别了语文课阅读答案
巡山小妖精
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2021年01月26日 07:16
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句子赏析-
别了语文课阅读答案
【篇一:人教版六年级下册语文课内阅读答案】
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《学弈》阅读练习
一、写出
“
之
”
在句子中的意思。
1.
弈秋,通国之善弈者也。(的)
2.
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(弈秋的
教导)(鸿鹄)
3.
虽与之俱学,弗若之矣。(他,指前一个人)
二、理解课文,回答问题。
为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人?
答:因为后一个人 不如前一个人专心。(或者一人专心致志,一人
虽听之,一心以为有鸿鹄将至)
三、仔细阅读课文后填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个(专 心致志),一个(心
不在焉),告诉我们(学习必须专心致志
的道理)。
《两小儿辩日》阅读练习
一、一词多义:
1
、此不为远者小而近者大乎?(是)孰为汝多知乎?(认为)
2
、问其故。(那)
及其日中如探汤。(它)
二、古今异义。
1
、日中如探汤。
汤:古义(热水)
今义
(常用于食物煮后所得的汁水)。
2
、我以日始出时去人近。
去:古义(离)今义(为从所在地到别的地方)
三、划分句子的朗读节奏。
1
、我以日始出时去人近。
2
、此不为远者小而近者大乎?
四、文学常识填空。
《两小儿辩日》中,两个小儿辩论一一中太阳大小的变化情况,一
个从(视觉)角度出发,一个 从(触觉)角度出发,故得出相反的
结论。说明了(知识无尽)、(学无止境)的道理,表现了他们(独立思考)、(探
索真理)的可贵精神。
五、课文内容:
1
、两小儿为什么会得出不同的结论?(因为判断太阳远近的标准不
同)
2
、这则故事可能给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启
示。(人们懂得的东西总是 有限的,知
识是无穷尽的。)
3
、从文中哪一句话可以见两小儿辩论内容的复杂性?(孔子不能决
也)
4
、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问,说明了什么?(表现
了古人认识自然、探求客观 事理而独
立思考、大胆质疑的精神。
《匆匆》阅读练习
一、指出下列句子的修辞手法:
1
、过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(比喻)
2
、太阳他有肢啊,轻轻悄悄地挪移了。(拟人)
3
、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
(
反问
)
二、仿写句子。
1
、洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子 从饭碗里过
去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(
)
2
、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,
有再开的时候。
()
三、说说下面句中破折号的用法。
1
、但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——
—
是有人 偷了他们罢
??
(解释说明)
2
、于是
———
洗手的时候,日子从水盆里过去
??
(列举)
四、按课文内容填空。
1
、《匆匆》是一篇(散文)体裁,作者是现代作 家(朱自清)。文
章紧紧围绕
“
匆匆
”
二字,细腻地刻画
了(时间流逝的踪痕)。表达了作者对(流逝的时间)感到(无奈)
和(惋惜)。揭 示了(既然来到这个世
界就不能白白走一遭),但又(对已逝的日子深深地留恋)的复杂
心情。
《桃花心木》阅读练习
一、读课文,把种树人回答作者问题的话概括起来简述。
1
、到底应该什么时间来?多久浇一次水?(模拟老天下雨,时间不
确定。)
2
、桃花心木为什么无缘无故会枯萎?(在不确定的情况下,无法汲
水生长的树苗会 枯萎)
3
、假如你天天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?(定时定量浇水
会养成树苗的仍靠心,根本无法深入
地下,假如停止浇水就会枯萎,幸存的树苗也会被暴风雨吹倒。)
二、填空并答题。
1
、种树人的一番话,使我非常感动。(不只是树), (人也一样),
在不确定中生活的人,能比较经得起(生
活的考验),会 锻炼出一颗(独立自主的心)。在不确定中,就能
(学会把很少养分转化为巨大的能量),
努力生长。
2
、上述一段话是作者跟种树人谈话后的(感想) ,借(物)喻
(人),蕴含了深刻的生活哲理。
《北就的春节》阅读练习(一)
照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初 旬就开始了。
“
腊七腊八,
冻死寒鸦
”
,这是一年里最冷的时
候。在腊八这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各
种干果熬成的 。这不是粥,而是小型的
农业展览会。
