别了语文课阅读答案
余年寄山水
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2021年01月26日 07:16
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句子赏析-
别了语文课阅读答案
【篇一：人教版六年级下册语文课内阅读答案】
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《学弈》阅读练习
一、写出
“
之
”
在句子中的意思。
1.
弈秋，通国之善弈者也。（的）
2.
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（弈秋的
教导）（鸿鹄）
3.
虽与之俱学，弗若之矣。（他，指前一个人）
二、理解课文，回答问题。
为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？
答：因为后一个人 不如前一个人专心。（或者一人专心致志，一人
虽听之，一心以为有鸿鹄将至）
三、仔细阅读课文后填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（专 心致志），一个（心
不在焉），告诉我们（学习必须专心致志
的道理）。
《两小儿辩日》阅读练习
一、一词多义：
1
、此不为远者小而近者大乎？（是）孰为汝多知乎？（认为）
2
、问其故。（那）
及其日中如探汤。（它）
二、古今异义。
1
、日中如探汤。
汤：古义（热水）
今义
（常用于食物煮后所得的汁水）。
2
、我以日始出时去人近。
去：古义（离）今义（为从所在地到别的地方）
三、划分句子的朗读节奏。
1
、我以日始出时去人近。
2
、此不为远者小而近者大乎？
四、文学常识填空。
《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一一中太阳大小的变化情况，一
个从（视觉）角度出发，一个 从（触觉）角度出发，故得出相反的
结论。说明了（知识无尽）、（学无止境）的道理，表现了他们（独立思考）、（探
索真理）的可贵精神。
五、课文内容：
1
、两小儿为什么会得出不同的结论？（因为判断太阳远近的标准不
同）
2
、这则故事可能给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启
示。（人们懂得的东西总是 有限的，知
识是无穷尽的。）
3
、从文中哪一句话可以见两小儿辩论内容的复杂性？（孔子不能决
也）
4
、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？（表现
了古人认识自然、探求客观 事理而独
立思考、大胆质疑的精神。
《匆匆》阅读练习
一、指出下列句子的修辞手法：
1
、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（比喻）
2
、太阳他有肢啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）
3
、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
(
反问
)
二、仿写句子。
1
、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子 从饭碗里过
去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（
）
2
、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，
有再开的时候。
（）
三、说说下面句中破折号的用法。
1
、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
——
—
是有人 偷了他们罢
??
（解释说明）
2
、于是
———
洗手的时候，日子从水盆里过去
??
（列举）
四、按课文内容填空。
1
、《匆匆》是一篇（散文）体裁，作者是现代作 家（朱自清）。文
章紧紧围绕
“
匆匆
”
二字，细腻地刻画
了（时间流逝的踪痕）。表达了作者对（流逝的时间）感到（无奈）
和（惋惜）。揭 示了（既然来到这个世
界就不能白白走一遭），但又（对已逝的日子深深地留恋）的复杂
心情。
《桃花心木》阅读练习
一、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。
1
、到底应该什么时间来？多久浇一次水？（模拟老天下雨，时间不
确定。）
2
、桃花心木为什么无缘无故会枯萎？（在不确定的情况下，无法汲
水生长的树苗会 枯萎）
3
、假如你天天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？（定时定量浇水
会养成树苗的仍靠心，根本无法深入
地下，假如停止浇水就会枯萎，幸存的树苗也会被暴风雨吹倒。）
二、填空并答题。
1
、种树人的一番话，使我非常感动。（不只是树）， （人也一样），
在不确定中生活的人，能比较经得起（生
活的考验），会 锻炼出一颗（独立自主的心）。在不确定中，就能
（学会把很少养分转化为巨大的能量），
努力生长。
2
、上述一段话是作者跟种树人谈话后的（感想） ，借（物）喻
（人），蕴含了深刻的生活哲理。
《北就的春节》阅读练习（一）
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初 旬就开始了。
“
腊七腊八，
冻死寒鸦
”
，这是一年里最冷的时
候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各
种干果熬成的 。这不是粥，而是小型的
农业展览会。
除此之外， 这一天还要泡腊八蒜。吧蒜瓣放进醋里，封起来，为过
年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如
翡翠，醋也有些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子，在
北京，过年时，家 家吃饺子。
孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事 是买爆竹，特别是男孩
子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿
——
风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必 须预备过年吃的、喝的、穿的、
用的，好在新年时显出万象更新
的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的
“
彩 排
”
。天一擦黑，鞭炮
响起来，便有了过年的味道。这一
天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长
