别了语文课阅读答案

巡山小妖精
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2021年01月26日 07:16
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句子赏析-

2021年1月26日发(作者:石景山游乐场)
别了语文课阅读答案


【篇一:人教版六年级下册语文课内阅读答案】

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《学弈》阅读练习


一、写出



在句子中的意思。

1.
弈秋,通国之善弈者也。(的)

2.
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(弈秋的
教导)(鸿鹄)

3.
虽与之俱学,弗若之矣。(他,指前一个人)


二、理解课文,回答问题。


为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人?


答:因为后一个人 不如前一个人专心。(或者一人专心致志,一人
虽听之,一心以为有鸿鹄将至)


三、仔细阅读课文后填空。


课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个(专 心致志),一个(心
不在焉),告诉我们(学习必须专心致志


的道理)。


《两小儿辩日》阅读练习


一、一词多义:

1
、此不为远者小而近者大乎?(是)孰为汝多知乎?(认为)

2
、问其故。(那)

及其日中如探汤。(它)


二、古今异义。

1
、日中如探汤。


汤:古义(热水)

今义

(常用于食物煮后所得的汁水)。

2
、我以日始出时去人近。


去:古义(离)今义(为从所在地到别的地方)


三、划分句子的朗读节奏。

1
、我以日始出时去人近。
2
、此不为远者小而近者大乎?


四、文学常识填空。


《两小儿辩日》中,两个小儿辩论一一中太阳大小的变化情况,一
个从(视觉)角度出发,一个 从(触觉)角度出发,故得出相反的
结论。说明了(知识无尽)、(学无止境)的道理,表现了他们(独立思考)、(探


索真理)的可贵精神。


五、课文内容:

1
、两小儿为什么会得出不同的结论?(因为判断太阳远近的标准不
同)

2
、这则故事可能给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启
示。(人们懂得的东西总是 有限的,知


识是无穷尽的。)

3
、从文中哪一句话可以见两小儿辩论内容的复杂性?(孔子不能决
也)

4
、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问,说明了什么?(表现
了古人认识自然、探求客观 事理而独


立思考、大胆质疑的精神。


《匆匆》阅读练习


一、指出下列句子的修辞手法:

1
、过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(比喻)

2
、太阳他有肢啊,轻轻悄悄地挪移了。(拟人)

3
、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
(
反问
)


二、仿写句子。

1
、洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子 从饭碗里过
去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(



2
、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,
有再开的时候。


()


三、说说下面句中破折号的用法。

1
、但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——

是有人 偷了他们罢
??
(解释说明)

2
、于是
———
洗手的时候,日子从水盆里过去
??
(列举)

四、按课文内容填空。

1
、《匆匆》是一篇(散文)体裁,作者是现代作 家(朱自清)。文
章紧紧围绕

匆匆

二字,细腻地刻画


了(时间流逝的踪痕)。表达了作者对(流逝的时间)感到(无奈)
和(惋惜)。揭 示了(既然来到这个世


界就不能白白走一遭),但又(对已逝的日子深深地留恋)的复杂
心情。


《桃花心木》阅读练习


一、读课文,把种树人回答作者问题的话概括起来简述。

1
、到底应该什么时间来?多久浇一次水?(模拟老天下雨,时间不
确定。)

2
、桃花心木为什么无缘无故会枯萎?(在不确定的情况下,无法汲
水生长的树苗会 枯萎)

3
、假如你天天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?(定时定量浇水
会养成树苗的仍靠心,根本无法深入


地下,假如停止浇水就会枯萎,幸存的树苗也会被暴风雨吹倒。)


二、填空并答题。

1
、种树人的一番话,使我非常感动。(不只是树), (人也一样),
在不确定中生活的人,能比较经得起(生


活的考验),会 锻炼出一颗(独立自主的心)。在不确定中,就能
(学会把很少养分转化为巨大的能量),


努力生长。

2
、上述一段话是作者跟种树人谈话后的(感想) ,借(物)喻
(人),蕴含了深刻的生活哲理。


《北就的春节》阅读练习(一)


照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初 旬就开始了。

腊七腊八,
冻死寒鸦

,这是一年里最冷的时


候。在腊八这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各
种干果熬成的 。这不是粥,而是小型的


农业展览会。


除此之外, 这一天还要泡腊八蒜。吧蒜瓣放进醋里,封起来,为过
年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如


翡翠,醋也有些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子,在
北京,过年时,家 家吃饺子。


孩子准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。


孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事 是买爆竹,特别是男孩
子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿


