二年级阅读理解试题经典及解析
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 09:40
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夏的诗句-
二年级阅读理解试题经典及解析
一、二年级语文下册阅读理解训练
1
．
阅读下文，回答问题
总也倒不了的老屋（节选）
“
等等，老屋！
”
一个小小的声音在它门前响起，
“
再过二十一天，行吗？主人想拿走我的
蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。
”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：
“
哦，是 老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。
”
二十一天后，老母鸡从破 窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：
“
叽
叽，谢谢！
”
老屋说：
“
再见！好了，我到了倒下的时候了！
”
（1
）这一部分写的是
________
要老屋再等等，它想
______ __
。
（
2
）当你读到
“
老屋 说：
‘
再见！好了，我到了倒下的时候了！
’”
时，你会猜到什么？
【答案】
（
1
）老母鸡；在老屋里孵小鸡
（
2
）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
【解析 】
【分析】（
1
）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的
话。这一部分 写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。
（
2
）考查对课文内容 的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找
到答案。当你读到
“
老屋说：
‘
再见！好了，我到了倒下的时候了！
’”
时，你会猜到一定还会
有谁出来劝说老屋不要倒下。
故答案为：（
1
）老母鸡
在老屋里孵小鸡（
2
）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
【点 评】（
1
）此题主要考查概括段意的能力。（
2
）此题考查筛选相关信息并加 以概括的
能力。
2
．
阅读下文，回答问题。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境
，
有水果香，有季节风
，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动
……
（
1
）我运用
_______ _
的方法猜想
“
叮咛
”
的意思是
________
。
（
2
）仿照文段中画横线的句子写一句话。
【答案】
（
1
）看偏旁；嘱咐的话
（
2
）我的绿色梦境，有树林，有草丛，还有绿色的蝈蝈在歌唱
……
【解析】
3
．
阅读下文，回答问题。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：
“
公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！
”
我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
（
1
）文段中画横线 的句子连用了三个
“
欢呼
”
，写出了孩子们
________
的心情。
（
2
）文段中
“
我
”
的话应该读出
________
的语气。（
）（多选，填序号）
A.
急切
B.
高兴
C.
赞美
（
3
）我们为什么会把妈妈当成公主？（
）
A.
孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。
B.
孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现
出了孩子们的天 真。
【答案】
（
1
）高兴
（
2
）
A,B
（
3
）
B
【解析】
4
．
阅读下文，回答问题。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
（
1
）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。
①
烂泥淤积，不好走。
________
②
找，觅求。
________
（
2
）按选文填空。
________
的孩子
________
的路上
________
的小路
________
的细雨
（
3
）朗读选文的时候语速要（
）
A.
舒缓
B.
急促
C.
轻松
（
4
）雷锋叔叔在哪里呢？
【答案】
（
1
）泥泞；寻找
（
2
）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙
（
3
）
A
（
4
）雷锋叔叔活在我们心里。
【解析】
5
．
阅读下文，回答问题。
有趣（
qù
）的动物语言
狗看到主人，总是不停 地摇尾巴，这是在说：
“
这就是我。
”
狗用尾巴当扇子，将自己身
上 的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（
wù
），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传
出。
猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（
mó
）擦，这是在说：
“
我爱主人。
”
猫摩
擦时会将一种香味留在主人 身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。
一只狼追一只小兔，眼看就 要到嘴。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了
其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“
小兔是从我嘴（
zuǐ
）里逃走的。
”
凶残（
cán
）的
狼从不抢同伴的食物。
（
1
）短文介绍了
_ _______
、
________
和
________
三种动物的 语言。
（
2
）想一想，它们在说什么？
例：狗夹紧尾巴，好像在说：
“
主人，我错了，我下次再也不敢了。
”
①
猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：
“________”
。
②
狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：
“________”
。
（
3
）狼为什么不追小兔？在文中用
“_______ _”
画出相应的句子。
【答案】
（
1
）狗；猫；狼
（
2
）主人，我最爱你了；不要过来，这是我的食物
（
3
）原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：
“
小兔是从我嘴
里逃走的。
”
凶残的狼从不抢同伴的食物。
【解析】
6
．
阅读下文，回答问题。
快乐的小公鸡
小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？
小公鸡跑到田野里问老牛：
“
老牛爷爷，怎样才能快乐呢？
”
老牛说 ：
“
帮助人们耕种田
地，就快乐了。
”
小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：
“
蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？
”
蜜蜂说：
“
飞来飞去给花儿传
播花粉，就快乐了。
”
小 公鸡回到家里问爸爸：
“
爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一
样呢？
”
爸爸笑着说：
“
帮助别人，你就会得到快乐。
”
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
（
1
）在文中找出一对反义词。
________
——
________
（
2
） 小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他
________
，后来他
________，成了一只快乐的小
公鸡。
（
3
）老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？
（
4
）你认为怎样做才能快乐呢？
【答案】
（
1
）苦恼；快乐
（
2
）整天没有事情做；每天早早起床，和爸爸一起为人们报时
（
3
）老牛爷爷的快乐是帮助人们耕种田地；蜜蜂妹妹的快乐是给花儿传播花粉。
（
4
）我认为帮助别人做一些力所能及的事就会快乐。
【解析】
