数学日记、数学手抄报评比方案
巡山小妖精
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2021年01月26日 07:46
最佳经验
本文由作者推荐
高中综合素质评价-
数学日记、数学手抄报评选活动方案
为了提高学生学习数学的积极性，
培养 学生的创新意识与实践能
力，扩展学生的视野，帮助学生从现实生活中认识数学、理解数学、
运 用数学，
合肥市长岗小学与合肥市莲花小学联合举行数学日记、
数
学手抄报征集评选活 动，具体安排如下：
一、参赛对象：
数学日记：三、四年级学生。
数学手抄报：五、六年级学生。
二、内容：
数学日记：必须与数学学习有关，联系生活实际。可以是学生在
某节课或某次实践活动结束后，
对本人数学学习和数学活动情况的回
顾小结；
可以是学 生对数学学习心得体会的描述；
可以是学生对自己
所学数学知识的总结、归纳或是对探究、发现 、解决数学问题过程的
记录；
可以是在生活中遇到的与数学相关的事件，
还可以以童话 的形
式表现数学知识等等。
数学手抄报：要求主题鲜明、版面设计规范、整洁、美观 。内容
要充实、形式多样（如数学家故事、数学名人名句、数学名题、数学
趣题目、数学脑筋急 转弯、数学日记等）
。
三、相关要求：
1
、数学日记由 三、四年级全体学生人人撰写，自主选材，自由
表达，数学手抄报各指导老师指派学生参加，教师可以进 行点拨、引
导和鼓励，杜绝教师包办代替、网上下载，每位指导老师选出
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