物理手抄报
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 07:41
最佳经验
本文由作者推荐
写一篇周记-
阿基米德
(Archimedes
，约公元前
287
～
21 2)
是古希腊物理学家、数学家，静力学和流
体静力学的奠基人。
洗澡的故事
关于阿基米德，
流传着这样一段有趣的故事。
相传叙拉 古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，
做
好后，
国王疑心工匠在金冠中掺了假，< br>但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，
到底工匠有没有捣鬼
呢？既想检验真假，又 不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。
后来，国王请 阿基米德来检验。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。一天，他去澡堂洗澡，当
他坐进澡盆里时，
看到水往外溢，
同时感到身体被轻轻拖起。
他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的
办法，
来确定金冠的比重。
他兴奋地跳出澡盆，
连衣服都顾不得跑了出去，< br>大声喊着
“
尤里卡！
尤里卡！
”
。
(Fureka< br>，意思是
“
我知道了
”)
。
他经过了进 一步的实验以后来到王宫，
他把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里，
比较两盆
溢出来的水，
发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。
这就说明王冠的体积比相同重量的纯 金的体积大，
所以证明了王冠里掺进了其他金属。
这次试验的意义远远大 过查出金匠欺骗国王，
阿基米德从中发现了浮力定律：
物体在液体中所获得的
浮力，< br>等于他所排出液体的重量。
一直到现代，
人们还在利用这个原理计算物体比重和测定船舶 载重量等。
“
假如给我一个支点，我就能推动地球
”
阿基米德不仅是个理论家，
也是个实践家，
他一生热衷于将其科学发现应用于实践，< br>从而把二者结合
起来。在埃及，公元前一千五百年前左右，就有人用杠杆来抬起重物，不过人们不 知道它的道理。阿基米
德潜心研究了这个现象并发现了杠杆原理。阿基米德曾说过：
“
假如给我一个支点，我就能推动地球。
”
当时的赫农王为埃及国王制造了一条船， 体积大，相当重，因为不能挪动，搁浅在海岸上很多天。阿
基米德设计了一套复杂的杠杆滑轮系统安装在 船上，
将绳索的一端交到赫农王手上。
赫农王轻轻拉动绳索，
奇迹出现了，大船缓缓地 挪动起来，最终下到海里。国王惊讶之余，十分佩服阿基米德，并派人贴出告示
“
今后，无论阿 基米德说什么，都要相信他。
”
初中物理学习心得
要学好任何一门课程，都要有适合自己的、良好的学习方法，只有这样才会得到事半功倍的学习效
果。要学好物理课，
首先要重视各学科的横向关联作用，
比如：语文的阅读能力就直接影响物 理知识的学
习和对物理概念的理解程度；
数学知识在物理课中有目的迁移应用就是物理学习中的 计算能力。
第二要重
视物理是一门实验科学，
要有意识、
有目标的培养自己的 观察能力和实验操作能力，
以及实事求是的科学
态度。
第三要重视在群体学习过程中树 立独立思考、分析、归纳结论的意识，
要自我培养良好的独立作业
能力。
第四要重视探 索自己学习道路上的未知领域，
学会科学的探索，
严谨的分析是打开未知领域之门的
金 钥匙。
下面就如何学好初二物理提出几项建议：
1.
学会使用物 理课本初中物理课要学习的全部内容是什么？初二物理课要学习初中物理课程中的哪
些部分？物理课上老 师会先讲些什么、
后讲些什么？对新开的一门课程，
同学们的脑海中会有一连串的问
号 ，并且很想知道答案。这并不难，随着学习进程每个问题都会得到答案。关键是作为学生，是被动地等
待 答案，还是主动地探求去寻找答案，对！当然是做后者。开学初，每位同学都会得到各学科的课本，初
二 的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的《物理》
课本。打开课本，同学们的某些浅显问题的答案< br>就在眼前。
物理课本是我们学习物理的依据，
是同学们学习物理的向导。
同学们 要学会通过课前看物理课
本而了解上物理课时老师要讲的内容，
知道上物理课时，
针对 所学环节听什么，
使学习过程是有目的的行
为。通过课中随着老师的引导看物理课本，达到认知 知识、理解知识要点的目的。通过课后看物理课本，
达到复习巩固知识，
学会初步应用知识解答 问题的目的。
物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论
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