二年级阅读理解试题经典及解析

玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 09:40
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夏的诗句-

2021年1月26日发(作者:漫天飞花卷西楼)
二年级阅读理解试题经典及解析


一、二年级语文下册阅读理解训练

1

阅读下文,回答问题

总也倒不了的老屋(节选)



等等,老屋!

一个小小的声音在它门前响起,

再过二十一天,行吗?主人想拿走我的
蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。



老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:

哦,是 老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天。



二十一天后,老母鸡从破 窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:


叽,谢谢!



老屋说:

再见!好了,我到了倒下的时候了!


1
)这一部分写的是
________
要老屋再等等,它想
______ __




2
)当你读到

老屋 说:

再见!好了,我到了倒下的时候了!
’”
时,你会猜到什么?


【答案】

1
)老母鸡;在老屋里孵小鸡


2
)一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。


【解析 】
【分析】(
1
)考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的
话。这一部分 写的是老母鸡要老屋再等等,它想在老屋里孵小鸡。


2
)考查对课文内容 的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找
到答案。当你读到

老屋说:

再见!好了,我到了倒下的时候了!
’”
时,你会猜到一定还会
有谁出来劝说老屋不要倒下。

故答案为:(
1
)老母鸡

在老屋里孵小鸡(
2
)一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。

【点 评】(
1
)此题主要考查概括段意的能力。(
2
)此题考查筛选相关信息并加 以概括的
能力。


2

阅读下文,回答问题。


我的彩色铅笔,

是大森林的精灵。

我的彩色梦境




有水果香,有季节风




还有紫葡萄的叮咛,

在溪水里流动
……


1
)我运用
_______ _
的方法猜想

叮咛

的意思是
________




2
)仿照文段中画横线的句子写一句话。


【答案】


1
)看偏旁;嘱咐的话


2
)我的绿色梦境,有树林,有草丛,还有绿色的蝈蝈在歌唱
……

【解析】



3

阅读下文,回答问题。



我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。


但公主在哪儿?


忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。


我大声说:

公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!

我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着,欢呼着。


真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!


1
)文段中画横线 的句子连用了三个

欢呼

,写出了孩子们
________
的心情。



2
)文段中



的话应该读出
________
的语气。(

)(多选,填序号)


A.
急切

B.
高兴

C.
赞美


3
)我们为什么会把妈妈当成公主?(




A.
孩子们找不到公主,就把妈妈当成了公主。

B.
孩子们完全进入了童话的情境,当看到美丽的妈妈的时候,就把妈妈当成了公主,体现
出了孩子们的天 真。

【答案】


1
)高兴


2

A,B


3

B

【解析】



4

阅读下文,回答问题。


雷锋叔叔,你在哪里(节选)

小溪说:

昨天,他曾路过这里,

抱着迷路的孩子,

冒着蒙蒙的细雨。

瞧,那泥泞路上的脚窝,

就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路,

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,

你在哪里?


1
)根据意思在文中找出恰当的词语写下来。



烂泥淤积,不好走。
________


找,觅求。
________


2
)按选文填空。


________
的孩子
________
的路上
________
的小路
________
的细雨


3
)朗读选文的时候语速要(




A.
舒缓

B.
急促

C.
轻松


4
)雷锋叔叔在哪里呢?


【答案】


1
)泥泞;寻找


2
)迷路;泥泞;弯弯;蒙蒙


3

A


4
)雷锋叔叔活在我们心里。


【解析】



5

阅读下文,回答问题。


有趣(

)的动物语言


狗看到主人,总是不停 地摇尾巴,这是在说:

这就是我。

狗用尾巴当扇子,将自己身
上 的气味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误(

),总是夹紧尾巴,防止身上的气味传
出。


猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩(

)擦,这是在说:

我爱主人。

猫摩
擦时会将一种香味留在主人 身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。


一只狼追一只小兔,眼看就 要到嘴。突然,它伤心地离去。原来,它从小兔身上闻到了
其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:
小兔是从我嘴(
zuǐ
)里逃走的。

凶残(
cán
)的
狼从不抢同伴的食物。


1
)短文介绍了
_ _______

________

________
三种动物的 语言。



2
)想一想,它们在说什么?


