一堂不一样的语文课
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 07:12
最佳经验
本文由作者推荐
我的姐妹-
别样的语文课
实验小学
王维云
不知不觉开学已有多半学期，作为新老师的我在几个月里虽谈不上历经艰
辛，
但也是饱 尝教师工作的不易。
几个月下来可以说每天身体都是疲倦的，
但是
我的精神却是充实的 。这种无形的力量来自于实小四（
4
）班的孩子们，作为他
们的语文老师兼班主任，< br>这几个月发生的点点滴滴都深深的印在我的脑海里，
尤
其是那节不一样的语文课。
那节语文课的主题是
“
诗会
”
，
“
诗会
”
活动主要是引导孩子们背诵诗歌，
通过
“
诗
会
”
活动激发孩子们对于诗歌的兴趣，同时丰富孩子们的诗歌知识储备。这个主< br>题的灵感主要来自于一所中学，
记得我经过一所省级高中的门口。
一天，
刚好这
所中学的门口来着一条横幅：
“
热烈欢迎某专家莅临我校开展诗会活动
”，
看到
“
诗
会
”
两个字我内心窃喜，于是脑中便有一个 想法：能不能在我们班举行一个小型
诗会活动呢？
接下来几天我把这个想法逐渐整合成了一个课堂计划。
在做这个计划的时候
我也考虑到 了几个问题：
1
、这节课要怎么组织才能发挥最大功用？
2
、学生的诗歌储备量可能不足，这势必影响活动的开展。
针对第一个问题我也思考斟酌了很长时间，总觉得有些地方感到力不从心。
于是我就请教了我们年级的骨干老师
——
我的师傅赵老师，
赵老师给我的建议很受用，这个活动的进行要有一定的梯度，循序渐进，由易到难，让活动充满挑战
性，充分调动孩子们 的积极性。根据她给我的建议我设置了如下几个环节：
1
、
自由背诗（
5分钟）。
2
、背诵关于季节的诗（每个季节
3-4
分钟）。
3< br>、背诵李
白的诗歌（
5
分钟，因为我们刚学过李白的诗）。
4
、老师总结。
针对第二个问题，
我首先和孩子们交 流，
大体上知道他们已经背过哪些诗句。
同时我提前一周告诉孩子们这个活动，
让他们 利用一周时间好好准备，
可以复习
学过的诗歌也可以背诵自己喜欢的诗歌。
根据之前的 计划和要求，
在课堂上，
我
留出
5-10
分钟时间和孩子们共同学习 新的诗歌。我还利用校信通这个平台发动
孩子的爸爸妈妈在家和孩子一起学诗、
背诗。
在这中浓重的氛围中，
孩子们乐此
不彼。
每天晨读的时候总能听到孩子们快乐的朗诵着 自己喜爱的诗歌，
这为接下
来活动的举行做了良好的铺垫。
诗会活动我安排在
9
月
29
日下午第三节课，
那时孩子们刚结束大课间活动，
思维处于活跃期，
有利于活动的举行。
在这之 前我也做了一些细致的工作，
首先
在黑板上把主题
“
诗会
”
两个字写出来，这两个字占了黑板的
“
大壁江山
”
，很醒目。
接下来 ，我拿出早已准备好的小奖品
——
本子，在本子上用小印章盖上
“
你真棒”
三个字。
上课铃终于响了，
我让孩子们先趴下休息
2
分钟，< br>整理思维。
时间到了，
孩子们坐的很端正，用行为告诉我他们已经准备好了！首先我将孩 子们分为
4
个小分队，
4
个分队进行比赛。
告诉他们活动规则：本次活动以抢答的方式进行，