——
风筝、空竹、口琴等。


孩子们欢喜,大人们也忙乱。他们必 须预备过年吃的、喝的、穿的、
用的,好在新年时显出万象更新


的气象。


腊月二十三过小年,差不多就是过春节的

彩 排

。天一擦黑,鞭炮
响起来,便有了过年的味道。这一


天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长
方块或为瓜形,又甜又黏,小孩子们 最


喜欢。


过了二十三,大家更忙。必须大扫除一次 ,还要把肉、鸡、鱼、青
菜、年糕什么的都预备充足
——



铺多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张。

1
、这个片断主要写< br>(
腊八到除夕之前人们的活动,有哪些风俗习惯
)


2< br>、请在片断中找出一个谚语是
:(
腊七腊八,冻死寒鸦
)
,这个谚语说
明了(这是一年中最寒冷的时候)。

3
、为什么说

这 不是粥,而是小型的农业展览会

呢?(比喻,形象
生动的说明腊八粥里的品种众

多,内容很丰富。)

4
、腊八这天,还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法是这样的:(把蒜瓣放
进醋里,封起来)

5


色味双美

的意思是颜色和味道都很好。说明腊八 蒜色味双美的
句子是:(蒜泡得色如翡翠,而


醋也有了些辣味)

6
、孩子们准备过年,有哪几件事是喜欢做的呢?答(
1
)买杂拌儿;
2
)买爆竹;(
3
)买各种玩意儿。

7


零七八碎儿

在文中具体指什么?(用花生、胶枣、榛子、栗子
等干果与蜜饯搀合成的杂拌儿。)

8
、找出一个过渡句。(孩子们欢喜,大人们也忙乱。)

9
、哪句话说明 了

大人们也忙乱

?(他们必须预备过年吃的、喝的、
穿的、用的 )

10
、北就的春节,年前的腊八要熬腊八粥,泡腊八蒜,腊月二十三
过 小年,吃糖,还要大扫除,一片


繁忙的景象。同学们想想,你们的年前都有哪些准备或活动呢?(



11
、文段的写了作顺序是:(时间)。


《北就的春节》阅读练习(二)

除夕真热闹。家家赶作年菜,到处是酒肉的香味。男 女老少都穿起
新衣,门外贴上了红红的对联,屋


里贴好了各色的年画。除 夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日
夜不绝。在外边作事的人,除非万不得


已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么
人睡觉,都要守岁。


正月初一的光景与除夕截然不同:铺户都上着板子,门前堆着昨夜
燃放的爆竹纸皮, 全城都在休息。

男人们午前到亲戚家、朋友家去
拜年。女人们在家中接待客人。城内 城外有许多寺院举办庙会,小



们在庙外摆摊、卖茶、食品、和各种玩具 。小孩们特别爱逛庙会,
为的是有机会到城外看看野景,可以骑


毛驴,还 能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的,还有赛骆
驼的。这些比赛并不争谁第一谁第二,


而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。


多数的铺户在正月初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以
轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。

1


片断的第一自然段的主要内容是什么?摘录文中的句子。(除
夕真热闹。)

2


除夕真正体现出了过年的喜庆气氛,可以有热闹来概括,请找
出表示< br>“
热闹

的句子。




家家 赶作年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外
贴上了红红的对联,屋里贴好了各色


的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。)

3、除夕真热闹,主要的活动有:做(年菜)、穿(新衣)、贴(对
联)和(年画)、放(鞭炮)、吃 (团


圆饭),还要(守岁)。

4
、文中说

正月初一的光景与除夕截然不同

,表现在哪里?找出相
关语句,写下来: (铺户都上着板子,


门前堆入昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。)

5




字是(半包围)结构,部首是(走之),音序 是(
g
),它
的意思是(外出闲游)。

6


光景

这个词在文中指(初一的情景);

截然不同
的意思是
(两种事物毫无共同之处)

7
、第三自然段写了哪些人?他们进行什么活动?