方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们 最
喜欢。
过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次 ，还要把肉、鸡、鱼、青
菜、年糕什么的都预备充足
——
店
铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
1
、这个片断主要写< br>(
腊八到除夕之前人们的活动，有哪些风俗习惯
)
。
2< br>、请在片断中找出一个谚语是
:(
腊七腊八，冻死寒鸦
)
，这个谚语说
明了（这是一年中最寒冷的时候）。
3
、为什么说
“
这 不是粥，而是小型的农业展览会
”
呢？（比喻，形象
生动的说明腊八粥里的品种众
多，内容很丰富。）
4
、腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：（把蒜瓣放
进醋里，封起来）
5
、
“
色味双美
”
的意思是颜色和味道都很好。说明腊八 蒜色味双美的
句子是：（蒜泡得色如翡翠，而
醋也有了些辣味）
6
、孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？答（
1
）买杂拌儿；（
2
）买爆竹；（
3
）买各种玩意儿。
7
、
“
零七八碎儿
”
在文中具体指什么？（用花生、胶枣、榛子、栗子
等干果与蜜饯搀合成的杂拌儿。）
8
、找出一个过渡句。（孩子们欢喜，大人们也忙乱。）
9
、哪句话说明 了
“
大人们也忙乱
”
？（他们必须预备过年吃的、喝的、
穿的、用的 ）
10
、北就的春节，年前的腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三
过 小年，吃糖，还要大扫除，一片
繁忙的景象。同学们想想，你们的年前都有哪些准备或活动呢？（
）
11
、文段的写了作顺序是：（时间）。
《北就的春节》阅读练习（二）
除夕真热闹。家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。男 女老少都穿起
新衣，门外贴上了红红的对联，屋
里贴好了各色的年画。除 夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日
夜不绝。在外边作事的人，除非万不得
已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么
人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜
燃放的爆竹纸皮， 全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家去
拜年。女人们在家中接待客人。城内 城外有许多寺院举办庙会，小
贩
们在庙外摆摊、卖茶、食品、和各种玩具 。小孩们特别爱逛庙会，
为的是有机会到城外看看野景，可以骑
毛驴，还 能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆
驼的。这些比赛并不争谁第一谁第二，
而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数的铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以
轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
1
、
片断的第一自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子。（除
夕真热闹。）
2
、
除夕真正体现出了过年的喜庆气氛，可以有热闹来概括，请找
出表示< br>“
热闹
”
的句子。
（
家家 赶作年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外
贴上了红红的对联，屋里贴好了各色
的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。）
3、除夕真热闹，主要的活动有：做（年菜）、穿（新衣）、贴（对
联）和（年画）、放（鞭炮）、吃 （团
圆饭），还要（守岁）。
4
、文中说
“
正月初一的光景与除夕截然不同
”
，表现在哪里？找出相
关语句，写下来： （铺户都上着板子，
门前堆入昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。）
5
、
“
逛
”
字是（半包围）结构，部首是（走之），音序 是（
g
），它
的意思是（外出闲游）。
6
、
“
光景
”
这个词在文中指（初一的情景）；
“
截然不同
”的意思是
（两种事物毫无共同之处）
7
、第三自然段写了哪些人？他们进行什么活动？
（男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊，孩子们逛庙会。）
8
、选择这 些人物来进行描写，说明了什么？（初一的时候，每个人
都没闲着，轻松自在的各做各的事。）
9
、这里写了除夕和正月初一的热闹光景，是属于（详写，略写）
《北就的春节》阅读练习（三）
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月 十五，处处张灯结彩，整
条的大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺 子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，
有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通 彩绘全部《红楼梦》
或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人
都可以进
到铺中参观；晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩 子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能
有声有光地玩耍。家中也有灯：走
马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就
叮叮地响。这一天 大家还必须吃汤圆呀！这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在 正月十九结束了。学生该去上学，
大人又去照常作事。腊月和正月，
在农 村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去
忙着干活了。北京虽是城市，可是它也
跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
1
、
“
悬
”
字的部首是（心），音序是（
x
）；
“
悬< br>”
的意思有：①挂；
②公开揭示；③抬；④无着落，无结果；