7
．
阅读我最棒
________________
阳春三月，沉睡了 一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生
活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润 的露珠儿。慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣 裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的
阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相< br>似。它总爱
”
三只一群
“
、
”
五只一伙
“< br>地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变
深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区 人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股清香，当 好客的主人把又大又甜的银梨送给你
品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨 确实可与北京鸭梨媲
美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
（
1
）从短文中找出合适的词语填在括号内。
________
的细雨
________
的露珠
________
的梨花
________
的海洋
（
2
）读短文，找出梨果的特点填空。
①
形状
:________
②
颜色
:________
③
气味
:________
（
3
）短文是按照时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：
________
、
________
、
________
。
（
4
）给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。
（
5
）作者为什么爱家乡的银梨？
【答案】
（
1
）蒙蒙；甜润；洁白；银色
（
2
）扁圆扁圆；开始，果子的颜色呈淡绿色，以后颜色变深变黄了。；清香
（
3
）阳春三月；五月；中秋时节
（
4
）家乡的银梨
（
5
）银梨，不但把美的化和 美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
【解析】
8
．
阅读短文
,
回答问题。
（一）揠苗助长
古时候有个人
,
他巴 望自己田里的禾苗长得快些
,
天天到田边去看。可是
,
一天
,
两天
,
三天
,
禾
苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转 去
,
自言自语地说
:“
我的想个办法帮它们
长。
”
一天
,
他终于想出了办法
,
就急忙跑到田里
,
把禾 苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太
阳落山
,
弄得筋疲力尽。
他回到家里
,
一边喘气一边说
:“
今天可把我累坏了
!力气总算没白费
,
禾苗都长高了一大截。
他的儿子不 明白是怎么回事
,
第二天跑到田里一看
,
禾苗都枯死了。
（
1
）从文中找出下列词语的近义词。
盼望
---________
烦躁
---________
< br>（
2
）为了使禾苗赶快长高
,
故事中的这个人想了一个什么办法
,
请在文中用
“
横线画出相关句
子。
（
3
）结合前后文
,
推测一下词语的意思。
揠苗助长
:________
筋疲力尽
:________
（
4
）我觉得这个人的办法
________
，因为
________
。读了这个故事，我想告诉小朋友
________
。
【答案】
（
1
）巴望；焦急
（
2
）把禾苗一棵一棵往高里拔。
（
3
）把禾苗一棵一棵往高里拔。；累的一点力气都没了
（
4
）是错误的；禾苗拔高后就死了；违反事物发展的客观规律
,
急于求成
,
反而把事情弄
糟。
【解析】
9
．
读短文，回答问题。
地球清洁工
这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：
“
地球清洁工报名处”
。不
到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：
“
我是海面的清洁工，我能把海面上漂（
piāo
）着的死鱼，人们倒在海里 的剩
饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
”
河里 的鲫（
jì
）鱼从水中伸出头来说：
“
我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃 河里的垃
圾，河水被我打扫得干干净净。
”
穿着一身黑的 乌鸦说话了：
“
别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（
yí
n
ɡ
qū
）呀，
地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。< br>”
蚯蚓（
qiū
yǐn
）从 泥土里钻出头来，说：
“
我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变
成了肥料。”
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：
“
你们能 为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢
你们啊！
”
（
1< br>）文中说到的地球清洁工
________
、
________
、________
、
________
。
（
2
）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。
（
3
）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。
干干净净
________
、
________
（
4
）你还知道谁是地球清洁工吗？
【答案】
（
1
）海鸥；鲫鱼；乌鸦；蚯蚓
（
2< br>）海鸥能把海面上漂着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干
干净净。< br>
鲫鱼每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净
净。
乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。
蚯蚓在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。
（
3
）高高兴兴；快快乐乐
（
4
）秃鹫一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。由于
它专以腐尸为 食，不使死亡动物暴尸
山野，从而避免了环境的污染。鬣狗依靠发达的嗅觉觅食腐肉，有利于清洁环境。
【解析】
10
．
阅读短文，完成练习
一群大雁要从南方飞到北方，它 们一会儿排成
“
人
”
字，一会儿
排成
“
一
”
字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单
独飞。
小雁离开雁群飞。开始，它感觉不到累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突 然，
一阵大风吹来，它再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时。许多大雁赶来了，它们把
小 雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。
小雁说：
“
我以后再也不单独飞了！
”
（
1
）给短文拟个标题，写在文前的横线上。
（
2
）大雁飞行时一会儿
________
，一会儿
________
，把小雁
________
。
（
3）小雁和大家一起飞，它感到
________
，它要
________
。
（
4
）从哪里可以看出小雁单独飞很吃力，请用
“________”
画出来。
（
5
）小雁最 后说
________
，因为它懂得了
________
。
【答案】
（
1
）小雁的教训
（
2）排成
“
人
”
字；排成
“
一
”
字；排 在最后
（
3
）不自由；单独飞
（
4
）飞了一会儿
……
眼看要掉下来了。
（5
）
“
我以后再也不单独飞了
”
；团结合作的重要
【解析】
11
．
阅读短文，回答问题。
小猪学本领
小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活
!