除此之外, 这一天还要泡腊八蒜。吧蒜瓣放进醋里,封起来,为过
年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如
翡翠,醋也有些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子,在
北京,过年时,家 家吃饺子。
孩子准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事 是买爆竹,特别是男孩
子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿
——
风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜,大人们也忙乱。他们必 须预备过年吃的、喝的、穿的、
用的,好在新年时显出万象更新
的气象。
腊月二十三过小年,差不多就是过春节的
“
彩 排
”
。天一擦黑,鞭炮
响起来,便有了过年的味道。这一
天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长
方块或为瓜形,又甜又黏,小孩子们 最
喜欢。
过了二十三,大家更忙。必须大扫除一次 ,还要把肉、鸡、鱼、青
菜、年糕什么的都预备充足
——
店
铺多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张。
1
、这个片断主要写< br>(
腊八到除夕之前人们的活动,有哪些风俗习惯
)
。
2< br>、请在片断中找出一个谚语是
:(
腊七腊八,冻死寒鸦
)
,这个谚语说
明了(这是一年中最寒冷的时候)。
3
、为什么说
“
这 不是粥,而是小型的农业展览会
”
呢?(比喻,形象
生动的说明腊八粥里的品种众
多,内容很丰富。)
4
、腊八这天,还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法是这样的:(把蒜瓣放
进醋里,封起来)
5
、
“
色味双美
”
的意思是颜色和味道都很好。说明腊八 蒜色味双美的
句子是:(蒜泡得色如翡翠,而
醋也有了些辣味)
6
、孩子们准备过年,有哪几件事是喜欢做的呢?答(
1
)买杂拌儿;(
2
)买爆竹;(
3
)买各种玩意儿。
7
、
“
零七八碎儿
”
在文中具体指什么?(用花生、胶枣、榛子、栗子
等干果与蜜饯搀合成的杂拌儿。)
8
、找出一个过渡句。(孩子们欢喜,大人们也忙乱。)
9
、哪句话说明 了
“
大人们也忙乱
”
?(他们必须预备过年吃的、喝的、
穿的、用的 )
10
、北就的春节,年前的腊八要熬腊八粥,泡腊八蒜,腊月二十三
过 小年,吃糖,还要大扫除,一片
繁忙的景象。同学们想想,你们的年前都有哪些准备或活动呢?(
)
11
、文段的写了作顺序是:(时间)。
《北就的春节》阅读练习(二)
除夕真热闹。家家赶作年菜,到处是酒肉的香味。男 女老少都穿起
新衣,门外贴上了红红的对联,屋
里贴好了各色的年画。除 夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日
夜不绝。在外边作事的人,除非万不得
已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么
人睡觉,都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同:铺户都上着板子,门前堆着昨夜
燃放的爆竹纸皮, 全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家去
拜年。女人们在家中接待客人。城内 城外有许多寺院举办庙会,小
贩
们在庙外摆摊、卖茶、食品、和各种玩具 。小孩们特别爱逛庙会,
为的是有机会到城外看看野景,可以骑
毛驴,还 能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的,还有赛骆
驼的。这些比赛并不争谁第一谁第二,
而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数的铺户在正月初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以
轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
1
、
片断的第一自然段的主要内容是什么?摘录文中的句子。(除
夕真热闹。)
2
、
除夕真正体现出了过年的喜庆气氛,可以有热闹来概括,请找
出表示< br>“
热闹
”
的句子。
(
家家 赶作年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外
贴上了红红的对联,屋里贴好了各色
的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。)
3、除夕真热闹,主要的活动有:做(年菜)、穿(新衣)、贴(对
联)和(年画)、放(鞭炮)、吃 (团
圆饭),还要(守岁)。
4
、文中说
“
正月初一的光景与除夕截然不同
”
,表现在哪里?找出相
关语句,写下来: (铺户都上着板子,
门前堆入昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。)
5
、
“
逛
”
字是(半包围)结构,部首是(走之),音序 是(
g
),它
的意思是(外出闲游)。
6
、
“
光景
”
这个词在文中指(初一的情景);
“
截然不同
”的意思是
(两种事物毫无共同之处)
7
、第三自然段写了哪些人?他们进行什么活动?
