东北师大附中2020届高三摸底考试
别妄想泡我
552次浏览
2021年01月26日 09:09
最佳经验
本文由作者推荐
关于端午节的诗句-
东
北
师
大
附
中
2020
届
高三
第
二
次
摸
底
考
试
一
、
现
代
文
阅
读
（
36
分< br>）
（
一
）
论
述
类
文
本< br>阅
读
（
本
题
共
3
小
题
，< br>9
分
）
阅
读
下
面
的
文< br>字
，
完
成
1-3
题
。
文
化
与
代
沟
关
于
年
轻
一
代
和
年
长
一
代
在
行
为
方
式
、
生
活
态
度
、
价
值
观
方
面
的
差
异
、
对
立
和
冲
突
，
即
所
谓
代
沟
问
题
，
二
战
后
它
就
引
起
了
文
化
人
类
学
家
的
注
意
。
杰
弗
里
·戈
若
在
1948
年
出
版< br>的
《
美
国
人
：
一
项
国
民< br>研
究
》
中
就
曾
讨
论
过
代< br>际
脱
节
现
象
，
但
对
“
代< br>沟
”
问
题
作
了
最
具
说
服< br>力
的
阐
释
的
却
是
米
德
19 70
年
出
版
的
《
文
化
与
承
诺
：
一
项
有
关
代
沟
问
题
的
研
究
》
。
《
文
化
与
承
诺
》出
版
于
欧
美
60
年
代< br>青
年
运
动
刚
刚
退
潮
之
际< br>。米
德
提
出
，
纷
呈
于
当
今
世
界
的
代
与
代
之
间
的
矛
盾
和
冲
突
，
既
不
能
归
咎
于
两
代
人
在
社
会
地
位
和
政
治
观
念
方
面
的
差
异
，
更
不
能
归
咎
于
两
代
人
在
生
物
学
和
心
理
学
方
面
的
差
异
，
而
首
先
导
源
于
文
化
传
递
方
面
的
差
异
。
从
文
化
传
递
的
方
式
出
发
，
米
德
将
整
个
人
类
文
化
划
分
为
三
种
基
本
类
型
：
前
喻
文
化
、
并
喻
文
化
和
后
喻
文
化
。
这
三
种
文
化
模
式
是
米
德
创
设
其
代
沟
思
想
的
理
论
基
石
。
前
喻
文
化
，
即
老
年
文
化
，
其
特
点
是
晚
辈
主
要
向
长
辈
学
习
，
这
是
一
切
传
统
社
会
的
基
本
特
征
。
在
传
统
社
会
中
，
由
于
发
展
十
分
缓
慢
，
经
验
就
有
了
举
足
轻
重
的
作
用
，
而
经
验
丰
富
的
老
者
自
然
就
成
了
整
个
社
会
公
认
的
行
为
楷
模
。
在
这
种
以
前
喻
方
式
为
特
征
的
文
化
传
递
过
程
中
，
年
长
一
代
传
喻
给
年
轻
一
代
的
不
仅
是
基
本
的
生
存
技
能
，
还
包
括
他
们
对
生
活
的
理
解
、
公
认
的
生
活
方
式
和
简
拙
的
是
非
观
念
。
这
种
前
喻
型
文
化
从
根
本
上
来
说
排
除
了
变
革
的
可
能
，
当
然
也
就
排
除
了
年
轻
一
代
对
年
长
一
代
的
生
活
予
以
反
叛
的
可
能
，
因
此
，
在
前
喻
文
化
中
是
不
存
在
代
沟
现
象
的
。
并
喻
文
化
，
是
一
种
过
渡
性
质
的
文
化
，
它
肇
始
于
前
喻
文
化
崩
溃
之
际
，
比
如
移
民
运
动
、
科
学
发
展
、
战
争
失
败
等
原
因
。
由
于
先
前
文
化
的
中
断
，
前
辈
无
法
再
向
晚
辈
提
供
符
合
新
的
环
境
和
时
代
要
求
的
全
新
的
行
为
模
式
，
晚
辈
就
只
能
以
在
新
的
环
境
中
捷
足
先
登
的
同
伴
为
自
己
仿
效
的
楷
模
，
这
就
产
生
了
文
化
传
递
的
并
喻
方
式
。
在
并
喻
文
化
中
，
年
长
一
代
不
能
继
续
引
导
青
年
前
行
，
导
致
代
表
新
与
旧
两
种
生
活
方
式
的
两
代
人
之
间
爆
发
矛
盾
与
冲
突
，
但
这
种
“
代
沟
”
现
象
从
全
球
范
围
来
看
还
只
是
局
部
性
的
。
通
过
对
前
喻
文
化
和
并
喻
文
化
的
描
述
，
米
德
创
设
了
她
的
后
喻
文
化
，
或
曰
青
年
亚
文
化
理
论
。
她
指
出
，
由
于
二
战
以
来
科
技
革
命
的
蓬
勃
发
展
，
整
个
社
会
发
生
了
巨
大
变
革
，
人
类
开
始
将
自
己
熟
知
的
世
界
抛
在
身
后
，
生
活
于
一
个
完
全
陌
生
的
新
时
代
中
。
这
一
情
形
和
当
年
开
拓
新
大
陆
的
移
民
们
的
经
历
颇
有
相
似
之
处
。
所
不
同
的
只
是
，
如
果
说
那
些
新
大
陆
的
开
拓
者
经
历
的
是
空
间
迁
徙
的
话
，
那
么
人
们
今
天
经
历
的
则
是
时
间
迁
徙
；
如
果
说
开
拓
新
大
陆
的
移
民
只
占
人
间
人
口
的
一
小
部
分
，
那
么
，
今
天
经
历
时
间
迁
徙
的
则
是
整
整
一