(男人们拜年,女人们待客,小贩们摆摊,孩子们逛庙会。)

8
、选择这 些人物来进行描写,说明了什么?(初一的时候,每个人
都没闲着,轻松自在的各做各的事。)

9
、这里写了除夕和正月初一的热闹光景,是属于(详写,略写)


《北就的春节》阅读练习(三)


元宵上市,春节的又一个高潮到了。正月 十五,处处张灯结彩,整
条的大街像是办喜事,红火而美丽。


有名的老铺 子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,
有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通 彩绘全部《红楼梦》
或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人
都可以进


到铺中参观;晚上灯中点上烛,观者就更多。


小孩 子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能
有声有光地玩耍。家中也有灯:走


马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就
叮叮地响。这一天 大家还必须吃汤圆呀!这的确是美好快乐的日子。


一眨眼,到了残灯末庙,春节在 正月十九结束了。学生该去上学,
大人又去照常作事。腊月和正月,


在农 村正是大家最闲在的时候。过了灯节,天气转暖,大家就又去
忙着干活了。北京虽是城市,可是它也

跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。

1




字的部首是(心),音序是(
x
);

悬< br>”
的意思有:①挂;
②公开揭示;③抬;④无着落,无结果;

⑤距离大,差别大。文中的



取第(①)种解释;

实力悬殊


第(⑤)种解释。

2
、找出一个夸张句, (有名的老铺子都要挂出几百盏灯来);说说
这样写是为了说明(老铺子的气派,


景色的壮观)。

3
、说明灯的数量多的词语是(张灯结彩),说有灯的种类多的词语
是(各形各色)

4
、根据你的课外阅读理解,把下面人物分类。


林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗


属于《水浒传》的有:林冲 、宋江、武松。属于《红楼梦》的有:
贾宝玉、林黛玉、薛宝钗。

5
、文 中最能说明

有声有光

的句子是:(走马灯、宫灯、各形各色
的纸 灯,还有纱灯,里面有小铃,


到时候就叮叮的响。)

6、喜欢北京的元宵节吗?(喜欢)你从哪句话看出来的?(这的确
是美好快乐的日子。)读这句话要 读


出什么感情呢?()


《十六年前的回忆》片断(一)


那年春天,父亲每天夜里回来得很晚,每天早晨,不知道他什么时
候又出去了。
有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁
边,看他把书和有字的纸投到火炉里去。


我奇怪地问他:

爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。



父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲
问许多幼稚可笑的问题。他不 论多


忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。

这一次不知
道为什么,父亲竟这亲含糊地回答我。


后来听母亲说 ,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,
父亲只好把一些书籍和文件烧


掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到
夜里还不见回来。第二天,父 亲才知道


局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北
京,母亲几次劝他。父亲坚决地对


母亲说

不是常对你说吗

我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什
么时候

这里的工作多么重要

我哪


能离开呢

母亲只好不

再说什么了

1.
给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。

(:
“?
。,,
?




2.


我蹲在旁边,看他把书和有字的纸投到火炉里去。

照应的句
子。(为了避免 党组织被破坏,父亲只


好把一些书籍和文件烧掉。)

3.< br>本段话的中心句是:(后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏,父亲只 好把一


些书籍和文件烧掉。)


4.“
局势越来越严重

表现在三个方面:



1
)军阀张作霖派人来检查



2
)工友阎甄三被抓



3
)含糊回答我的问题


《十六年前的回忆》阅读练习(二)



爹!

我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭了起来了。



不许乱喊!

法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅 了
瞅我们,没对我们说一句话。他


脸上的表情非常安定,非常沉着。他的 心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的
——


他对于革命事业的信心。



这是我的妻子。

他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹,


是我的两个女孩子。



她是你最大的孩子吗?

法官指着我问父亲。


是的

我是最大的

我怕父亲说出哥哥来

就这样抢着说了。我不知道
当时哪里来的机智

和勇敢。



不要多嘴!

法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了
几下。


父亲立刻会意了,接着说:

似的,她是我最大的孩子。 我的妻子是
个乡下人,我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。一切都跟她们
没有关系。

父亲说完了这段话,又望了望我们。

1
、请给这个文段加上一个小标题:
(
提审时
)

2
、找出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到了什么?
(
他脸
上的表情非常安定,非常沉着。
)


体会:(李大 钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若,是因为
他对革命的事业充满信心。
)

3


他的心被一种伟大的力量占据着。
”“
伟大的力量

是指:
(
对于
革命事业的信心。
)

4
、这段话主要写了一件什么事?作者通过这件事表达了怎样的思想
感情?
(
父亲在法庭上的表现。我对父


亲的敬仰之情。
)

( )

6
、父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。这是,他心里也许在想:
()
《为人民服务》阅读训练(一)


人总是要死的,但死的意义有不同。中国 古时候有个文学家叫做司
马迁的说过:

人固有一死,或重

于泰山,或轻于鸿毛。

为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯
卖力,替剥削 人民和压迫人民的人去


死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比
泰山还要重的。

1
.先解释下列加粗的字,再说说全句的意思。



人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。



固:(本来)

或:(有的)于:(比)


这句话的意思是:(人本来就要死,有的死比泰山还重,有的死比
鸿毛还轻。)

2
.本段的中心句是:(人总是要死的,但死的意义有不同)


此句和后面三句是(总分)关系。

3


张思德同志是 为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

你怎么理解这句话
?