小猪就让小鸭教他游泳 ，但刚一下水．小猪
就大叫起来：
“
这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”< br>说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气
!
小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上
去，还累得满头大汗。
“
这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”
说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（
xiàn
mù
），就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“
跑步太累了， 我不学
了。
”
说完，他回家睡觉去了。
后来，运 动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没
得到，他觉得后悔极了。< br>
（
1
）根据短文内容填空。
小猪向
________
学游泳，向
________
学爬树，向
________
学跑步。小猪不愿接着学本领的
原因分别是河水太
________
了，大树 太
________
了，跑步太
________
了。
（
2
）结合短文理解词语的意思。
快活：
________
羡慕：
________
（
3
）根据短文内容判断对错。
①
小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。
②
小猪什么也没学会，是因为他怕困难。
③
小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。
（
4
）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。
小猪看到
________
在
________
，
________
【答案】
（
1
）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累
（
2
）高兴，快乐；爱慕，钦慕，希望自己也有
（
3
）错误；正确；错误
（
4
）小猫；捉老鼠； 就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡
觉去了。
【解析】
12
．
阅读下文，回答问题
掌声（节选）
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上
课前，她 早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿
脚落（
lào luó
）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（
zī
zhī
）势。
（
1
）选择括号里正确的读音。
落
________
（
lào luó
）下
姿
________
（
zī
zhī
）势
（
2
）写出下列词语的近义词。
离开
——
________
文静
——
________
姿势
——
________
（
3
）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？
（
4
）请找出表现英子
“
文静
”
的语句 。
________
【答案】
（
1
）
lào
；
zī
（
2
）分开；娴静；姿态
（
3
）因 为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。
（
4
）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
【解析】
【分析】（
1
）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时 注意多读，多
练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。< br>在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。落（
lào
）下
、姿（
zī
）势。
（
2
）本题主要考查对近义词 的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答
本题，要理解词语的意思，然后写出所给词 语的近义词。答案合理即可，不唯一。（
3
）考
查对课文内容的理解能力。解答时要带 着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言
概括出来即可。因为英子小时候生过病，腿脚落下了残 疾．不愿意让别人看见她走路的姿
势。（
4
）考查对课文内容的理解能力。解答时要带 着问题细读课文整体感知文章内容，就
能找到答案。故：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
故答案为：（
1
）
lào
、
zī
（
2
）分开、娴静、姿态。
（
3
）因为英子小时 候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。
（
4
）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
【点评】（
1
）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知
识。学生在平时 的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（
2
）主要测试
学生对近义 词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇
量。（
3
） 此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（
4
）此题考查筛选相关信息的能
力。
13
．
阅读短文，回答问题。共同成长
有一个人做了一个梦，梦中他来到一间有两层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长
长的大桌 子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因
为大家的手臂受到魔法师 诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口
中，所以个个愁苦满面。但是他听到楼上 却充满了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同样
也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高采 烈。原来每个人的手臂虽然不能
伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很 尽兴。
没有一个人可以不依靠别人而独立生活。这本是一个需要互相扶持的 社会，先主动伸出
友谊的手，你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和他人互相 扶
持，一起共同成长。
（
1
）第一层楼的人都吃 不到美食是因为
________①
他们抢不到美食吃。
②
他们的手肘是直的不能弯曲。
（
2
） 第二层的人却可以尽兴地享受美食的原因是
________①
他们的手肘可以弯曲了。
②
他们互相帮助夹菜喂食。