代
人
。
在
时
代
剧
变
面
前
，
由
老
一
代
不
敢
舍
旧
和
新
一
代
唯
恐
失
新
的
矛
盾
所
酿
就
的
两
代
人
之
间
的
对
立
与
冲
突
成
为
一
种
全
球
性
的
现
象
。
而
要
解
决
代
际
之
间
的
矛
盾
与
冲
突
，
日
益
落
伍
的
年
长
一
代
就
必
须
向
代
表
未
来
的
年
轻
一
代
学
习
。
古
往
今
来
，
没
有
任
何
一
代
能
像
今
天
的
年
轻
一
代
经
历
这
样
根
本
的
变
化
，
同
样
也
没
有
任
何
一
代
能
像
他
们
这
样
“
了
解
、
经
历
和
吸
收
在
他
们
眼
前
发
生
的
如
此
迅
猛
的
社
会
变
革
”
，
这
就
使
得
年
轻
一
代
的
文
化
具
有
引
导
社
会
前
行
的
作
用
。
米
德
所
论
述
的
这
种
年
长
一
代
向
年
轻
一
代
学
习
的
现
象
这
几
年
也
开
始
在
我
国
出
现
。
我
们
将
这
种
和
“
嗷
嗷
林
鸟
，
反
哺
于
子
”
的
生
物
现
象
十
分
相
似
的
文
化
现
象
称
为
“
文
化
反
哺
”
，
并
且
认
为
这
种
在
疾
速
的
文
化
变
迁
时
代
所
发
生
的
年
长
一
代
向
年
轻
一
代
进
行
广
泛
的
文
化
吸
收
的
现
象
具
有
某
种
普
遍
性
。
（
选
自
周
晓
虹
主
编
的
《
现
代
西
方
社
会
心
理
学
流
派
》
，
有
改
动
）
1.
下
列
关
于
原
文
内
容
的
理
解
和
分
析
，
正
确
的
一
项
是
（
）
（
3
分
）
A.
代< br>沟
现
象
在
米
德
看
来
主
要< br>导
源
于
两
代
人
在
文
化
传< br>递
方
面
存
在
差
异
。
B.
代
沟
现
象
很
少
存
在
于
发
展
十
分
缓
慢
，
排
除
了
变
革
的
可
能
的
老
年
文
化
当
中
。
C.
代
沟
现
象
在
开
拓
新
大
陆
的
移
民
时
代
已
经
出
现
了
，
在
二
战
后
成
为
文
化
人
类
学
家
关
注
的
问
题
。
D.
在
后
喻
时< br>代
中
，
年
轻
一
代
的
文
化< br>具
有
引
导
社
会
前
行
的
作< br>用
，
使
得
代
沟
成
为
一
种< br>全
球
性
的
现
象
。
【
解
析
】
1. C
（
A
项
，< br>选
项
“
主
要
”
表
述
有
误< br>，
原
文
是
“
首
先
导
源
于< br>两
代
人
在
文
化
传
递
方
面< br>存
在
差
异
”。
B
项
，“
代
沟
现
象
很
少
存
在
”表
述
有
误
，原
文
第
3
段
有“
在
前
喻< br>文
化
中
是
不
存
在
代
沟
现< br>象
的
”，
原
文
表
述
是“
不
存
在
”，不
是
很
少
存
在
。
D项
，
“
年
轻
一
代
的
文
化具
有
引
导
社
会
前
行
的
作用
”不
是“
代
沟
成
为
一
种
全
球
性
的
现
象
”
的
原
因
。
原
因
表
述
错
误
。
）
2.
下
列
对
原
文
论
证
的
相
关
分
析
，
不
正
确
的
一
项
是
（
）
（
3
分
）
A.
第
1
段
从
具
体
解
释
代
沟
概
念
的
内
涵
入
手
，介
绍
自
杰
弗里
到
米
德
关
于
代
沟
问
题研
究
的
历
史
沿
革
，重
点
肯< br>定
米
德
对
代
沟
问
题
作
了< br>最
具
说
服
力
的
阐
释
。
B.
第
2
段
意
在
推
介
米
德《
文
化
与
承
诺
》中
关
于
代< br>沟
理
论
的
内
容
，首
先
说
明
米
德
研
究
代
沟
问
题
的
社
会
背
景
，
然
后
介
绍
了
米
德
的
基
本
观
点
和
理
论
基
石
。
C.
第
3-5
段
论
述< br>与
第
2
段
论
述
内
容
是
总< br>分
关
系
，第
6
段
承
接
上
文
第
5
段
论
述
，进
一
步
指
出
与
生
物
现
象
十
分
相
似
的
“
文
化
反
哺
”
现
象
在
我
国
的
发
展
情
况
。
D. 第
5
段
采
用
对
比
论
证
的方
法
，将
前
喻
文
化
、并
喻
文
化
论
与
后
喻
文
化
作
比
较
，论
证
了
代
沟
在
后
喻
文
化
时
代
成
为
一
种
全
球
性
现
象
的
原
因
。
【
解
析
】
2.
D
（“
将
前
喻
文
化
、并
喻
文
化
论
与
后
喻
文
化
作
比
较
，”
表
述
有
误
，
从
原
文
中
“
通
过
对
前
喻
文
化
和
并
喻
文
化
的
描
述
”
可
知
，
仅
仅
是
“
描
述
”
，
没
有
与
前
喻
文
化
的
比
较
，
只
有
并
喻
文
化
与
后
喻
文
化
的
一
些
现
象
的
比
较
，
曲
解
原
文
。
）
3. < br>根
据
原
文
内
容
，
下
列
说< br>法
正
确
的
一
项
是
（
）
（
3
分
）
A.