(男人们拜年,女人们待客,小贩们摆摊,孩子们逛庙会。)
8
、选择这 些人物来进行描写,说明了什么?(初一的时候,每个人
都没闲着,轻松自在的各做各的事。)
9
、这里写了除夕和正月初一的热闹光景,是属于(详写,略写)
《北就的春节》阅读练习(三)
元宵上市,春节的又一个高潮到了。正月 十五,处处张灯结彩,整
条的大街像是办喜事,红火而美丽。
有名的老铺 子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,
有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通 彩绘全部《红楼梦》
或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人
都可以进
到铺中参观;晚上灯中点上烛,观者就更多。
小孩 子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能
有声有光地玩耍。家中也有灯:走
马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就
叮叮地响。这一天 大家还必须吃汤圆呀!这的确是美好快乐的日子。
一眨眼,到了残灯末庙,春节在 正月十九结束了。学生该去上学,
大人又去照常作事。腊月和正月,
在农 村正是大家最闲在的时候。过了灯节,天气转暖,大家就又去
忙着干活了。北京虽是城市,可是它也
跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。
1
、
“
悬
”
字的部首是(心),音序是(
x
);
“
悬< br>”
的意思有:①挂;
②公开揭示;③抬;④无着落,无结果;
⑤距离大,差别大。文中的
“
悬
”
取第(①)种解释;
“
实力悬殊
”
取
第(⑤)种解释。
2
、找出一个夸张句, (有名的老铺子都要挂出几百盏灯来);说说
这样写是为了说明(老铺子的气派,
景色的壮观)。
3
、说明灯的数量多的词语是(张灯结彩),说有灯的种类多的词语
是(各形各色)
4
、根据你的课外阅读理解,把下面人物分类。
林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗
属于《水浒传》的有:林冲 、宋江、武松。属于《红楼梦》的有:
贾宝玉、林黛玉、薛宝钗。
5
、文 中最能说明
“
有声有光
”
的句子是:(走马灯、宫灯、各形各色
的纸 灯,还有纱灯,里面有小铃,
到时候就叮叮的响。)
6、喜欢北京的元宵节吗?(喜欢)你从哪句话看出来的?(这的确
是美好快乐的日子。)读这句话要 读
出什么感情呢?()
《十六年前的回忆》片断(一)
那年春天,父亲每天夜里回来得很晚,每天早晨,不知道他什么时
候又出去了。
有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁
边,看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问他:
“
爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。
”
父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲
问许多幼稚可笑的问题。他不 论多
忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
这一次不知
道为什么,父亲竟这亲含糊地回答我。
后来听母亲说 ,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,
父亲只好把一些书籍和文件烧
掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到
夜里还不见回来。第二天,父 亲才知道
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北
京,母亲几次劝他。父亲坚决地对
母亲说
不是常对你说吗
我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什
么时候
这里的工作多么重要
我哪
能离开呢
母亲只好不
再说什么了
1.
给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。
(:
“?
。,,
?
。
”
)
2.
与
“
我蹲在旁边,看他把书和有字的纸投到火炉里去。
”
照应的句
子。(为了避免 党组织被破坏,父亲只
好把一些书籍和文件烧掉。)
3.< br>本段话的中心句是:(后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏,父亲只 好把一
些书籍和文件烧掉。)
4.“
局势越来越严重
”
表现在三个方面:
(
1
)军阀张作霖派人来检查
(
2
)工友阎甄三被抓
(
3
)含糊回答我的问题
《十六年前的回忆》阅读练习(二)
“
爹!
”
我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭了起来了。
“
不许乱喊!
”
法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅 了
瞅我们,没对我们说一句话。他
脸上的表情非常安定,非常沉着。他的 心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的
——
他对于革命事业的信心。
“
这是我的妻子。
”
他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹,
“
这
是我的两个女孩子。
”
“
她是你最大的孩子吗?
”
法官指着我问父亲。
是的
我是最大的
我怕父亲说出哥哥来
就这样抢着说了。我不知道
当时哪里来的机智
和勇敢。
“
不要多嘴!
”
法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了
几下。
父亲立刻会意了,接着说:
“
似的,她是我最大的孩子。 我的妻子是
个乡下人,我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。一切都跟她们
没有关系。
”
父亲说完了这段话,又望了望我们。
1
、请给这个文段加上一个小标题:
(
提审时
)
2
、找出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到了什么?
(
他脸
上的表情非常安定,非常沉着。
)
体会:(李大 钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若,是因为
他对革命的事业充满信心。
)
3
、
“
他的心被一种伟大的力量占据着。
”“
伟大的力量
”
是指:
(
对于
革命事业的信心。
)
4
、这段话主要写了一件什么事?作者通过这件事表达了怎样的思想
感情?
(
父亲在法庭上的表现。我对父
亲的敬仰之情。
)
( )
6
、父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。这是,他心里也许在想:
()
《为人民服务》阅读训练(一)
人总是要死的,但死的意义有不同。中国 古时候有个文学家叫做司
马迁的说过:
“
人固有一死,或重
于泰山,或轻于鸿毛。
”
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯
卖力,替剥削 人民和压迫人民的人去
死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比
泰山还要重的。
1
.先解释下列加粗的字,再说说全句的意思。
“
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”
固:(本来)
或:(有的)于:(比)
这句话的意思是:(人本来就要死,有的死比泰山还重,有的死比
鸿毛还轻。)
2
.本段的中心句是:(人总是要死的,但死的意义有不同)
此句和后面三句是(总分)关系。
3
.