答:张思德的死是光荣的,他的死是有价值的,因为他为人民的利
益而死


《为人民服务》阅读训练(二)


我们都是来自五湖四海,为了 一个共同的革命目标,走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这


一 条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还
不够,还要更大些,才能取得全民族的< br>

解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提
高我们的 勇气。中国人民正在受难,我


们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有 牺牲,死人的
事是经常发生的。但是我们想到人民的


利益,想到大多数人 民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。
不过,我们应当尽量地减少那些不必要


的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互
相关心,互相爱护,互相帮助 。

1
、什么叫

死得其所

?解释为现代汉语 。(死的有意义有价值)

2
、毛泽东同志认为,怎样才算是

死得其所

?(

为人民而死)

3


我们都是来自五湖四海,为了一个 共同的革命目标,走到一起
来了。

毛泽东同志所说的这个

共同< br>

的革命目标

是什么?请用原文中的句子回答。(取得全民族的解放)

4
、学完全文后,你对司马迁的话有什么理解?谈一谈。
(
道理论据,为人民而死,就有意义有价值,伤害


人民,剥削人民,对人民没有好处的人死,就是微不足道的
)

5
、江泽民同志指出,共产党人应积极实践

三个代表

的精神。你知
道这

三个代表

都是哪些内容吗?


写出来, 再谈谈自己的理解。
(
一是代表中国先进社会生产力的发展
要求。二是代表中国先进文 化的前进


方向。三是代表中国最广大人民的根本利益
)

6
、《为人民服务》曾广为流传,许多语句都曾作为

毛主席语录


形式融入人们的生活当中。你对文中


哪句话印象最深,谈一谈个人感想。
( )


《卖火柴的小女孩》
(
一)


天冷极了,下着雪,又快黑 了。这是一年的最后一天
——
大年夜。
在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的


小女孩,赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,
但是有什么用呢 ?那是一双很大的拖



——
那么大,一向是她妈妈穿的。她穿过 马路的时候,两辆马车
飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。
5
、读文中画直线的句子 ,然
后自己提问自己回答,体会划线句子的内涵。

【篇二:课内阅读及答案】


第一课

观潮


午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声
鼎沸,有人告诉我 们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风
平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大 ,只见东
边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来。


那条白线很快地向我们移来,逐渐(

拉长

),(

变粗),(横贯
江面)。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵(

两丈多高的水墙

)。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(

齐头并进

),(

浩浩荡


)地飞奔而来;那声音如同(

山崩地裂

),好像大地都被震得
颤动起来。

1
、这段话是按照(

由远及近

)顺序来写的。(
a


由远及近
b

由近及远)。

2
、这段话从(

形状

)、(

声音

)两方面来描写大潮来时的景象,
使人如闻其声,如见其景。

3
、这段中分别把浪潮比作(

白线

)、(

水墙

)和(

战马)。

4.
画波浪线的句子写得好吗?为什么?


答:该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大
的声势。

5.
《观潮》以总分结构独具特色,而这篇文章按照记叙文的常见形
式先交代了(

时间

)、(

地点

)、(

人物

)。这篇课文的结尾与
《观潮》的开头异曲同工,赞美了钱塘江大潮的是(


天下奇观


)。


第三课

鸟的天堂


起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,边 看
见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,
树上就变得热闹起来了, 到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的(,)
小的(,)花的(,)黑的(,)有的站在树枝上叫(,)有 的飞
起来(,)有的在扑翅膀(。)

1
、给画的句子加标点。

2
、选出该段中的一对反义词(

静寂


-----



热闹



3
、这是作者第(



)次来到

鸟的天堂

,看到鸟飞的热闹情景。

4
、这段话中描写鸟的形态的词有(

大的

)、(

小的

),描写鸟的
颜色的词有(

花的

)、(

黑的

),


描写鸟的动作的词有(



)、(



)、(



)。三个

有的


成了排比句写出了鸟的各种(

姿态

或动作

),让我们感受到了鸟的
天堂里鸟的生活的(

快乐

),表达了作者对鸟的天堂的(

热爱


和(

赞美

)之情。

5
、从这段话中,我们不仅知道了鸟的(

种类

)多、(

数量

)多,
还能感受到它们在这里生活


得(自由自在)。

6
、这段话是





)态描写。


第五课

古诗两首

1
、默写《题西林壁》、《游山西村》,解释诗的含义。

2
、《题西林壁》是苏轼在游(

庐山

)时题在(

西林寺

)墙壁上
的一首诗。诗人分别从(



)、






)、(



)、(



)、(



)、(



)这几个角度观察
了庐山。苏轼字(

子瞻

),(



)朝人,号(

东坡居士

),是

唐宋八大家

之一。

3
、《题西林壁》中



的解释:(书写、题写)

