写人的文章-

2021年1月26日发(作者：鬼咒)
学习心得体会手抄报
【篇一：手抄报总结】




五年级手抄报活动总结


三里畈小学

邱玲


为了培养学生阅读文学作品的兴趣，促使学生亲近文学、热爱文学，
自觉弘扬民族文 化，丰富校园文化生活，我们开展了一次
“
我爱文学
”
手抄报语文实践活动， 取得了比较满意的效果。现将本次活动的情
况总结如下：


一、活动过程及结果


每周五学校进行五年级社团活动，我们手抄报小组经 过一学期的活
动，在期末对本期活动手抄报进行评选，共评出一等奖
3
份、二等
奖
7
份、三等奖
12
份。这些作品绝大多数作品书写工整、内容丰富、版面设计新颖、形式灵活多样、充满时代特色，具有鲜明的的特点
和强烈的吸引力，受到评委老师的 一致好评。。


二、活动效果

1
．激发了学生浓厚的 学习兴趣，增强了学生对文学的了解，开阔了
学生的文学知识视野，教会了学生向生活学语文的方法，使 学生意
识到不仅要在语文课堂上学知识，还要大胆地走向课外，在生活中、
在广泛地阅读中获取 更多书本上学不到的知识。

2
．训练了学生的思维，培养了学生动手、动脑的良好 的学习习惯，
提高了他们的审美能力和创造能力，这正是时代的迫切需要。学生
在课外阅读中积 累的知识很多，要制成手抄报需要巧妙设计，精心
安排，尤其是版面设计，要根据内容添加图画，使版面 图文并茂、
活泼新颖，这就要求每个学生必须调动思维，借助审美能力和绘画
技巧，发挥创造性 ，大胆设想。

3
．学生要想本人或组合合作出的小报赢得大家的赞誉，在定题、选
材、书写、绘画每一环节都要发挥各自的特长，挖掘各自的潜力，
还得主动求助、
< br>紧密合作、共同出谋划策。这样，既充分展示了学生的个性特长，
又培养了学生的合作精神、积极 进取精神。

4
．手抄报是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，< br>一笔一画制作的，它集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一
体，真正实现了对语文学习和运 用领域的拓宽，培养了学生分析综
合能力，对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义。


人民教育家陶行知先生几十年前就有一个美好的愿望：
“
解放孩子的
头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的双手，
使他能干；解放孩子的嘴，使他能谈；解放孩子的空间，使他能接
触大社会、大自然；解放孩子的时间 ，使他能学自己想学的东西。
”
愿我们以此作为今后共同努力的方向！

【篇二：读书心得体会手抄报】



四年一班

娄艺馨


儿时的我，在
“
锄禾日当午，汗滴何下土
”
的诗歌声中长大，每次端
起书，看着那毫无


生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。

渐渐
长大了 ，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸
爸、妈妈为我不


喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，
我们家里开展成语比赛，


妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的
惊诧，说：
“
自己看看拼音，


意多读书，那才能积累知识呀！
”
于是，我便暗暗下决心，一定要多
读书，懂得好多好多的知


识。


从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
当读到安徒生的童话


集
——
《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过
祈祷；当我看到《狼牙山


五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读 到《三国
演义》时，我为诸葛亮的


雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书 的海洋中，现在，当我捧起
《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的
幸 福，


因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，
坚 强的毅志和顽强的精神，


深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。
我更爱读书了。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我
力量。

我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？
什么是辣？读书让我知道了


怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，
增长了我的见识。

你能说读书不快乐吗？篇二：读书手抄报资料关
于勤奋读书的名言


◇

逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）◇人生天地之间，若白驹过隙，
忽然而已。（庄子）

◇天可补，海可填，南山可移。日月既往，不
可复追。（曾国藩）

◇你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间
是构成生命的材料。（富兰克林）

◇荒废时间等于荒废生命。（川
端康成）

◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）

◇时间
就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）

◇时间就像
海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）

◇时间是由分秒积
成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）

◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。（别林
斯基）◇要找出时


间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。（季米特洛夫）
◇在所有的批评 中，


最伟大、最正确、最天才的是时间。
--
别林斯基

◇时间是伟大的导
师。
--
伯克

◇时间是世界上一切成就 的土壤。时间给空想者痛苦，给
创造者幸福。
--
麦金西◇时间就是能力等等发展的地 盘。
--
马克思

◇
忘掉今天的人将被明天忘掉。
--< br>歌德◇放弃时间的人，时间也放弃他。
--
莎士比亚◇辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。< br>--
布莱克

◇没有方法能
使时钏为我敲已过去了的钟点。
--
拜伦◇时间最不偏私，给任何人都
是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是

二十四小时。
--
赫
胥黎


◇任何节约归根到底 是时间的节约。
--
马克思◇人的全部本领无非是
耐心和时间的混合物。
--
巴尔扎克


多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。
--
邓拓

◇昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。
--
李大
钊◇我认为世 间


最可宝贵的就是今，最易丧失的也是今。因为他最容易丧失，所以
更觉 得贵。
--
李大钊

◇时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实
是无异于谋财害命的。
--
鲁迅

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉
励，岁月不待人。（陶渊明）

有关于读书的名人故


事

◎

鲁迅嚼 辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时
,
在江南水师
学堂读书
,
第 一学期成绩优异
,
学校奖一枚金


质奖章
.
他立 即拿到南京鼓楼街头卖掉
,
然后买了几本书
,
又买了一串
红辣椒。每 当晚上寒冷时
,


夜读难耐
,
他便摘下一颗辣椒
,
放在嘴里嚼着
,
直辣得额头冒汗。他就
用这种办法驱寒坚持读书。


由于苦读书
,
后来终于成为我国著名的文学家。◎唐宋八大家之一的
苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：
“
识遍天下字；读

< br>尽人间书。
”
后经一老翁指点，遂改成：
“
发奋识遍天下字；立志读< br>尽人间书。
”
◎郭沫若曾写过一副读书联：
“
读不在三更五鼓，功 只
怕一曝十寒。
”
意思是说，读书要


靠平时下功夫，不 能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，
必须锲而不舍，持之以


恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。

◎华罗庚把读
书过程归 结为
“
由厚到薄
”
、
“
由薄到厚
”
两个阶 段。当你对书的内容
真正


有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全 书的精神实质后，
读书就由厚变薄了，愈是


懂得透彻，就愈有薄的感觉。 如果在读书过程中，你对各章节又作
深入的探讨，在每页上加


添注解，补 充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是
由厚到薄，又由薄到厚的


双向过程


侯宝林抄书相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好 学，
使他的艺术水平达到了炉火纯


青的程度，成为有名的语言专家。有一 次，他为了买到自己想买的
一部明代笑话书《谑浪》，


跑遍了北京城所有 的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆
有这部书，就决定把书抄


回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书
馆里去抄书，一部十多万
< br>字的书，终于被他抄录到手。张广厚吃书数学家张广厚有一次看到
了一篇关于亏值的论文，觉得对 自己的研究工作有用处，就一


遍又一遍地反复阅读。这篇论文共
20多页，他反反复复地念了半年
多。因为经常的反复翻摸，

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