“
张思德同志是 为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
”
你怎么理解这句话
?
答:张思德的死是光荣的,他的死是有价值的,因为他为人民的利
益而死
《为人民服务》阅读训练(二)
我们都是来自五湖四海,为了 一个共同的革命目标,走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这
一 条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还
不够,还要更大些,才能取得全民族的< br>
解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提
高我们的 勇气。中国人民正在受难,我
们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有 牺牲,死人的
事是经常发生的。但是我们想到人民的
利益,想到大多数人 民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。
不过,我们应当尽量地减少那些不必要
的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互
相关心,互相爱护,互相帮助 。
1
、什么叫
“
死得其所
”
?解释为现代汉语 。(死的有意义有价值)
2
、毛泽东同志认为,怎样才算是
“
死得其所
”
?(
为人民而死)
3
、
“
我们都是来自五湖四海,为了一个 共同的革命目标,走到一起
来了。
”
毛泽东同志所说的这个
“
共同< br>
的革命目标
”
是什么?请用原文中的句子回答。(取得全民族的解放)
4
、学完全文后,你对司马迁的话有什么理解?谈一谈。
(
道理论据,为人民而死,就有意义有价值,伤害
人民,剥削人民,对人民没有好处的人死,就是微不足道的
)
5
、江泽民同志指出,共产党人应积极实践
“
三个代表
”
的精神。你知
道这
“
三个代表
”
都是哪些内容吗?
写出来, 再谈谈自己的理解。
(
一是代表中国先进社会生产力的发展
要求。二是代表中国先进文 化的前进
方向。三是代表中国最广大人民的根本利益
)
6
、《为人民服务》曾广为流传,许多语句都曾作为
“
毛主席语录
”
的
形式融入人们的生活当中。你对文中
哪句话印象最深,谈一谈个人感想。
( )
《卖火柴的小女孩》
(
一)
天冷极了,下着雪,又快黑 了。这是一年的最后一天
——
大年夜。
在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的
小女孩,赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,
但是有什么用呢 ?那是一双很大的拖
鞋
——
那么大,一向是她妈妈穿的。她穿过 马路的时候,两辆马车
飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。
5
、读文中画直线的句子 ,然
后自己提问自己回答,体会划线句子的内涵。
【篇二:课内阅读及答案】
第一课
观潮
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声
鼎沸,有人告诉我 们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风
平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大 ,只见东
边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐(
拉长
),(
变粗),(横贯
江面)。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵(
两丈多高的水墙
)。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(
齐头并进
),(
浩浩荡
荡
)地飞奔而来;那声音如同(
山崩地裂
),好像大地都被震得
颤动起来。
1
、这段话是按照(
由远及近
)顺序来写的。(
a
、
由远及近
b
、
由近及远)。
2
、这段话从(
形状
)、(
声音
)两方面来描写大潮来时的景象,
使人如闻其声,如见其景。
3
、这段中分别把浪潮比作(
白线
)、(
水墙
)和(
战马)。
4.
画波浪线的句子写得好吗?为什么?
答:该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大
的声势。
5.
《观潮》以总分结构独具特色,而这篇文章按照记叙文的常见形
式先交代了(
时间
)、(
地点
)、(
人物
)。这篇课文的结尾与
《观潮》的开头异曲同工,赞美了钱塘江大潮的是(
天下奇观
)。
第三课
鸟的天堂
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,边 看
见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,
树上就变得热闹起来了, 到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的(,)
小的(,)花的(,)黑的(,)有的站在树枝上叫(,)有 的飞
起来(,)有的在扑翅膀(。)
1
、给画的句子加标点。
2
、选出该段中的一对反义词(
静寂
)
-----
(
热闹
)
3
、这是作者第(
二
)次来到
“
鸟的天堂
”
,看到鸟飞的热闹情景。
4
、这段话中描写鸟的形态的词有(
大的
)、(
小的
),描写鸟的
颜色的词有(
花的
)、(
黑的
),
描写鸟的动作的词有(
站
)、(
飞
)、(
扑
)。三个
“
有的
”
构
成了排比句写出了鸟的各种(
姿态
或动作
),让我们感受到了鸟的
天堂里鸟的生活的(
快乐
),表达了作者对鸟的天堂的(
热爱
)
和(
赞美
)之情。
5
、从这段话中,我们不仅知道了鸟的(
种类
)多、(
数量
)多,
还能感受到它们在这里生活
得(自由自在)。
6
、这段话是
(
动