⑤距离大，差别大。文中的
“
悬
”
取第（①）种解释；
“
实力悬殊
”
取
第（⑤）种解释。
2
、找出一个夸张句， （有名的老铺子都要挂出几百盏灯来）；说说
这样写是为了说明（老铺子的气派，
景色的壮观）。
3
、说明灯的数量多的词语是（张灯结彩），说有灯的种类多的词语
是（各形各色）
4
、根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。
林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗
属于《水浒传》的有：林冲 、宋江、武松。属于《红楼梦》的有：
贾宝玉、林黛玉、薛宝钗。
5
、文 中最能说明
“
有声有光
”
的句子是：（走马灯、宫灯、各形各色
的纸 灯，还有纱灯，里面有小铃，
到时候就叮叮的响。）
6、喜欢北京的元宵节吗？（喜欢）你从哪句话看出来的？（这的确
是美好快乐的日子。）读这句话要 读
出什么感情呢？（）
《十六年前的回忆》片断（一）
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时
候又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁
边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问他：
“
爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。
”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲
问许多幼稚可笑的问题。他不 论多
忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知
道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。
后来听母亲说 ，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，
父亲只好把一些书籍和文件烧
掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到
夜里还不见回来。第二天，父 亲才知道
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北
京，母亲几次劝他。父亲坚决地对
母亲说
不是常对你说吗
我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什
么时候
这里的工作多么重要
我哪
能离开呢
母亲只好不
再说什么了
1.
给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。
（：
“?
。，，
?
。
”
）
2.
与
“
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
”
照应的句
子。（为了避免 党组织被破坏，父亲只
好把一些书籍和文件烧掉。）
3.< br>本段话的中心句是：（后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只 好把一
些书籍和文件烧掉。）
4.“
局势越来越严重
”
表现在三个方面：
（
1
）军阀张作霖派人来检查
（
2
）工友阎甄三被抓
（
3
）含糊回答我的问题
《十六年前的回忆》阅读练习（二）
“
爹！
”
我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。
“
不许乱喊！
”
法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅 了
瞅我们，没对我们说一句话。他
脸上的表情非常安定，非常沉着。他的 心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的
——
他对于革命事业的信心。
“
这是我的妻子。
”
他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，
“
这
是我的两个女孩子。
”
“
她是你最大的孩子吗？
”
法官指着我问父亲。
是的
我是最大的
我怕父亲说出哥哥来
就这样抢着说了。我不知道
当时哪里来的机智
和勇敢。
“
不要多嘴！
”
法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了
几下。
父亲立刻会意了，接着说：
“
似的，她是我最大的孩子。 我的妻子是
个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们
没有关系。
”
父亲说完了这段话，又望了望我们。
1
、请给这个文段加上一个小标题：
(
提审时
)
2
、找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？
(
他脸
上的表情非常安定，非常沉着。
)
体会：（李大 钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若，是因为
他对革命的事业充满信心。
)
3
、
“
他的心被一种伟大的力量占据着。
”“
伟大的力量
”
是指：
(
对于
革命事业的信心。
)
4
、这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想
感情？
(
父亲在法庭上的表现。我对父
亲的敬仰之情。
)
( )
6
、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这是，他心里也许在想：
()
《为人民服务》阅读训练（一）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国 古时候有个文学家叫做司
马迁的说过：
“
人固有一死，或重
于泰山，或轻于鸿毛。
”
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯
卖力，替剥削 人民和压迫人民的人去
死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比
泰山还要重的。
1
．先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。
“
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”
固：（本来）
或：（有的）于：（比）
这句话的意思是：（人本来就要死，有的死比泰山还重，有的死比
鸿毛还轻。）
2
．本段的中心句是：（人总是要死的，但死的意义有不同）
此句和后面三句是（总分）关系。
3
．
“
张思德同志是 为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
”
你怎么理解这句话
?