作
者
认
为
，代
沟
问
题
与
两
代
人在
社
会
地
位
和
政
治
观
念方
面
的
差
异
及
两
代
人
在生
物
学
和
心
理
学
方
面
的差
异
无
关
。
B.
在
前
喻
文
化
时
代
里
，年
长
一
代
对
年
轻
一
代
有
绝
对
权
威
，归
根
结
底
是
由
于
社
会
发
展
十
分
缓
慢
，使
得
经
验
就有
了
举
足
轻
重
的
作
用
。
C.
在
并
喻
文
化
时
代
里
，两
代
人
之
间
在
生
活
方
式
上
只
有
局
部
矛
盾
冲
突
；在
后
喻
文
化
时
代
里
，唯
恐失
新
和
不
敢
舍
旧
新
老
两代
的
对
立
冲
突
具
有
全
球性
。
D.
这
几
年
在
我
国
，
年
长
一
代
向
年
轻
一
代
进
行
文
化
吸
收
的
现
象
开
始
具
有
普
遍
性
。
【
解
析
】
3. B
（
A
项
，< br>偷
换
作
者
的
观
点
，
不
是< br>作
者
认
为
，
而
是
米
德
的< br>观
点
，
且
“
无
关
”
的
表< br>述
也
不
准
确
。
C
项
，“
在
生
活
方
式
上
的
只
有
局
部
矛
盾
冲
突
”表
述
有
误
，原
文
说
的
是“
代
沟
”现
象
从
全< br>球
范
围
来
看
还
只
是
局
部< br>性
的
。
D
项
，
“
开
始
具< br>有
普
遍
性
”
，
表
述
有
误< br>，
原
文
是
“
开
始
在
出
现< br>”
。
）
（
二
）
实
用
类< br>文
本
阅
读
（
本
题
共
3
小< br>题
，
12
分
）
阅
读
下
面
文
字
，
完
成
4-6
题
。
材
料
一
：
“
孤
陈
的
城
市
在
长
夜
中
埋
葬
/
他
们
记
忆
着
最
美
丽
的
皇
后
/
飘
零
在
西
落
的
太
阳
下
/
要
先
做
一
场
梦
”
，这
是
机
器
人
小
冰
写
的
一
首
诗
。
人
工
智
能
“
少
女
诗
人
”
小
冰
经
过
两
年
不
断
的
深
度
“
学
习
”
，
如
今
已
具
备
强
大
的
“
创
作
”
能
力
。
只
需
上
传
一
张
图
片
，
给
几
个
关
键
词
，
小
冰
就
能
在
10
秒
内
替
你
创
作
出
诗
歌
初
稿
。
在
研
发
过
程
中
，
工
程
师
们
曾
用
27个
化
名
，
在
报
刊
、
豆
瓣、
贴
吧
和
天
涯
等
多
个
网络
社
区
的
诗
歌
讨
论
区
中发
布
小
冰
的
作
品
，
在
此过
程
中
，
没
有
人
发
现
作者
是
个
机
器
人
。
后
来
，小
冰
研
发
团
队
从
小
冰
写成
的
数
万
余
首
诗
中
挑
出139
首
结
集
出
版
，
取
名
“
阳
光
失
了
玻
璃
窗
”
。
微
软
小
冰
项
目
负
责
人
李
笛
介
绍
，
为
了
掌
握
写
诗
技
能
，
小
冰
学
习
了
1920年
以
来
519
位
诗
人
的
现
代
诗
，
被
训
练
了
超
过
10000< br>次
。
一
开
始
小
冰
写
出
的< br>诗
句
毫
不
通
顺
，
后
来
慢< br>慢
变
得
“
风
格
独
特
、
有< br>偏
好
和
行
文
技
巧
”
。
< br>如
果
说
“
诗
人
”
小
冰
的< br>创
作
仍
是
基
于
对
海
量
文< br>字
的
统
计
和
计
算
，
那
“< br>画
家
”
小
冰
的
模
型
已
开< br>始
基
于
情
感
计
算
框
架
。换
句
话
说
，“
画
家
”小
冰
不
仅
具
有
IQ
（
智
商
），还
开
始
具
有
EQ
（
情
商
），并
且
其“< br>创
作
”
开
始
基
于
情
感
激< br>发
。
这
个
模
型
有
这
样
非< br>常
鲜
明
的
特
点
：
会
大
量< br>使
用
诱
发
源
，
不
是
让
机< br>器
把
一
种
已
有
的
视
觉
元< br>素
进
行
复
制
，
拼
接
，
再< br>转
成
另
外
一
种
风
格
重
新< br>生
成
，
而
是
要
求
在
诱
发< br>源
的
帮
助
下
，
激
发
人
工< br>智
能
进
行
独
立
创
作
。
该< br>模
型
通
过
对
过
往
400
年
艺
术
史
上
236
位
人
类
画
家画
作
的
学
习
，
已
能
独
立完
成
100%
原
创
的
绘
画
作
品
。
此
前
世
界
上
大
多
数
人
工
智
能
的
开
发
都
是
围
绕
着
任
务
驱
动
型
、
知
识
型
的
路
线
来
架
构
。
但
近
些
年
，
各
大
科
技
公
司
越
来
越
重
视
对
人
工
智
能
EQ
（
情
商
）
的
开
发
。
除
了
微
软
的
小
冰
，
亚
马
逊
开
始
希
望
Alexa
能
够
有
同
理
心
，
百
度
也
提
出
“
智
能
体
”
的
概
念
，
要
求
人
工
智
能
更
加
有
个
性
，
更
加
有
“
人
设
”
。
人
工
智
能
的
构
建
已
经
从
单
纯
的
10
开
始
向
“
IQ+EQ
”
演
变
。
长
此
以
往
，
人
工
智
能
将
不
仅
具
备
人
类
的
智
慧
，
或
许
还
将
拥
有
人
类
的
情
感
。
艺
术
是
人
类
情
感
符
号
化
的
表
现
形
式
，
当
人
工
智
能
拥
有
情
感
，
并
且
能
够
依
靠
情
感
激
发
来
进
行
文
艺
创
作
，
那
人
类
独
有
的
文
艺
创
作
能
力
的
确
会
受
到
极
大
的
挑
战
。
材
料
二
：
无
论
是
专
家
学
者
，
还
是
艺
术
家
，
大
部
分
人
都
不
认
可
人
工
智
能
机