例:狗夹紧尾巴,好像在说:

主人,我错了,我下次再也不敢了。



猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:
“________”



狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:
“________”



3
)狼为什么不追小兔?在文中用
“_______ _”
画出相应的句子。


【答案】


1
)狗;猫;狼


2
)主人,我最爱你了;不要过来,这是我的食物


3
)原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:

小兔是从我嘴
里逃走的。

凶残的狼从不抢同伴的食物。


【解析】



6

阅读下文,回答问题。


快乐的小公鸡


小公鸡整天没有事情做,心中很苦恼。他想,怎样才能快乐呢?


小公鸡跑到田野里问老牛:

老牛爷爷,怎样才能快乐呢?

老牛说 :

帮助人们耕种田
地,就快乐了。



小公鸡跑到花丛中问蜜蜂:

蜜蜂妹妹,怎样才能快乐呢?

蜜蜂说:

飞来飞去给花儿传
播花粉,就快乐了。



小 公鸡回到家里问爸爸:

爸爸,做什么事最快乐?为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一
样呢?



爸爸笑着说:

帮助别人,你就会得到快乐。



从此,小公鸡每天早早起床,和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。


1
)在文中找出一对反义词。


________
——
________


2
) 小公鸡一开始心中很苦恼,是因为他
________
,后来他
________,成了一只快乐的小
公鸡。



3
)老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么?



4
)你认为怎样做才能快乐呢?


【答案】


1
)苦恼;快乐


2
)整天没有事情做;每天早早起床,和爸爸一起为人们报时


3
)老牛爷爷的快乐是帮助人们耕种田地;蜜蜂妹妹的快乐是给花儿传播花粉。


4
)我认为帮助别人做一些力所能及的事就会快乐。


【解析】



7

阅读我最棒


________________


阳春三月,沉睡了 一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生
活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润 的露珠儿。慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。


五月,正是它摆开绿叶白花衣 裳的季节,婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的
阳光照耀下,像一片银色的海洋!


中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相< br>似。它总爱

三只一群



五只一伙
“< br>地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变
深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区 人民的生活一定比蜜甜。


走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股清香,当 好客的主人把又大又甜的银梨送给你
品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨 确实可与北京鸭梨媲
美。


银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。


我爱家乡的银梨。


1
)从短文中找出合适的词语填在括号内。


________
的细雨
________
的露珠

________
的梨花
________
的海洋


2
)读短文,找出梨果的特点填空。



形状
:________


颜色
:________


气味
:________


3
)短文是按照时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:


________

________

________



4
)给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。



5
)作者为什么爱家乡的银梨?


【答案】


1
)蒙蒙;甜润;洁白;银色


2
)扁圆扁圆;开始,果子的颜色呈淡绿色,以后颜色变深变黄了。;清香


3
)阳春三月;五月;中秋时节


4
)家乡的银梨


5
)银梨,不但把美的化和 美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。


【解析】



8

阅读短文
,
回答问题。


(一)揠苗助长


古时候有个人
,
他巴 望自己田里的禾苗长得快些
,
天天到田边去看。可是
,
一天
,
两天
,
三天
,

苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转 去
,
自言自语地说
:“
我的想个办法帮它们
长。



一天
,
他终于想出了办法
,
就急忙跑到田里
,
把禾 苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太
阳落山
,
弄得筋疲力尽。