答：张思德的死是光荣的，他的死是有价值的，因为他为人民的利
益而死
《为人民服务》阅读训练（二）
我们都是来自五湖四海，为了 一个共同的革命目标，走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这
一 条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还
不够，还要更大些，才能取得全民族的< br>
解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提
高我们的 勇气。中国人民正在受难，我
们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有 牺牲，死人的
事是经常发生的。但是我们想到人民的
利益，想到大多数人 民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
不过，我们应当尽量地减少那些不必要
的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互
相关心，互相爱护，互相帮助 。
1
、什么叫
“
死得其所
”
？解释为现代汉语 。（死的有意义有价值）
2
、毛泽东同志认为，怎样才算是
“
死得其所
”
？（
为人民而死）
3
、
“
我们都是来自五湖四海，为了一个 共同的革命目标，走到一起
来了。
”
毛泽东同志所说的这个
“
共同< br>
的革命目标
”
是什么？请用原文中的句子回答。（取得全民族的解放）
4
、学完全文后，你对司马迁的话有什么理解？谈一谈。
(
道理论据，为人民而死，就有意义有价值，伤害
人民，剥削人民，对人民没有好处的人死，就是微不足道的
)
5
、江泽民同志指出，共产党人应积极实践
“
三个代表
”
的精神。你知
道这
“
三个代表
”
都是哪些内容吗？
写出来， 再谈谈自己的理解。
(
一是代表中国先进社会生产力的发展
要求。二是代表中国先进文 化的前进
方向。三是代表中国最广大人民的根本利益
)
6
、《为人民服务》曾广为流传，许多语句都曾作为
“
毛主席语录
”
的
形式融入人们的生活当中。你对文中
哪句话印象最深，谈一谈个人感想。
( )
《卖火柴的小女孩》
(
一）
天冷极了，下着雪，又快黑 了。这是一年的最后一天
——
大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的
小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，
但是有什么用呢 ？那是一双很大的拖
鞋
——
那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过 马路的时候，两辆马车
飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。
5
、读文中画直线的句子 ，然
后自己提问自己回答，体会划线句子的内涵。
【篇二：课内阅读及答案】
第一课
观潮
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声
鼎沸，有人告诉我 们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风
平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大 ，只见东
边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（
拉长
），（
变粗），（横贯
江面）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（
两丈多高的水墙
）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（
齐头并进
），（
浩浩荡
荡
）地飞奔而来；那声音如同（
山崩地裂
），好像大地都被震得
颤动起来。
1
、这段话是按照（
由远及近
）顺序来写的。（
a
、
由远及近
b
、
由近及远）。
2
、这段话从（
形状
）、（
声音
）两方面来描写大潮来时的景象，
使人如闻其声，如见其景。
3
、这段中分别把浪潮比作（
白线
）、（
水墙
）和（
战马）。
4.
画波浪线的句子写得好吗？为什么？
答：该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大
的声势。
5.
《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形
式先交代了（
时间
）、（
地点
）、（
人物
）。这篇课文的结尾与
《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是（
天下奇观
）。
第三课
鸟的天堂
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边 看
见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，
树上就变得热闹起来了， 到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的（，）
小的（，）花的（，）黑的（，）有的站在树枝上叫（，）有 的飞
起来（，）有的在扑翅膀（。）
1
、给画的句子加标点。
2
、选出该段中的一对反义词（
静寂
）
-----
（
热闹
）
3
、这是作者第（
二
）次来到
“
鸟的天堂
”
，看到鸟飞的热闹情景。
4
、这段话中描写鸟的形态的词有（
大的
）、（
小的
），描写鸟的
颜色的词有（
花的
）、（
黑的
），
描写鸟的动作的词有（
站
）、（
飞
）、（
扑
）。三个
“
有的
”
构
成了排比句写出了鸟的各种（
姿态
或动作
），让我们感受到了鸟的
天堂里鸟的生活的（
快乐
），表达了作者对鸟的天堂的（
热爱
）
和（
赞美
）之情。
5
、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（
种类
）多、（
数量
）多，
还能感受到它们在这里生活
得（自由自在）。
6
、这段话是
（
动
）态描写。
第五课
