
肃
的
问
题
。
(
缩
句
)
四年级答案
:
一、
顾
盼
不
解
有
思
无
私
居
出
毫
不
1.(1)
南征北战
南辕北辙
(2)
大义凛然
英勇无畏
2.
疑惑不解
左顾右盼
二、
1.
在外国人的租界里
,
谁都不敢怎么样。
2.
他宁可卖房度日
,
也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。
3.
指春天下大雨后发出来的竹笋
,
而且一下子就长出来很多
指高楼大厦大量迅速
地涌现出来
下课铃一响
,
大家像出笼的鸟儿一样飞奔出去。
4.
魏校长提出了问题。
五
年
级
一
、读
书
和
交
流
。读
懂
和
听
懂
言
外
之
意
是
十
分
重
要
的
。请
根
据
材
料
,
按要
求
答
题
。
期
末
考
试临
近
,
大
家
都
在
做
最
后的
冲
刺
。
校
长
在
会
上
说:
据
反
映
大
多
数
同
学
每晚
都
会
伏
案
读
书
做
练
习直
到
深
夜
,
这
种
精
神
是可
贵
的
。
但
也
有
老
师
反映相
当
一
部
分
同
学
课
堂
上< br>精
神
不
振
,
昏
昏
欲
睡
,< br>使
课
堂
学
习
效
率
大
打
折< br>扣
。
1.
校
长
肯
定
的
是
。
2.
校
长
否
定
的
是
。
3.
校
长
的
目
的
是
。
二
、
课
外
阅
读
。
富
兰
克
林
的
读
书
法
①
19
世
纪
的
美
国
大
科
学
家
富
兰
克
林
说
:“
读
书
是
我
唯
一
的
娱
乐
。
我
从
不
把
时
间
浪
费
于
酒
店
、
赌
博
或
任
何
一
种
恶
劣
(lü
è< br>
liè
)
的
游
戏
;
而
对
于
事
业
的
勤
劳
,
仍
是
不
厌
不
倦
。
”
他
是
这
么
说
的
,
也
是
这
么
做
的
。富
兰
克
林
出
身
贫
寒
,
从
小
没
上
过
多
少
学
,12
岁
便
进
了< br>印
刷
厂
做
印
刷
工
人
。
他< br>的
读
书
方
法
是
:
②
一< br>借
。
由
于
家
境
(jì
n
jì
ng)
贫
寒
,
当
印
刷
工
的< br>报
酬
也
很
低
,
他
便
从
自< br>己
认
识
的
几
个
书
店
的
学< br>徒
和
一
些
藏
(cáng
zà
ng )
书
多
的
人
那
里
借
书
读
。
借
来
之
后
,
他
赶
快
回
到
家
,
点
起
一
盏
小
油
灯
来
读
。读
得
疲
乏
了
,
他
就
用
冷
水
洗
洗
脸
,
坐
下
来
继
续
阅
读
,
直
到
读
完
为
止
。
第
二
天
,
他
准
时
把
书
还
给
朋
友
。
朋
友
们
称
赞
他
是
一
位
守
信
用
的
“
读
书
迷
”
。
③
二
摘
。
富
兰
克
林
除
借
书
读
之
外
,
对
特
别
好
的
书
,
他
也
去
买
。
买
下
的
书
,
他
在
读
的
时
候
,
总
是
勾
勾
画
画
、
圈
圈
点
点
,
把
最
精
彩
的
字
、
词
、
句
、
段
、
名
言
警
句
摘
抄
下
来
。他
读
过
电
学
、地
学
、植
物
学
、数
学
、化
学
等
许
多
书
,
光摘
抄
下
来
的
读
书
笔
记
就有
满
满
的
好
几
筐
呢
!
④
三
背
。富
兰
克
林
读
书
,< br>有
一
个
好
习
惯
。对
于
好
文
章
中
的
精
彩
句
段
,
他总
要
背
下
来
。
⑤
四
写
。
除
了
写
读
书
笔
记
之
外
,
富
兰
克
林
还
常
常
练
习
写
作
。
他
写
作
的
方
式
有
二
:
一
是
仿
写
。
读
过
一
篇
文
章
他
仿
写
一
篇
。
写
完
之
后
,
他
把
自
己
写
的
文
章
与
原
文
对
照
、
比
较
,
发
现
自
己
在
写
作
上
的
问
题
之
后
,
再
进
行
修
改
。
二
是
创
作
。
在
读
了
许
多
书
之
后
,
富
兰
克
林
结
合
自
己
对
科
学
技
术
的
乐
趣
、
爱
好
,
练
习
写
自
己
的
研
究
与
发
现
,
阐
(chǎn
s hà
n)
述
自
己
的
观
点
。
⑥
富
兰
克
林
这
样
读
书
,对
我
们
有
什
么
启
发
呢
?
