苏教版六年级上册级数学教学工作总结
绝世美人儿
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2021年01月26日 08:51
最佳经验
本文由作者推荐
卖火柴的小女孩读后感-
六年级上册级数学教学工作总结
今年我接手六年级的数学教学，这个班学 生基础差，学习习惯和思考习惯都比较差，
课堂气氛沉闷。我面对这种情况时，也曾有过失落，有过气馁 ，更多的是勇敢面对，努力改
变现状使每一个孩子们有收获。
通过一期的努力，
孩子们 课堂举手的多了，
有了自己思考的
习惯；
大部分孩子学习态度认真，能积极参加学习， 并乐意参加数学学习；
作业格式和书写
美观。收集孩子们的进步，也思考自己教学的点滴。
精心备课，让每一个孩子都能学：
开学之初，我按以往的教学备课，发现只 有几个孩子能跟上我的思维。我意识到自己
的梯子设高了，
过高要求了孩子。
这些孩子 根本没有自主探究的习惯，
也不知怎样自主学习，
加上孩子基础较差，
课堂得探究是老 师一个人的独角戏，
最终还不得不自己草草收场。
这样
下去，课堂将会是四不像，孩子 们将一无所获
.
再次备课时，我认真的研究教材，读懂教材
目标要求，再思考教学设计 。为了让孩子感到只是易学，我一般先复习新知相关的知识点；
新知阶段，我在分散难点的同时，也改变 教学方法，以引导思考为主，逐步放手尝试；巩固
阶段，
我注重基础的掌握，适当设思维训练。
这种设计虽然有过多的引导，
但适合学生的方
法就是最好的教学，
学生在逐步 引导下，
有了学习的基础和思考的习惯，
才能进行有效的自
主学习。
认真上课，让每一个孩子都愿学
:
每一节上课前，我都会精心准备教具，精 致的写好小黑板，我会在上课前几分钟进教
室侯课；课中我会精神饱满，亲切的与孩子交流；课后，我及 时思考得失，积极写好反思；
课余，
我热情与学生交流。
我用认真的态度感染学生，< br>以身作则的做好每一件事情。
课堂中，
我认真倾听孩子们的想法，站在孩子的角度思考问 题，尽量鼓励孩子，保护孩子的积极性；
我细心观察孩子们的进步，及时表扬，激起孩子学习的动力；< br>我关注孩子的学习表情，
及时
给以指导；
我关注每一个孩子，
让每一个 孩子都有表现机会。
我用自己的言行影响学生，用
适合学生学习的方法引导学生积极参与学习，
孩子们有了了学习的兴趣，
自然愿学会学。
在
知识的传授中同时，
我 注重培养孩子们的学习习惯，
教给学生有效的学习方法，
渗透做人的
道理。
课余辅导，让每一个孩子都会学：
为了孩子们有不同的发展，关注不同层次的孩子。 课后，我成立了兴趣小组，我带领
学有余力的孩子研究综合题，
学习解题方法和技巧，
让他们感受学习成功的乐趣；
我耐心组
织学习上感困难的孩子，
给他们分析原因，帮他 们找准学习方法，
补习基础，让他们有学习
的兴趣。数感受着孩子们的可喜进步，我累并快乐着 。
积极学习，让每一个孩子都有学：
现代社会知识日新月异，不学习就会 跟不上时代步伐。给学生一杯水，自己光有一桶
水是不够的，还必须有源源不断地泉涌。为了让知识源源 不断，我时刻提醒自己不忘学习
:
每天坚持阅读教研书籍，更新教学理验；坚持做数学题，激活 思维；上网学习，学习名师的
经验，与同行交流经验，互相学习；阅读各种书刊，丰富视野。知识丰富了 我的人生，充实
了我的课堂，也丰富了孩子们的视野，知识的魅力使孩子们感到学习不枯燥，学无止境。
新的挑战给我带来思考的机会，增长了教学经验。在工作中，我努力向优秀教师靠拢，
力争成为一名研究性的老师，但我与他们还有很大的差距，我的教学中有了学习，
思考，但
还 缺乏研究。在今后的教学中，
我要养成积极反思的习惯，结合学生实际，
着手开展课题研
究。
思考是快乐的，边走边想，我将步伐更矫健的走在我的数学教学道路上。