他回到家里
,
一边喘气一边说
:“
今天可把我累坏了
!力气总算没白费
,
禾苗都长高了一大截。


他的儿子不 明白是怎么回事
,
第二天跑到田里一看
,
禾苗都枯死了。


1
)从文中找出下列词语的近义词。


盼望
---________
烦躁
---________
< br>(
2
)为了使禾苗赶快长高
,
故事中的这个人想了一个什么办法
,
请在文中用

横线画出相关句
子。



3
)结合前后文
,
推测一下词语的意思。


揠苗助长
:________

筋疲力尽
:________


4
)我觉得这个人的办法
________
,因为
________
。读了这个故事,我想告诉小朋友
________



【答案】


1
)巴望;焦急


2
)把禾苗一棵一棵往高里拔。


3
)把禾苗一棵一棵往高里拔。;累的一点力气都没了


4
)是错误的;禾苗拔高后就死了;违反事物发展的客观规律
,
急于求成
,
反而把事情弄
糟。


【解析】



9

读短文,回答问题。

地球清洁工


这一天,地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子,牌子上写着:

地球清洁工报名处
。不
到半天的功夫,就来了许多报名的。


海鸥说:

我是海面的清洁工,我能把海面上漂(
piāo
)着的死鱼,人们倒在海里 的剩
饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干干净净。



河里 的鲫(

)鱼从水中伸出头来说:

我每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃 河里的垃
圾,河水被我打扫得干干净净。



穿着一身黑的 乌鸦说话了:

别看我样子长得丑,我专吃地面上的蝇蛆(

n
ɡ


)呀,
地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。< br>”


蚯蚓(
qiū

yǐn
)从 泥土里钻出头来,说:

我在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变
成了肥料。


地球公公听了大家讲的,哈哈地笑起来:

你们能 为我做那么多的清洁工作,我真要谢谢
你们啊!



1< br>)文中说到的地球清洁工
________

________
________

________




2
)为什么说他们是地球清洁工呢?把你的理由写在横线上。



3
)你还积累过下面这样的词语吗?照样子写两个。

干干净净
________

________


4
)你还知道谁是地球清洁工吗?


【答案】

1
)海鸥;鲫鱼;乌鸦;蚯蚓


2< br>)海鸥能把海面上漂着的死鱼,人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干
干净净。< br>

鲫鱼每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净
净。

乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀,地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。

蚯蚓在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。


3
)高高兴兴;快快乐乐


4
)秃鹫一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。由于

它专以腐尸为 食,不使死亡动物暴尸
山野,从而避免了环境的污染。鬣狗依靠发达的嗅觉觅食腐肉,有利于清洁环境。


【解析】


10

阅读短文,完成练习

一群大雁要从南方飞到北方,它 们一会儿排成



字,一会儿
排成



字,总是把小雁排在最后。一连几天,都是这样飞,小雁感到不自由,要自己单
独飞。


小雁离开雁群飞。开始,它感觉不到累。飞了一会儿,它越飞越觉得翅膀很重。突 然,
一阵大风吹来,它再也没力气了,眼看要掉下来了。正在这时。许多大雁赶来了,它们把
小 雁夹在中间,带它一块儿飞向北方。


小雁说:

我以后再也不单独飞了!



1
)给短文拟个标题,写在文前的横线上。



2
)大雁飞行时一会儿
________
,一会儿
________
,把小雁
________




3)小雁和大家一起飞,它感到
________
,它要
________




4
)从哪里可以看出小雁单独飞很吃力,请用
“________”
画出来。



5
)小雁最 后说
________
,因为它懂得了
________



【答案】

1
)小雁的教训


2)排成



字;排成



字;排 在最后


3
)不自由;单独飞


4
)飞了一会儿
……
眼看要掉下来了。

5


我以后再也不单独飞了

;团结合作的重要


【解析】


11

阅读短文,回答问题。


小猪学本领


小猪看到小鸭在水里游泳,游来游去很快活
!
小猪就让小鸭教他游泳 ,但刚一下水.小猪
就大叫起来:

这水太凉了,我还是学点儿别的吧。
”< br>说着头也不回地走了。


小猪看到小猫在爬树,爬上爬下真神气
!
小猪就让小猫教他爬树,可是,他怎么也爬不上
去,还累得满头大汗。

这树太高了,我还是学点儿别的吧。

说完,小猪转头朝家走去。


快到家时,小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕(
xiàn

),就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气,还摔了一跤。

跑步太累了, 我不学
了。

说完,他回家睡觉去了。


后来,运 动会上,小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩,获得了奖品。只有小猪什么也没
得到,他觉得后悔极了。< br>