器
人
写
的
诗
、
画
的
画
、
作
的
曲
是
艺
术
品
。
因
为
艺
术
被
认
为
是
创
作
者
对
客
观
世
界
的
认
识
，
是
其
主
观
情
感
的
呈
现
，
而
艺
术
活
动
更
是
一
种
创
造
的
过
程
，
它
充
满
感
性
色
彩
，
人
类
艺
术
创
造
最
大
的
特
征
就
是
情
感
化
。
而
人
工
智
能
是
理
性
的
，
它
的
整
套
艺
术
生
产
逻
辑
是
基
于
数
据
，
即
便
人
工
智
能
的
文
艺
创
作
开
始
加
入
情
感
激
发
和
随
机
化
模
块
，
但
创
作
的
内
容
仍
然
是
从
大
量
作
品
中
提
取
、
分
解
、
组
合
而
成
，
这
种
重
组
方
式
不
能
称
为
情
感
化
的
艺
术
创
作
。
人
类
对
人
工
智
能
文
艺
创
作
能
力
的
抗
拒
和
排
斥
，
一
方
面
基
于
主
观
情
感
上
的
“
一
时
难
以
接
受
”
，
因
为
在
人
工
智
能
时
代
，
文
学
艺
术
可
能
会
是
人
工
智
能
机
器
人
留
给
人
类
的
最
后
一
片
施
展
才
华
的
乐
园
； 另
一
方
面
，
人
工
智
能
在
文
艺
方
面
的
“
造
诣
”
尚
处
在
“
低
幼
”
阶
段
，
离
人
类
的
文
艺
创
作
水
平
还
差
很
远
，
并
且
在
相
当
长
一
段
时
间
内
，
仍
然
难
以
跟
人
类
匹
敌
。
目
前
来
看
，
人
工
智
能
对
人
类
艺
术
的
冲
击
，
大
部
分
还
是
体
现
在
心
理
层
面
。
在
未
来
相
当
长
一
段
时
间
里
，
人
工
智
能
还
是
很
难
接
替
艺
术
家
的
创
作
，
即
便
这
些
智
能
机
器
人
创
造
出
一
些
被
人
类
认
可
的
“
艺
术
品
”
，
那
也
是
基
于
人
的
参
与
设
计
。
人
们
需
要
通
过
了
解
创
作
者
的
人
生
经
历
、
社
会
背
景
、
内
心
情
感
，
才
能
试
图
揣
测
一
件
艺
术
作
品
的
深
意
，
而
人
工
智
能
机
器
人
的
“
文
艺
创
作
”
，
整
体
上
还
难
以
使
其
“
作
品
”
充
满
这
种
感
性
的
色
彩
。
材
料
三
：
人
工
智
能
对
于
人
类
生
存
现
实
基
础
的
改
变
，
迫
使
人
们
不
得
不
重
新
思
考
艺
术
与
现
实
的
关
系
、
作
家
和
艺
术
家
在
艺
术
活
动
中
的
地
位
、
艺
术
存
在
的
意
义
及
其
终
极
走
向
等
一
系
列
问
题
。
正
如
艺
术
批
评
家
李
心
沫
所
言
，
当
人
类
的
绘
画
作
品
和
运
用
人
工
智
能
程
序
绘
制
的
作
品
，
已
经
很
难
被
人
区
分
的
今
天
，
我
们
已
经
无
法
对
人
工
智
能
视
而
不
见
，
一
味
地
唯
我
独
尊
或
排
斥
是
没
有
意
义
的
。
从
积
极
的
角
度
看
，
人
工
智
能
的
迅
速
发
展
，
虽
然
给
文
学
艺
术
的
发
展
带
来
了
空
前
的
挑
战
，
但
也
带
来
了
前
所
未
有
的
机
遇
，
人
类
从
现
在
开
始
就
可
以
很
好
地
利
用
人
工
智
能
来
丰
富
自
己
的
文
艺
创
作
。
李
开
复
在
《
人
工
智
能
》
一
书
中
就
指
出
，
人
工
智
能
时
代
，
程
式
化
的
、
重
复
性
的
、
仅
依
靠
记
忆
与
练
习
就
可
以
掌
握
的
技
能
将
是
最
没
有
价
值
的
，
基
本
可
以
由
机
器
完
成
。
最
体
现
人
的
综
合
素
质
的
技
能
，
比
如
人
对
于
复
杂
系
统
的
综
合
分
析
、
决
策
能
力
，
文
化
艺
术
的
审
美
和
创
造
性
思
维
，
基
于
爱
、
恨
等
情
感
与
他
人
互
动
的
能
力
，
则
在
人
工
智
能
时
代
最
有
价
值
，
也
是
最
不
容
易
被
替
代
的
。
对
文
艺
家
而
言
，
人
工
智
能
技
术
可
以
助
其
一
臂
之
力
，
帮
助
他
们
提
高
学
习
效
率
，
在
极
短
的
时
间
内
阅
遍
人
间
所
有
的
艺
术
精
华
，
达
到
青
出
于
蓝
而
胜
于
蓝
的
效
果
。
人
工
智
能
机
器
人
还
可
以
为
艺
术
家
锦
上
添
花
，
分
析
素
材
，
丰
富
艺
术
表
现
手
法
，
让
他
们
的
艺
术
创
作
更
上
一
层
楼
，
给
人
类
文
学
艺
术
世
界
增
添
更
加
绚
丽
的
色
彩
，
让
文
化
消
费
者
能
体
味
更
为
赏
心
悦
目
的
艺
术
之
美
。
比
如
，
小
冰
的
绘
画
技
能
应
用
的
领
域
是
服
装
面
料
的
图
案
设
计
。
李
笛
介
绍
，
以
小
冰
人
工
智
能
框
架
为
基
础
，
微
软
已
经
同
中
国
纺
织
工
业
联
合
会
以
及
几
家
最
大
的
纺
织
面
料
企
业
合
作
开
发
了
人
工
智
能
纺
织
服
装
面
料
图
案
设
计
平
台
。该
平
台
可
以
设
计
出
1026
种
服
装
面
料< br>纹
样
和
插
画
。
另
外
，
小< br>冰
也
参
与
到
了
广
播
电
视< br>节
目
的
制
作
中
，
截
至
目< br>前
小
冰
已
经
为
许
多
家
电< br>台
和
电
视
台
生
产
了
2800
多
小
时
的
节
目
。
（
取
材
于
《
光
明
日
报
》
2019
年
06
月
12
日
13
版
）
4.
