部编版语文三年级下册《燕子》第一课时创新教案
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2021年01月26日 07:08
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初中作文素材-
《燕子》第一课时创新教案
【教学理念】
1.
初读课文，了解课文大意。
2.
学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。
3
初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第
1
自然段。
【教学过程】
一、导入、揭题
同学们，
春天，
活泼可爱的小燕子从南方飞
回
来了
。
你们
喜欢
小
燕 子吗？今
天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开
书，谁 来读读？
二、初读课文体会
1.
明确自学要求。
（
1
）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指
在桌子 上认真写几遍。
（
2
）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。
2.
学生自学，教师巡回指导。
3.
检查自学效果。
（
1
）出示新词语，指名认读，全班齐读。
（
2
）理解词语的意思。
4.
朗读课文，检查是否读得正确、流利。
三、学习第
1
自然段
这篇文章写
得
确实很美。< br>下面仔细读第
1
自然段，
说说你脑子里浮现出来的
燕子是什么样的。< br>
1.
学生自由读。
2.
指名学生用自己的话来说。
3.
师：
这
个< br>自然段是一句长句子，
我们怎样读懂一句长句子呢？大家先来看
“单元学习提示”
4.
读懂长句子的步骤
是
怎样
的
？先……再……，用线 划出。
5.
下面我们就用
“单元学习提示”
中的方法来学习课文第
1
自然段，
再读这
一段。