)态描写。
第五课
古诗两首
1
、默写《题西林壁》、《游山西村》,解释诗的含义。
2
、《题西林壁》是苏轼在游(
庐山
)时题在(
西林寺
)墙壁上
的一首诗。诗人分别从(
横
)、
(
侧
)、(
远
)、(
近
)、(
高
)、(
低
)这几个角度观察
了庐山。苏轼字(
子瞻
),(
宋
)朝人,号(
东坡居士
),是
“
唐宋八大家
”
之一。
3
、《题西林壁》中
“
题
”
的解释:(书写、题写)
4
、山穷水复疑无路中的
“
疑
”
的解释:(以为、怀疑)
5
、《题西林壁》这首诗告诉我们:想要对某个事物有全面的、符合
实际的认识,就必 须站在客观的
立场上,这是第(
三
)句和第(
四
)句诗所表达的含义。(不识
庐山真面目 ,只缘身在此山中)这句话让人想起一句俗语(当局者
迷,旁观者清)
6
、《游山西村》的作者是(
宋
)代的(
陆游
),诗人以(
游
)
字贯穿全诗,诗中(
足
)字
< br>写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。表现农家热情好客的诗句
是
“
莫笑农家 腊酒浑,丰年留客足鸡豚
”
,诗句的最后一句告诉我们
一个道理:(许多事情看似无望 ,实则绝处逢生,出现新的契机)
7
、昨天晚上,小红在做数学题是,尽管不断思 考,还是找不到正确
的思路,爸爸走过来,给她做了
指点,她很快解出了这道难题。这真是
“
山穷水复疑无路,柳暗花
明又一村
”
。
第六课
爬山虎的脚
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的, 不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得
那么(
均匀
),没有(
重叠
)起来的,也不留一点儿(
空隙
)。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
1
、在文中的括号中填上合适的词语
2
、根据选文写出
“
嫩
”
的意思
嫩红:颜色浅
嫩叶:初生而柔弱
3
、爬山虎的叶子有哪些特点?
答:(叶子新鲜;叶尖而一顺儿朝下;叶 子在墙上铺的均匀,即没
有重叠的起来的,也没有空隙。)
4
、文中画横线的语句中,你体会到作者是怎样观察事物的?
答:①
仔细观察;②
连续观察
爬山虎的脚
触
着墙的时候,六七根细丝的头上就
变
成小圆片,
巴
住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎
拉
一把,使
它紧
贴
在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上
爬。
1
、用横线画出第二句的动词。
2
、你认为这些动词之间是什么关系?(答:因果关系)
3
、最后一句运用了什么修辞方法?(答:拟人的修辞方法)
4
、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是(
直的
)的,后变为(
弯曲)
的了。
第七课
蟋蟀的住宅
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初 寒的时候。它用前足扒土,还用
钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,
用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活,如果 感到疲劳,他就在未完
工的家门口休息一会儿,头朝这外面,触须轻微的摆动。不大一会
儿,他 又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
1
、
“它用前足扒土
”
的
“
扒
”
字的读音和字义分别是(
)和(
刨开、
挖
)。
2
、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:(
扒
)、(
搬
)、
(
踏
)、(
推
)、(
铺
)。
3
、
“
我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
”
从这句话,你体会
到了什么?
答:蟋蟀不辞辛苦挖它 的住宅,非常勤劳。
“
我
”
是一个非常热爱研
究昆虫的科学家
.
4
、蟋蟀的住宅内部特点是(
简朴
)、(
清洁
)、(
干燥
)、和
(
卫生),外部特点是(
向阳
)、
(
隐蔽
)、(
有门
)和(
有平台
)。
5
、蟋蟀的出名是因为它的(
唱歌
)和(
住宅
)。
6
、选择恰当的关联词
a
:蟋蟀的出名(
不光
)由于它的唱歌,(
还
)由于它的住宅。
b
:(
因为
)它的工具是那么简单,(
所以
)人们对它的劳动成
果感到惊奇。
c
:蟋蟀(
宁可
)自己一点一点挖掘,(
也不
)肯随遇而安。
4
、修辞:
a
:在四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(拟人)
b
:蟋蟀有特别好的工具吗?没有。(
设问)
c
:每根细丝像蜗牛的触角。(
比喻
)
d
:那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。(
夸张
)
第九课
巨人的花园
“
喂!你赶快滚出去!
”
巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用
他那会说 话的眼睛凝视着巨人。不知怎的,巨人看着他的眼神,心
里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃 树马上绽出了绿芽,
开出许多美丽的花朵。
“
敖!是这么回事呀 !
”
巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
它不仅抱住了那个孩子:
“
唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!
要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!< br>”
1
、解释词语
叱责:大声地斥责。