“
大
部
分
人
都
不
认
可
人
工
智
能
机
器
人
写
的
诗
、
画
的
画
、作
的
曲
是
艺
术
品
。
”下
列
对
“
不
认
可
”原因
的
理
解
，
不
正
确
的
一项
是
（
）
（
3
分
）
A.
人
类
艺
术
创
造
最
大
的
特
征
是
情
感
化
，
而
人
工
智
能
是
理
性
的
。
B.
人
工
智
能< br>在
文
艺
方
面
的
“
造
诣
”< br>依
然
还
处
在
“
低
幼
”
阶< br>段
。
C.
人
工
智
能
的
那
些
绘
画
作
品
还
存
在
大
量
元
素
复
制
堆
砌
的
痕
迹
。
D.
人
工
智
能
的
“
文艺
创
作
”
侵
占
了
人
类
最后
一
片
施
展
才
华
的
乐
园。
【
解
析
】
4. D
（
原
文
的
表
述
为
“
因
为
在
人
工
智
能
时
代
，
文
学
艺
术
可
能
会
是
人
工
智
能
机
器
人
留
给
人
类
的
最
后
一
片
施
展
才
华
的
乐
园
”
，
根
据
文
意
，
文
学
艺
术
只
是
可
能
成
为
最
后
一
片
乐
园
，
而
且
这
个
推
测
在
目
前
还
未
实
现
。
原
文
是
未
然
，
可
能
实
现
，
出
题
人
设
置
的
干
扰
项
是
“
将
未
然
当
已
然
”
。
）
5.
下
列< br>对
材
料
相
关
内
容
的
概
括< br>和
分
析
，
正
确
的
一
项
是< br>（
）
（
3
分
）
A.
材
料
一
和
材
料
二
中
关
于
文
艺
创
作
必
须
要
有
人
类
情
感
的
看
法
是
一
致
的
。
B.
根
据
材
料
一
表
述
可
知
，
现
在
各
大
科
技
公
司
的
工
作
重
心
都
围
绕
着
对
人
工
智
能
EQ
（
情
商
）的
开
发
。
C.
材
料
二
写
了
人
类
对
人
工
智
能
文
艺
创
作
能
力
的
抗
拒
、
排
斥
的
心
理
以
及
采
取
的
应
对
措
施
。
D.
根
据
材
料
三
的
表
述
，
仅
靠
记
忆
与
练
习
就
可
以
掌
握
的
重
复
性
技
能
都
可
以
由
机
器
完
成
。
【
解
析
】
5. A
（
B
项
，
材
料
一
中
只
提
到
“
近
些
年
，
各
大
科
技
公
司
越
来
越
重
视
对
人
工
智
能
EQ
（
情
商
）
的
开
发
”
，
其
中
“
越
来
越
重
视
”
不
等
于
“
都
围
绕
”
，
范
围
扩
大
。
C
项
，“
材
料
二写
了
…
…
采
用
的
应
对
措施
”错
误
，材
料
二
中
并
没
有 “
采
用
应
对
措
施
”的
意
思
表
达
，属
于
无
中
生
有
。
D项
，原
文
表
述
为
“
人
工
智< br>能
时
代
，程
式
化
的
、重
复
性
的
、仅
依
靠
记
忆
与
练
习
就
可
以
掌
握
的
技
能
将
是
最
没
有
价
值
的
，基
本
可
以由
机
器
完
成
”
，
文
中
说的
是
“
基
本
可
以
”
，
选项
变
成
“
都
”
，
范
围
扩大
了
。
）
6.
上
面
三
则
材
料
针
对
“
人
工
智
能
能
否
取
代
人
类
艺
术
创
造
力
”
分
别
表
达
了
什
么
观
点
？
请
简
要
概
括
。
【
解
析
】
6.