古诗两首
1
、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。
2
、《题西林壁》是苏轼在游（
庐山
）时题在（
西林寺
）墙壁上
的一首诗。诗人分别从（
横
）、
（
侧
）、（
远
）、（
近
）、（
高
）、（
低
）这几个角度观察
了庐山。苏轼字（
子瞻
），（
宋
）朝人，号（
东坡居士
），是
“
唐宋八大家
”
之一。
3
、《题西林壁》中
“
题
”
的解释：（书写、题写）
4
、山穷水复疑无路中的
“
疑
”
的解释：（以为、怀疑）
5
、《题西林壁》这首诗告诉我们：想要对某个事物有全面的、符合
实际的认识，就必 须站在客观的
立场上，这是第（
三
）句和第（
四
）句诗所表达的含义。（不识
庐山真面目 ，只缘身在此山中）这句话让人想起一句俗语（当局者
迷，旁观者清）
6
、《游山西村》的作者是（
宋
）代的（
陆游
），诗人以（
游
）
字贯穿全诗，诗中（
足
）字
< br>写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。表现农家热情好客的诗句
是
“
莫笑农家 腊酒浑，丰年留客足鸡豚
”
，诗句的最后一句告诉我们
一个道理：（许多事情看似无望 ，实则绝处逢生，出现新的契机）
7
、昨天晚上，小红在做数学题是，尽管不断思 考，还是找不到正确
的思路，爸爸走过来，给她做了
指点，她很快解出了这道难题。这真是
“
山穷水复疑无路，柳暗花
明又一村
”
。
第六课
爬山虎的脚
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的， 不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得
那么（
均匀
），没有（
重叠
）起来的，也不留一点儿（
空隙
）。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1
、在文中的括号中填上合适的词语
2
、根据选文写出
“
嫩
”
的意思
嫩红：颜色浅
嫩叶：初生而柔弱
3
、爬山虎的叶子有哪些特点？
答：（叶子新鲜；叶尖而一顺儿朝下；叶 子在墙上铺的均匀，即没
有重叠的起来的，也没有空隙。）
4
、文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？
答：①
仔细观察；②
连续观察
爬山虎的脚
触
着墙的时候，六七根细丝的头上就
变
成小圆片，
巴
住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎
拉
一把，使
它紧
贴
在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上
爬。
1
、用横线画出第二句的动词。
2
、你认为这些动词之间是什么关系？（答：因果关系）
3
、最后一句运用了什么修辞方法？（答：拟人的修辞方法）
4
、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是（
直的
）的，后变为（
弯曲）
的了。
第七课
蟋蟀的住宅
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初 寒的时候。它用前足扒土，还用
钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，
用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果 感到疲劳，他就在未完
工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会
儿，他 又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
1
、
“它用前足扒土
”
的
“
扒
”
字的读音和字义分别是（
）和（
刨开、
挖
）。
2
、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：（
扒
）、（
搬
）、
（
踏
）、（
推
）、（
铺
）。
3
、
“
我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
”
从这句话，你体会
到了什么？
答：蟋蟀不辞辛苦挖它 的住宅，非常勤劳。
“
我
”
是一个非常热爱研
究昆虫的科学家
.
4
、蟋蟀的住宅内部特点是（
简朴
）、（
清洁
）、（
干燥
）、和
（
卫生），外部特点是（
向阳
）、
（
隐蔽
）、（
有门
）和（
有平台
）。
5
、蟋蟀的出名是因为它的（
唱歌
）和（
住宅
）。
6
、选择恰当的关联词
a
：蟋蟀的出名（
不光
）由于它的唱歌，（
还
）由于它的住宅。
b
：（
因为
）它的工具是那么简单，（
所以
）人们对它的劳动成
果感到惊奇。
c
：蟋蟀（
宁可
）自己一点一点挖掘，（
也不
）肯随遇而安。
4
、修辞：
a
：在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）
b
：蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（
设问）
c
：每根细丝像蜗牛的触角。（
比喻
）
d
：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（
夸张
）
第九课
巨人的花园
“
喂！你赶快滚出去！
”
巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用
他那会说 话的眼睛凝视着巨人。不知怎的，巨人看着他的眼神，心
里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃 树马上绽出了绿芽，
开出许多美丽的花朵。
“
敖！是这么回事呀 ！
”
巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
它不仅抱住了那个孩子：
“
唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！< br>”
1
、解释词语
叱责：大声地斥责。