班语文13课《早发白帝城》教学设计
余年寄山水
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2021年01月26日 09:28
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逾越节-
《早发白帝城》教学设计
教学目标：
1
、理解古诗内容，体会思想感情，了解祖国山河的壮丽。
2
、有感情朗读古诗，背诵古诗。
教学重难点：
1
、理解古诗内容，体会思想感情，了解祖国山河的壮丽。
2
、有感情朗读古诗，背诵古诗。
教具：多媒体课件，
教学过程：
一、激情导入，创设情境。
唐朝有一位非常有名的大诗人，
他的一生写下了许许多多的优
秀诗文，他的诗热情奔放、感情真 挚，他被人们称为
“
诗仙
”
，是谁
呢？（李白）李白是唐代最伟大的 诗人，大家已经学过了他的不少
诗篇，同学们能背诵出来吗？
（学生有表情地背诵《望庐山瀑布》
《夜宿山寺》
《静夜思》
《赠
汪伦》
）
二、揭题释题，指导方法。
1
、这节课，我们要学习的《早发白帝城》也是李白的著名诗
篇。
（板书课题、齐读课题）
2
、
“
早发白帝城
”
是什么意思？
3< br>、你们想知道白帝城是什么样的吗？老师这里有张白帝城的
图片，我们一起来看看。
（出 示图片）
4
、一大早，诗人李白乘船从白帝城出发，到千里之外的江陵
去。一路上，他看见了什么听见了什么，有什么感受呢？让我们一起学
习这首流传千古的佳作。
指导自学
自学要求：
1
、自学生字词，同桌讨论。
2
、正确、流利朗读本诗，体会诗中诗人的心情；
四、小组合作学习
1
、汇报各组自学情况；
2
、将不懂的问题在小组内提出，通过结合各自登陆古诗
文专题 学习网站，查阅资料一同解决问题；
3
、用自己喜欢方式诵读古诗，体会诗人当时的心情。
五、汇报自学情况
1
、指名学生用自己最喜欢的方式汇报朗读。
2
、这首诗写的是什么内容？
3
、从一二两行诗中，你读懂了什么？
4
、这两行诗是什么意思？（早晨离开了仿佛在彩云中间
的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。）
5
、指导朗读一二行诗。
6
、
出示课件
“
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重 山
”
：
同学们
看到画面有什么感受？