第
一
则
材
料
认
为
人
类
独
有
的
艺
术
创
作
能
力
受
到
极
大
的
挑
战
，
第
二
则
材
料
认
为
人
工
智
能
的
艺
术
创
作
离
人
类
的
水
平
还
有
点
远
，
第
三
则
材
料
认
为
艺
术
家
不
应
一
味
排
斥
而
应
加
以
利
用
。
（
三
）
文
学
类
文
本
阅
读
（
本
题
共
3
小
题
，
15
分
）
阅
读
下
面
的文
字
，
完
成
7-9
题
。
“
还
我
头
来
”
及
其
他
梁
遇
春
关
云
长
兵
败
麦
城
，
虽
然
首
级
给
人
拿
去
招
安
，
可
是
英
灵
不
散
，
吾
舌
尚
存
，
还
到
玉
泉
山
，
向
和
尚
诉
冤
，
大
喊
什
么
“
还
我
头
来
！
”
这
是
多
么
惊
心
动
魄
的
事
，
万
想
不
到
我
现
在
也
来
发
出
同
样
阴
惨
的
呼
声
。
但
是
我
并
非
爱
作
古
人
的
鹦
鹉
，
实
在
有
不
得
已
的
苦
衷
，
在
所
谓
最
高
学
府
里
头
，
上
堂
，
吃
饭
，
睡
觉
，
匆
匆
地
过
了
五
年
，
到
底
学
到
了
什
么
，
自
己
实
在
很
怀
疑
。
然
而
一
同
同
学
们
和
别
的
大
学
中
学
的
学
生
接
近
，
常
感
觉
到
他
们
是
全
知
的
—
—
人
们
（
差
不
多
要
写
做
上
帝
了
）
。
他
们
多
数
对
于
一
切
大
大
小
小
长
长
短
短
的
问
题
，
都
有
一
定
的
意
见
，
说
起
来
滔
滔
不
绝
，
这
是
何
等
可
羡
慕
的
事
。
他
们
知
道
宗
教
是
应
当
“
非
”
的
，
孔
丘
是
要
打
倒
的
，
东
方
文
化
根
本
要
不
得
，
文
学
是
苏
俄
最
高
明
，
小
中
大
学
都
非
专
教
白
话
文
不
可
，
文
学
是
进
化
的
（
因
为
胡
适
先
生
有
一
篇
文
学
进
化
论
）
，
行
为
派
心
理
学
是
唯
一
的
心
理
学
，
哲
学
是
要
立
在
科
学
上
面
的
，
新
的
一
定
是
好
，
一
切
旧
的
总
该
打
倒
，
以
至
恋
爱
问
题
女
子
解
放
问
题
…
…
他
们
头
头
是
道
，
十
八
般
武
艺
无
一
不
知
。
鲁
拙
的
我
看
着
不
免
有
无
限
的
羡
慕
同
妒
忌
。
更
使
我
赞
美
的
是
他
们
的
态
度
，
观
察
点
总
是
大
同
小
异
—
—
简
直
是
全
同
无
异
。
有
时
我
精
神
疲
倦
，
不
注
意
些
，
就
分
不
出
是
谁
在
那
儿
说
话
。
我
从
前
老
想
大
学
生
是
有
思
想
的
人
，
各
个
性
格
不
同
，
意
见
难
免
分
歧
，
现
在
一
看
这
种
融
融
泄
泄
的
空
气
，
才
明
白
我
是
杞
人
忧
天
。
不
过
凡
庸
的
我
有
时
试
把
他
们
所
说
的
话
，
拿
来
仔
细
想
一
下
，
总
觉
头
绪
纷
纷
，
不
是
我
一
个
人
的
力
几
秒
钟
的
时
间
所
能
了
解
。
有
时
尝
尽
艰
难
，
打
破
我
这
愚
拙
的
网
，
将
一
个
问
题
，
从
头
到
尾
，
好
好
想
一
下
，
结
果
却
常
是
找
不
出
自
己
十
分
满
意
解
决
的
方
法
，
只
好
归
咎
到
自
己
能
力
的
薄
弱
了
。
有
时
学
他
们
所
说
的
，
照
样
向
旁
人
说
一
下
，
因
此
倒
得
到
些
恭
维
的
话
，
说
我
思
想
进
步
。
荣
誉
虽
然
得
到
，
心
中
却
觉
惭
愧
，
怕
的
是
这
样
下
去
，
满
口
只
会
说
别
人
懂
自
己
不
懂
的
话
。
随
和
是
做
人
最
好
的
态
度
，
为
了
他
人
，
失
了
自
己
，
也
是
有
牺
牲
精
神
的
人
做
的
事
；
不
过
这
么
一
来
，
自
己
的
头
一
部
一
部
消
灭
了
，
那
岂
不
是
个
伤
心
的
事
情
吗
？
由
赞
美
到
妒
忌
，
由
妒
忌
到
诽
谤
是
很
短
的
路
。
人
非
圣
贤
，
谁
能
无
过
，
我
有
时
也
免
不
了
随
意
乱
骂
了
。
一
回
我
同
朋
友
谈
天
，我
引
美
国
Cabel l
说
的
话
来
泄
心
中
的
积
愤
，我
朋
友
或
者
猜
出
我
老
羞
成
怒
的
动
机
，
看
我
一
眼
，我
也
只
好
住
口
了
。现
在< br>他
不
在
这
儿
，何
妨
将
Cabell
话
译
出
，泄
当
时
未
泄
的
气
。
Cabell
在
他
那
本
怪
书
，
名
字
叫
作
《
不
朽
》
Beyon dLife
中
间
说
：
“
印
刷
发
明
后
，
思
想
传
布
是
这
么
方
便
，
人
们
不
要
麻
烦
费
心
思
，
就
可
得
到
很
有
用
的
意
见
。
从
那
时
候
起
很
少
人
高
兴
去
用
脑
力
，
伤
害
自
己
的