1
)根据短文内容填空。


小猪向
________
学游泳,向
________
学爬树,向
________
学跑步。小猪不愿接着学本领的
原因分别是河水太
________
了,大树 太
________
了,跑步太
________
了。


2
)结合短文理解词语的意思。


快活:
________

羡慕:
________


3
)根据短文内容判断对错。



小猪什么也没学会,是因为他不喜欢学习。


小猪什么也没学会,是因为他怕困难。


小猪什么也没学会,是因为他学的内容太多了。


4
)想一想,小猪还会跟谁学什么本领,请你接着往下写一写。


小猪看到
________

________

________

【答案】


1
)小鸭;小猫;小狗;凉;高;累


2
)高兴,快乐;爱慕,钦慕,希望自己也有


3
)错误;正确;错误


4
)小猫;捉老鼠; 就请求小猫教他捉老鼠,晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会,就回家睡
觉去了。


【解析】



12

阅读下文,回答问题

掌声(节选)


上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上
课前,她 早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿
脚落(
lào luó
)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿(


zhī
)势。


1
)选择括号里正确的读音。


________

lào luó
)下

姿
________



zhī
)势


2
)写出下列词语的近义词。

离开
——
________
文静
——
________
姿势
——
________


3
)英子为什么总是上课前早早来到教室,下课后最后一个离开教室?



4
)请找出表现英子

文静

的语句 。
________



【答案】


1

lào





2
)分开;娴静;姿态



3
)因 为英子小时候生过病,腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她走路的姿势。


4
)她很文静,总是默默地坐在教室的一角。



【解析】
【分析】(
1
)正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别。平时 注意多读,多
练。对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致。< br>在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。落(
lào
)下

、姿(

)势。


2
)本题主要考查对近义词 的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答
本题,要理解词语的意思,然后写出所给词 语的近义词。答案合理即可,不唯一。(
3
)考
查对课文内容的理解能力。解答时要带 着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言
概括出来即可。因为英子小时候生过病,腿脚落下了残 疾.不愿意让别人看见她走路的姿
势。(
4
)考查对课文内容的理解能力。解答时要带 着问题细读课文整体感知文章内容,就
能找到答案。故:她很文静,总是默默地坐在教室的一角。

故答案为:(
1

lào




2
)分开、娴静、姿态。


3
)因为英子小时 候生过病,腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她走路的姿势。


4
)她很文静,总是默默地坐在教室的一角。

【点评】(
1
)这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知
识。学生在平时 的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。(
2
)主要测试
学生对近义 词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇
量。(
3
) 此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。(
4
)此题考查筛选相关信息的能
力。

13

阅读短文,回答问题。共同成长


有一个人做了一个梦,梦中他来到一间有两层楼的屋子。进到第一层楼时,发现一张长
长的大桌 子,桌旁都坐着人,而桌子上摆满了丰盛的佳肴,可是没有一个人能吃得到,因
为大家的手臂受到魔法师 诅咒,全都变成直的,手肘不能弯曲,而桌上的美食,夹不到口
中,所以个个愁苦满面。但是他听到楼上 却充满了欢愉的笑声,他好奇地上楼一看,同样
也有一群人,手肘也是不能弯曲,但是大家却吃得兴高采 烈。原来每个人的手臂虽然不能
伸直,但是因为对面的人彼此协助,互相帮助夹菜喂食,结果大家吃得很 尽兴。


没有一个人可以不依靠别人而独立生活。这本是一个需要互相扶持的 社会,先主动伸出
友谊的手,你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和他人互相 扶
持,一起共同成长。



1
)第一层楼的人都吃 不到美食是因为
________①
他们抢不到美食吃。


他们的手肘是直的不能弯曲。



2
) 第二层的人却可以尽兴地享受美食的原因是
________①
他们的手肘可以弯曲了。


他们互相帮助夹菜喂食。

夏的诗句-


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夏的诗句-


夏的诗句-


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夏的诗句-


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