4
、山穷水复疑无路中的



的解释:(以为、怀疑)

5
、《题西林壁》这首诗告诉我们:想要对某个事物有全面的、符合
实际的认识,就必 须站在客观的


立场上,这是第(



)句和第(



)句诗所表达的含义。(不识
庐山真面目 ,只缘身在此山中)这句话让人想起一句俗语(当局者
迷,旁观者清)

6
、《游山西村》的作者是(



)代的(

陆游

),诗人以(




字贯穿全诗,诗中(



)字

< br>写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。表现农家热情好客的诗句


莫笑农家 腊酒浑,丰年留客足鸡豚

,诗句的最后一句告诉我们
一个道理:(许多事情看似无望 ,实则绝处逢生,出现新的契机)

7
、昨天晚上,小红在做数学题是,尽管不断思 考,还是找不到正确
的思路,爸爸走过来,给她做了


指点,她很快解出了这道难题。这真是

山穷水复疑无路,柳暗花
明又一村




第六课

爬山虎的脚


爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的, 不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得
那么(

均匀

),没有(

重叠

)起来的,也不留一点儿(

空隙

)。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

1
、在文中的括号中填上合适的词语

2
、根据选文写出



的意思


嫩红:颜色浅


嫩叶:初生而柔弱

3
、爬山虎的叶子有哪些特点?


答:(叶子新鲜;叶尖而一顺儿朝下;叶 子在墙上铺的均匀,即没
有重叠的起来的,也没有空隙。)

4
、文中画横线的语句中,你体会到作者是怎样观察事物的?


答:①

仔细观察;②

连续观察


爬山虎的脚



着墙的时候,六七根细丝的头上就



成小圆片,



住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎



一把,使
它紧



在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上

爬。

1
、用横线画出第二句的动词。

2
、你认为这些动词之间是什么关系?(答:因果关系)

3
、最后一句运用了什么修辞方法?(答:拟人的修辞方法)

4
、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是(

直的

)的,后变为(

弯曲)
的了。


第七课

蟋蟀的住宅


蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初 寒的时候。它用前足扒土,还用
钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,
用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。


工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活,如果 感到疲劳,他就在未完
工的家门口休息一会儿,头朝这外面,触须轻微的摆动。不大一会
儿,他 又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。

1

它用前足扒土





字的读音和字义分别是(
)和(

刨开、


)。

2
、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:(



)、(



)、




)、(



)、(



)。

3


我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。

从这句话,你体会
到了什么?


答:蟋蟀不辞辛苦挖它 的住宅,非常勤劳。



是一个非常热爱研
究昆虫的科学家
.

4
、蟋蟀的住宅内部特点是(

简朴

)、(

清洁

)、(

干燥

)、和


卫生),外部特点是(

向阳

)、



隐蔽

)、(

有门

)和(

有平台

)。

5
、蟋蟀的出名是因为它的(

唱歌

)和(

住宅

)。

6
、选择恰当的关联词

a
:蟋蟀的出名(

不光

)由于它的唱歌,(



)由于它的住宅。

b
:(

因为

)它的工具是那么简单,(

所以

)人们对它的劳动成
果感到惊奇。

c
:蟋蟀(

宁可

)自己一点一点挖掘,(

也不

)肯随遇而安。

4
、修辞:

a
:在四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(拟人)

b
:蟋蟀有特别好的工具吗?没有。(

设问)

c
:每根细丝像蜗牛的触角。(

比喻



d
:那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。(

夸张




第九课

巨人的花园



喂!你赶快滚出去!

巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用
他那会说 话的眼睛凝视着巨人。不知怎的,巨人看着他的眼神,心
里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃 树马上绽出了绿芽,
开出许多美丽的花朵。



敖!是这么回事呀 !

巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
它不仅抱住了那个孩子:

唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!
要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!< br>”

1
、解释词语


叱责:大声地斥责。

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