脑
。
”
Cabell
在
现
在
美
国
，
还
高
谈
R omance
，
提
倡
吃
酒
，
本
来
是
个
狂
生
，
他
的
话
自
然
是
无
足
重
轻
的
，
只
好
借
来
发
点
牢
骚
不
平
罢
！
以
上
所
说
的
是
自
己
有
愿
意
把
头
弄
掉
，
去
换
几
个
时
髦
的
字
眼
的
危
险
。
此
外
在
我
们
青
年
旁
边
想
用
快
刀
阔
斧
来
取
我
们
的
头
者
又
大
有
人
在
。
思
想
界
的
权
威
者
无
往
而
不
用
其
权
威
来
做
他
的
文
力
统
一
。
从
前
晨
报
副
刊
登
载
青
年
必
读
书
十
种
时
候
，
我
曾
经
摇
过
头
所
以
摇
头
者
，
一
方
面
表
示
不
满
意
，
一
方
面
也
可
使
自
己
相
信
我
的
头
还
没
有
被
斩
。
这
十
种
既
是
青
年
所
必
读
，
那
么
不
去
读
的
就
不
好
算
做
青
年
了
。
年
纪
轻
轻
就
失
掉
了
做
青
年
的
资
格
，
这
岂
不
是
等
于
不
得
保
首
级
。
回
想
二
三
十
年
前
英
国
也
有
这
种
开
书
单
的
风
气
。
但
是
LordAvebury
在
他《
人
生
乐
趣
》（
The
pleasure
of
Life
）里
所
开
的
书
单
的
题
目
不
过
是“
百
本
书
目
表
”
（
ListoflooBooks
）
。
此
外
Lord Acton
，
Shorter
等
所
开
者
，
标
题
皆
用
此
、
彼
等
以
爵
士
之
尊
，
说
话
尚
且
这
么
谦
虚
，
不
用
什
么
“
必
读
”
等
命
令
式
字
眼
，
真
使
我
不
得
不
佩
服
西
人
客
气
的
精
神
了
。
想
不
到
后
来
每
下
愈
况
，
梁
启
超
先
生
开
个
书
单
，
就
说
没
有
念
过
他
所
开
的
书
的
人
不
是
中
国
人
，
那
种
办
法
完
全
是
青
天
白
日
当
街
杀
人
刽
子
手
的
行
为
了
。
胡
适
先
生
在
《
现
代
评
论
》
曾
说
他
治
哲
学
史
的
方
法
是
唯
一
无
二
的
路
，
凡
同
他
不
同
的
都
会
失
败
。
我
从
前
曾
想
抱
尝
试
的
精
神
，
怀
疑
的
态
度
，
去
读
哲
学
，
因
为
胡
先
生
说
过
真
理
不
是
绝
对
的
，
中
间
很
有
商
量
余
地
，
所
以
打
算
含
胡
先
生
的
大
道
而
不
由
，
另
找
个
羊
肠
小
道
来
。
现
在
给
胡
先
生
这
么
当
头
棒
喝
，
只
好
摆
开
梦
想
，
摇
一
下
头
—
—
看
还
在
没
有
。
总
之
在
旁
边
窥
伺
我
们
的
头
者
，
大
有
人
在
，
所
以
我
暑
假
间
赶
紧
离
开
学
府
，
万
里
奔
波
，
回
家
来
好
好
保
养
这
六
斤
四
的
头
。
所
以
“
还
我
头
来
”
是
我
的
口
号
，
我
以
后
也
只
愿
说
几
句
自
己
确
实
明
白
了
解
的
话
，
不
去
高
攀
，
谈
什
么
问
题
主
义
，
免
得
跌
重
。
说
的
话
自
然
平
淡
凡
庸
或
者
反
因
为
它
的
平
淡
凡
庸
而
深
深
地
表
现
出
我
的
性
格
，
因
为
平
淡
凡
庸
的
话
只
有
我
这
鲁
拙
的
人
，
才
能
够
说
出
的
。
无
论
如
何
总
不
至
于
失
掉
了
头
。
末
了
，
让
我
抄
几
句
Arnauld
在
Port-Royal Logic
里
面
的
话
，
来
做
结
束
罢
。
“
我
们
太
容
易
将
理
智
只
当
做
求
科
学
智
识
的
工
具
，
实
在
我
们
应
该
用
科
学
来
做
完
成
我
们
理
智
的
工
具
；
思
想
的
正
确
是
比
我
们
由
最
有
根
据
的
科
学
所
得
来
一
切
的
智
识
都
要
紧
得
多
。
”
7.
下
列
对
散
文
相
关
内
容
和
艺
术
特
色
的
分
析
鉴
赏
，
不
正
确
的
一
项
是
（
）
（
3
分
）
A.
本
文
要
写
的
是
当
时
的
人
们
面
临
的
失
去“
头
”
的
危
险
，开
篇
却
写
了
关
云
长
的
故事
，
目
的
有
二
，一
是
为
了< br>引
出
自
己
的
话
题
，
二
是< br>为
了
增
强
文
本
的
吸
引
力< br>。
B.
本
文
主
体
部
分
的“
头
”指
的
是
自
己
深
入
的独
特
的
自
主
的
思
想
和
观点
，“
还
我
头
来
”
的
口
号< br>不
仅
在
作
者
所
处
的
时
代< br>有
意
义
，
即
使
在
今
天
也< br>有
其
价
值
。
C.
如
果“
文
如
其
人
”的
观
点
正
确
的话
，我
们
从
本
文
可
以
看
出< br>作
者
是
一
个
具
有
质
疑
和< br>反
思
精
神
、思
想
独
特
、
学
识
渊
博
的
人
。
D.