1.
用
“
”
标
出
文< br>中
加
点
字
正
确
的
读
音
。< br>
2.
结
合
自
己
平
时
的
学
习
,
你
认
为
富
兰
克
林
的
第
三
种
读
书
方
法
有
什
么
好
处
?
3.
第
⑥
自
然
段
以
问
题
结
尾
,
请
先
回
答
这
个
问
题
,
再
说
这
样
结
尾
的
好
处
。
4.“
读
书
是
我
唯
一
的
娱
乐
。我
从
不
把
时
间
浪
费于
酒
店
、赌
博
或
任
何
一
种< br>恶
劣
的
游
戏
;
而
对
于
事< br>业
的
勤
劳
,
仍
是
不
厌
不< br>倦
。
”
请
将
这
句
话
记
下< br>来
。
这
句
话
说
了
几
层
意< br>思
?
它
对
我
们
的
学
习
有< br>哪
些
借
鉴
意
义
?
五年级答案
:
一、
1.
同学们刻苦学习的精神
2.
学生疲劳学习的做法
3.
要同学们安排好学习时间
,
提高课堂学习效率
二、
è
jì
ng
cá
ng
chǎn
2.
示例
:
第三种方法
“
背
”
的好处是
,
可以积累更多的 好词好句
,
应用到自己的写作中。
3.
启发
:
通过学习富兰克林的读书方法
,
我明白了积累的重要性
,
也学会了积 累的方
法。以问题结尾
,
能引起读者的思考。
4.
一是把 读书当作自己唯一乐趣
;
二是从不将时间浪费在无益的事情上
;
三是对自己的事业勤奋不倦。
我们如果把学习当作自己的乐趣
,
不沉迷于游戏等无益的事情
,
成绩一定能够提高。
六
年
级
一
、
与
词
语
“
耳
闻
目
睹
”
结
构
相
似
的
是
一
组
是
(
)
。
A.
排
山
倒
海
B.
地
动
山
摇
C.
惊
涛
骇
浪
D.
天
涯
海
角
二
、
写
出
下
列
加
点
的
词
语
的
反
义
词
。
1.
树
勇
敢
(
)
地
顶
住
了
凶
猛
(
)
的
洪
水
。
2.
地
球
所
拥
有
的
自
然
资
源
也
是
有
限
的
。
三
、
阅
读
理
解
。
一
面
(
节
选
)
我
一
翻
那
定
价
:
一
元
八
角
!
“
先
生
,
我
买
不
起
,
我
的
钱
不
够
……”
我
的
话
低
得
连
自
己
都
听
不
见
了
,
我
不
知
道
怎
样
才
好
。
“
一
块
钱
你
有
没
有
?
一
块
钱
!”
“
有
!”
我
抬
起< br>头
,
顿
时
恢
复
了
勇
气
。< br>
“
我
卖
给
你
,
两
本
,< br>一
块
钱
。
”
什
么
?
我< br>很
惊
异
地
望
着
他
:
黄
里< br>带
白
的
脸
,
瘦
得
教
人
担< br>心
;
头
上
直
竖
着
寸
把
长< br>的
头
发
;
牙
黄
羽
纱
的
长< br>衫
;
隶
体
“
一
”
字
似
的< br>胡
须
;
左
手
里
捏
着
一
枝< br>黄
色
烟
嘴
,
安
烟
的
一
头< br>已
经
熏
黑
了
。
这
时
,
我< br>忽
然
记
起
哪
本
杂
志
上
的< br>一
段
访
问
记
——
“
哦
!
您
,
您
就
是
——”
我
结
结
巴
巴
的
,
欢
喜
得
快
要
跳
起
来
了
。一
定
是
!
不
会
错,
一
定
是
!
