人教部编版三年级语文下册教案及反思 4 昆虫备忘录
巡山小妖精
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2021年01月26日 07:09
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亲昵的近义词-
4
昆虫备忘录
*
［教学目标］
1.
会认
10
个生字，读准多音字“蚂”
，积累生字新词。
2.
默读课文，能说出自己最感兴趣的内容。
［教学重难点］
1.
了解文中四种昆虫的显著特征，说出自己感兴趣的内容。
2.
培养学生留心观察、探索昆虫奥秘的兴趣。
［教学课时］
1
课时
一、谈话导入，揭示课题
1.
同学们喜欢昆虫吗？你知道哪些昆虫？对它们有什么了解？（课件出示多种常
见的昆虫图片）
2.
小组交流组内同学普遍感兴趣的昆虫，教师巡视，参与交流。
3.教师小结，导入课题：从交流中可以看出同学们都非常喜欢昆虫，这节课我们
就通过学习汪曾祺的《 昆虫备忘录》
，来进一步了解几种昆虫。
（板书课题）
二、自主读文，培养自主学习能力
1.
默读课文，说说通过读课文你了解了什么，在不懂的地方做上记号。
2.
教师巡视，随机解决学生提出的疑难问题。
3.
指名分部分读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。
三、互相交流，学习第一部分“复眼”
1
．学生自由读课文第一部分，说说作者主要介绍了昆虫的什么。
2.
小组交流，小组长做好记录，派代表参与全班交流。
3.
教师评议，相机小结。
（
1
）蜻蜓有复眼。
（板书：复眼）
（
2
）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
（板书：视觉灵敏）
< br>4.
查字典了解什么是复眼。
（指名说，教师小结，课件出示“复眼”的相关知识）
5.
作者是怎么研究复眼的？
（
1
）
琢磨 。
琢磨是什么意思？
（思考；
研究）
作者是怎样琢磨的？
（从
“想必是”
可推测出作者是在猜想）
（
2
）观察。作者是怎样观 察的？（走近蜻蜓和苍蝇
,
发现它们视觉灵敏）
（
3
）想象。
（如果人长了一对复眼……）
6.
你认为作者是一个怎样的人？（善于观察和思考）