作
者
举
梁
启
超
和
胡
适
的
例
子
对
思
想
名
家
的
影
响
进
行
了
全
面
反
思
，表
现
了
作者
对
思
想
名
家
的
讽
刺
与不
满
。
【
解
析
】
7. D
（
D
项
，
作
者
举
两
位
思
想
名
家
的
例
子
是
为
了
反
思
这
种
权
威
的
负
面
影
响
，
并
非
是
全
面
影
响
。
尽
管
胡
适
的
例
子
中
提
到
了
不
止
一
面
，
但
梁
启
超
的
例
子
就
只
是
为
了
反
思
负
面
影
响
。
）
8. < br>作
者
认
为
我
们
的
“
头
”< br>所
面
临
的
危
险
有
哪
些
？< br>请
简
要
概
括
。
（
6
分
）< br>
【
解
析
】
8.
追
求
时
髦
潮
流
；
追
求
同
化
（
人
云
亦
云
）
；
权
威
的
统
一
压
迫
。
9.
本
文
运用
多
种
手
法
以
获
得
语
言的
风
趣
幽
默
效
果
，
请
从文
中
举
出
三
处
手
法
不
同的
例
子
并
简
要
分
析
。
（6
分
）
【
解
析
】
9.
（
1
）
“
但
是
我
并
非
爱
作
古
人
的
鹦
鹉
”“
自
己
的
头
一
部
一
部
消
灭
了
”“
在
我
们
青年
旁
边
想
用
快
刀
阔
斧
来取
我
们
的
头
者
又
大
有
人在
”
，
手
法
：
比
喻
。
（2
）
“
他
们
头
头
是
道
，十
八
般
武
艺
无
一
不
知
”，
手
法
：
夸
张
或
反
讽
。（
3
）
“
常
感
觉
到
他
们是
全
知
的
—
—
人
们
（
差不
多
要
写
做
上
帝
了
）
”，
手
法
：夸
张
或
反
讽（
4
） “
那
种
办
法
完
全
是
青
天
白
日
当
街
杀
人
刽
子
手
的
行
为
了
”，手
法
：夸
张
。（
5
） 举
胡
适
前
后
观
点
说
法
不
一
（
或
者
言
行
不
一
）
的
例
子
，
手
法
：
对
比
。
（
6
）
“
鲁
拙
的
我
看
着
不
免
有
无
限
的
羡
慕
同
妒
忌
”
“
更
使
我
赞
美
的
是
他
们
的
态
度
”
，
手
法
：
反
语
（
反
讽
）
。
（
举
三
个
例
子
即
可
）
二
、
古
代
诗
文
阅
读
（
34
分
）
（
一
）
文
言
文
阅
读
（
本
题
共
4
小
题
，
19
分
）
阅读
下
面
的
文
言
文
，
完
成10-13
题
。
曹
修
古
，
字
述
之
，
建
州
建
安
人
。
进
士
起
家
，
累
迁
秘
书
丞
、
同
判
饶
州
。
宋
绶
荐
其
材
，
召
还
，
以
太
常
博
士
为
监
察
御
史
。
奏
曰
：
“
唐
贞
观
中
，
尝
下
诏
今
致
仕
官
班
本
品
现
任
上
，
欲
其
知
耻
而
勇
退
也
。
比
有
年
余
八
十
，
尚
任
班
行
，
心
力
既
衰
，
官
事
何
补
？
请
下
有
司
，
敕
文
武
官
年
及
七
十
，
上
书
自
言
，
特
与
迁
官
致
仕
，
仍
从
贞
观
旧
制
，
即
宿
德
勋
贤
，
自
如
故
事
。
”
因
著
为
令
。
修
古
尝
偕
三
院
御
史
十
二
人
晨
朝
，将
至
朝
堂
，黄
门
二< br>人
行
马
不
避
，呵
者
止
之
， 反
为
所
詈
。修
古
奏
：“
前
史称
，
御
史
台
尊
则
天
子
尊。
故
事
，
三
院
同
行
与
知杂
事
同
，
今
黄
门
侮
慢
若此
，
请
付
所
司
劾
治
。
”帝
闻
，
立
命
笞
之
。
晏
殊以
笏
击
人
折
齿
。
修
古
奏：
“
殊
身
任
辅
弼
，
百
僚所
法
，
而
忿
躁
亡
大
臣
体。
古
者
，
三
公
不
按
吏
，先
朝
陈
恕
于
中
书
榜
人
，即
时
罢
黜
。
请
正
典
刑
，以
允
公
议
。
”
久
之
，擢
尚
书
刑
部
员
外
郎
、
知杂
司
事
、
权
同
判
吏
部
流内
铨
。
未
逾
月
，
会
太
后兄
子
刘
从
德
死
，
录
其
姻戚
至
于
厮
役
几
八
十
人
，龙
图
阁
直
学
士
马
季
良
、集
贤
校
理
钱
暖
皆
缘
遗
奏超
授
官
秩
，
修
古
与
杨
偕、
郭
劝
、
段
少
连
交
章
论列
。
太
后
怒
下
其
章
中
书大
臣
请
黜
修
古
知
衢
州
余以
次
贬
太
后
以
为
责
轻
命皆
削
一
官
以
修
古
为
工
部员
外
郎
同
判
杭
州
。
会
赦复
官
，
卒
。
既
没
，
人
多惜
之
。
家
贫
，
不
能
归
葬，
宾
佐
赙
钱
五
十
万
。
季女
泣
白
其
母
曰
：
“
奈
何以
是
累
吾
先
人
也
。
”
卒拒
不
纳
。
太
后
崩
，
帝
思修
古
忠
，
特
赠
右
谏
议
大夫
，
赐
其
家
钱
二
十
万
。修
古
无
子
，
以
兄
子
觐
为后
。
曹
氏
自
修
古
以
直
谅闻
，
其
女
子
亦
能
不
累
于利
，
世
以
是
贤
之
。
（
节
选
自
《
宋
史
》
）
10.
对
文
中
斜
体
字
部
分的
断
句
，
正
确
的
一
项
是（
）
（
3
分
）