2020年最新小学二年级语文《早发白帝城》知识点、教案及练习题
余年寄山水
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2021年01月26日 09:22
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小学二年级语文《早发白帝城》知识点
原文：
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
注释：
发：
启程。
白帝城：
故址在今重庆市奉节县白帝山上。
杨 齐贤注：
“白帝城，公孙述所筑。初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承
汉土运，故称白帝 ，改鱼复为白帝城。
”王琦注：
“白帝城，在夔州奉
节县，与巫山相近。所谓彩云，正 指巫山之云也。
”
朝：早晨。辞：告别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿
佛耸入云间。
白帝：
今重庆市奉节县东白帝山，
山上有白帝城，
位于长江上游。
江陵：今湖北省荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包
括七百里 三峡。郦道元《三峡》
：
“自三峡七百里中，两岸连山，略无
阙处。重岩叠障，隐天蔽 日，自非亭午时分，不见曦月。至于夏水襄
陵，沿溯（或泝）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江 陵，其
间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回
清倒影。绝巘（或巚 ）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，
良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属 引凄异。空
谷传响，
哀啭久绝。
故渔者歌曰：
‘
巴东三峡巫峡长，< br>猿鸣三声泪沾裳。
’
”
一日还：一天就可以到达；还：归；返回。
猿：猿猴。
啼：鸣、叫。
住：停息。一作“尽”
。
轻舟已过：一作“须臾过却”
。万重山：层层叠叠的山，形容有许
多。
译文：
早晨我告别高入云霄的白帝城，江陵远在千里船行只一日行程。
两岸猿声还在耳边不停地啼叫，不知不觉轻舟已穿过万重山峰。
作者简介：
李白（
701
～
762
）
，字太白，号青莲居士。是屈原之后个性特色、
最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙” 之美誉，与杜甫并称“李杜”
。其
1
诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲 岸精神，对人民疾苦表示同情，
又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中
吸取营养和素材，构成其特有的 瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术
的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》三十卷。
小学二年级语文《早发白帝城》教案
教材分析：
这是唐代诗人李白写的一首千古名诗，全诗共4
行
2
句，写诗人
乘船从白帝城返回江陵时的愉悦心情，前两句写早晨辞 别了朝霞缭绕
的白帝城，顺长江而下，一日之间就可以到达千里之遥的江陵。后两
句写三峡两岸 树木中猿声响成一片，走出很远仿佛还能听见，整首诗
写得轻灵飞动，生动地传达了诗人的喜悦心情。< br>
教学目标：
知识与技能：
利用多种认字方法认本课
3
个生字，会写
5
个生字。
过程与方法：
通过反复诵读，背诵古诗。
情感态度与价值观：
理解诗意，体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情，激发学生学习
古诗的兴 趣和对祖国大好河山的热爱。
重点与难点：
重点：有感情地朗读、感受诗的意境美。
难点：体会作者乘船东归的愉快心情。
学情分析：
学生在熟读的基础上，
能够背诵古诗，
进而理解诗人的愉悦心情 。
学生在学习本课时，看插图、看视频、配乐反复吟诵课文，体会诗人
的心情。
“发、朝、还、重”四字是多音字，可以通过组词区别字音。
教学时间：
一课时
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、出示图片，激趣导入。
同学们，在很久以前，唐朝有一位非常有名的诗人，被人们称为
“诗仙”是谁呢？（ 出示李白头像）我们已经学过不少李白的诗，你
会背哪一首，背给大家听一听，指名背，今天我们再来学 习一首李白
的诗《早发白帝城》
。
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