那
个
名
字
在我
的
心
里
乱
蹦
,
我
向
四周
望
了
望
,
可
没
有
蹦
出来
。
他
微
笑
着
,
默
认地
点
了
点
头
,
好
像
我
心里
想
要
说
的
,
他
已
经
统统
知
道
了
一
样。
这
一
来
不< br>会
错
了
,
正
是
他
!
憎
恶< br>黑
暗
有
如
憎
恶
魔
鬼
,
把< br>一
生
的
时
光
完
全
交
给了
我
们
的
民
族
,
一
位
越
老
越
顽
强
的
战
士
!
我
又
仔
细
地
看
他
的
脸
——
瘦
!
我
们
这
位
战
士
的
健
康
,
差
不
多
已
完
全
给
没
有
休
息
的
艰
苦
工
作
毁
坏
了
。
他
带
着
奖
励
似的
微
笑
,
指
着
《
铁
流
》
对
我
说
道
:“
这书
本
来
可
以
不
要
钱
的
,但
是
是
曹
先
生
的
书
,
现在
只
收
你
一
块
钱
本
钱
;我
那
一
本
,
是
送
你
的
。”
我
费
力
地
从
里
衫
的袋
里
掏
出
那
块
带
着
体
温的
银
圆
,
放
到
他
的
手
里——
他
的
手
多
瘦
啊
!
我
鼻< br>子
陡
然
一
阵
酸
,
像
要
哭< br>出
来
。
我
恭
敬
地
鞠
了
一< br>躬
,
把
书
塞
进帆
布
袋
,
背
起
来
便
走
出
书
店
的
门
。
1.
第
1
自
然
段
中
的
“
一
元
八
角
!”
中
“!”
换
成
“
。
”,
表
达
效
果
会
有
什
么
不
同
?
2.
第
6
自
然
段
抓
住
了
人
物
的
什
么
特
征
进
行
描
写
?
3.
文
中
三
处
写
到
了
先
生很
“
瘦
”,
这
样
写
的
目
的< br>是
(
)
。
A.
强
调
鲁
迅
先
生
有
病
,
身
体
很
不
好
B.
表
达
作
者
对
鲁
迅
先
生
身
体
的
担
心
C.
衬
托
鲁
迅
先
生
艰
辛
劳
累
的
工
作
D.
暗
示鲁
迅
先
生
的
生
命
已
经
不多
了
4.
指
出
下
面
各
句
中
破
折
号
的
用
法
。
破
折
号
的
用
法
:A.
表
示
解
释
说
明
B.
表
示
话
题
转
换
C.
表
示
事
项
的
列
举
分
承
D.
表
示
声
音
的
延
长
(1)
这
时
,
我
忽
然
记
起
哪本
杂
志
上
的
一
段
访
问
记——
(
)
(2)“
哦
!
您
,
您
就
是
——”(
)
(3)
我
又
仔
细
地
看
他
的
脸
——
瘦
!(
)
(4)
放
到
他
手
里
——
他
的
手
多
瘦
啊
! (
)
5.
体
会
“
那
个
名
字
在
我
的
心
里
乱
蹦
,
我
向
四
周
望
了
一
望
,
可
没
有
蹦
出
来
”
一
句
所
蕴
含
的
意
思
。
六年级答案：
一、
B
二、
1.
胆怯
温顺
2.
失去
无限
三、
1.
换成
“
。
”
不能表达出
“
我
”
因超出自己支付能力的吃惊的心情。
2.
神态。
3.C
4.(1)B
(2)D
(3)A
(4)B
5.“
乱蹦
”,
反映了内心的激动
;“
没有蹦出来
”,
是由于置身 于黑暗社会里的警觉
,
表现
了对鲁迅先生的爱护。
2
月
26
日—语文每日一练
今日份的每日一练到，练习是 考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提
高学习成绩的必经之路。家长们快把这些资料给孩子练一练吧 。
一
年
级
一
、
在
正
确
的
读
音
下
面
画
“
”
。
二
、
看
图
辨
四
季
。
(
不
会
写
的
字
用
拼
音
代
替
)
三
、
读
儿
歌
,
回
答
问
题
。
秋
姑
娘
秋
姑
娘
来
了
,
多
么
美
丽
动
人
。
苹
果
是
你
的
脸
蛋
,
葡
萄
是
你
的
眼
睛
,
红
枣
是
你
的
嘴
巴
,
风
铃
是
你
的
笑
声
。
你
从
夏
天
走
过
来
,